一、学习邓小平理论的重要意义

党的十五大报告指出：在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。学习邓小平理论，就是要用邓小平理论武装全党；只有掀起一个全面深入学习邓小平理论的高潮，才能够真正高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。

1998年6月24日，中共中央发出了“关于在全党深入学习邓小平理论”的通知，对于掀起学习邓小平理论新高潮的重要性和紧迫性作了深入的论述。当代青年作为建设有中国特色社会主义伟大事业的接班人，在新世纪的征途上，为了开创美好未来，实现民族振兴，迫切需要认真学习和深入了解邓小平理论。

首先，邓小平理论是当代马克思主义的一面旗帜，也是建设有中国特色社会主义伟大事业的一面旗帜，为我们指明了前进的方向和发展的道路。

十五大报告指出：“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。”“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系。坚持邓小平理论，就是坚持马克思列宁主义和毛泽东思想；高举邓小平理论伟大旗帜，就是高举马克思列宁主义、毛泽东思想的伟大旗帜。”中国共产党成立之初，就以马克思列宁主义为旗帜，七大上又把毛泽东思想写进自己的旗帜，党的十五大郑重地发出了“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪”的伟大号召。邓小平坚持马克思主义的基本原理，认真总结社会主义长期发展过程中正反两方面的经验和教训，在改革开放和现代化建设过程中形成了科学的理论。二十多年来，正是在这一正确理论指导下，我们才克服各种困难，排除各种干扰，走上了健康稳定的发展道路，经济和社会有了巨大的进步，人民生活水平不断提高，国际影响日益増强，取得了举世瞩目的成就。在新的世纪里，广大青年面对机遇和压力，只有好好把握邓小平理论，肩负起建设祖国复兴民族的重任，才能把改革开放推向深入，努力实现“三步走”的奋斗目标。

第二，邓小平理论是我们更好地认识社会主义运动和发展规律、认识世界和改造世界的思想武器。它不仅是关于社会主义初级阶段的科学理论，而且还是科学的世界观和方法论，给我们提供了良好的认识工具。

邓小平理论从它产生的那一天起，就深深植根于改革开放的伟大实践和人民群众的伟大创造当中，并随着现代化建设的逐步深入而丰富和发展，同时也对有中国特色社会主义建设事业起到重要的指导和推动作用。邓小平理论还打破旧的束缚，破除墨守成规的观点，科学地把握了社会主义的本质，比较系统地回答了在经济落后国家建设、发展社会主义的基本问题，运用新的思想和方法发展了马克思主义，为我们加速现代化建设提供了有力的认识工具和科学的思想方法。学好邓小平理论，能够使我们正确理解党在社会主义初级阶段所采取的基本路线和实行的方针政策，从而更好地坚持“一个中心、两个基本点”和坚持“三个有利于”的标准；也能够増强我们运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论分析问题、解决问题的能力，减少盲目性。尤其在今天，改革进程中出现了一系列新情况、新问题，如国企改革、金融风险、环境保护、可持续发展等，都需要我们以邓小平理论为指导，认真分析和研究，作出科学的判断和解释，提出解决问题的科学方法。

第三，邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想与中国实际相结合的产物，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱，为当代青年成长为共产主义事业接班人提供了最有力的保证。

建设有中国特色社会主义的伟大事业，需要大批德智体全面发展的合格人才。要想使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，广大青年就必须努力学习邓小平理论，不断提高自身的政治觉悟和马列主义水平，坚持党的基本路线不动摇，把自己的前途与祖国的命运联系起来，这样才能完成时代所赋予的神圣使命和光荣职责；才能在对外开放和市场经济的复杂环境中，抵制各种错误思潮和资产阶级腐朽生活方式的影响；才能树立共产主义信念，坚定不移地投身于社会主义现代化建设的大潮之中。

二、学习邓小平理论的方法

首先，我们要认真系统地研读邓小平理论的著作，并同学习马列主义、毛泽东思想结合起来，同学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献结合起来，同总结改革开放的薪新经验结合起来，还要同学习反映时代发展的各种新知识结合起来，只有这样，才能开阔我们的视野，从而更加准确、全面地把握邓小平理论的精神实质。(www.daowen.com)

其次，我们要坚持发扬理论联系实际的优良学风。马克思主义是来源于实践、并随着实践的发展而发展的科学。邓小平理论就是从当代中国改革开放和现代化建设的实际问题出发，创造性地运用马克思主义基本原理，研究新情况，解决新问题。江泽民在十五大报告中强调指出，对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。现在提出用邓小平理论武装全党，提出学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论，就是发扬这个优良传统。马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义。静止地孤立地研究马克思主义，把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来，没有出路。因此，只有结合二十多年来我国发展的实际，我们才能更好地理解和掌握邓小平理论，解决社会主义建设和发展过程中遇到的种种新问题。

第三，要通过学习邓小平崇高的风范和品格来加深对邓小平理论的理解。邓小平不仅是一位伟大的马克思主义者，而且也是一位伟大的爱国主义者。他曾经充满感情地写道：“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”在七十多年波澜壮阔的革命生涯中，他无私无畏，沉着坚韧，身处逆境而不悲观消沉，对祖国和人民无限忠贞。他“三起三落”的非凡经历，造就了他顽强的意志和坚定的信念，形成了他彻底唯物主义的战斗精神，进一步加深了对马克思主义和毛泽东思想的理解，也为他创造科学的理论体系打下了坚实的基础。

复习思考题

1.邓小平理论形成的条件是什么？

2.邓小平理论经历了哪些发展阶段？

3.为什么解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓？

4.如何理解解放思想和实事求是的辩证关系？

5.邓小平理论的基本内容是什么？

6.为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？

7.为什么要努力学习邓小平理论？