【实践导引9】

灾后重建　立竿见影

2008年“5·12”汶川大地震后，根据市委、市政府的工作部署，学院主动承担了成都市部分重灾区农业恢复重建工作，选准一些短、平、快项目，让灾区农户在短期内能见到成效，树立起恢复发展农业生产的信心。在一年多的时间里，通过灾后重建专家工作组的努力，已经取得了显著成效。学院灾后农业技术服务团队被成都市委、市政府授予“抗震救灾先进集体”称号。

（1）制定灾后重建规划

成都彭州市是“5·12”汶川大地震重灾区，学院重点选择了彭州市丽春镇跃进村、小鱼洞镇太子村和崇州市鸡冠山乡苟家村开展灾后重建工作。根据该地的具体情况，我们对这3个村的灾后农业恢复重建进行了详尽规划，并制订了农业产业规划方案。该方案主要对近三年种植业、养殖业的发展项目、规模及生产技术方案进行了规划，并对预期的效益和风险作了评估，该方案实施后，完全能恢复生产，发展经济。

（2）推广散养生态跑山鸡项目

彭州市丽春镇跃进村通过2008年的试养1000只，农民增收3万多元，2009年饲养2000只已经获得7万多元的收入；彭州市小鱼洞镇太子村2009年引进3批鸡共5000只，有3000只已经出售，农户获得10万余元的收入；崇州市鸡冠山乡苟家村2009年2000只林木下养殖生态跑山鸡正在实施过程中，元旦、春节期间将陆续上市。

（3）在上述三个村实施的其他项目

在跃进村引进一批种剑鸭进行繁殖示范；为三个村引进了一批良种蔬菜正在示范中；三个村均与养鸡配套了牧草种植；为跃进村引进一批作物新品种进行示范推广。

从2008年5月到现在一年多的时间里，在上述三个村推广以饲养生态土鸡为主的灾后重建中，累计推广实用技术项目10余个，培训农民近5万人次，产生直接经济效益100多万元。

同时，学院还在其他灾区开展了广泛的灾后重建工作，特别是养殖业的防疫、治病工作，种植业的品种选育、田间管理工作，为灾区人民灾后重建、恢复生产提供了重要的技术支持。

【注释】

(1)　夏正兴，屈正良，彭干梓.工业化中期农业职业教育发展策略比较研究.教育发展研究，2005.11.

(2)　瞿振元.农业教育要适应新变化.中国教育报，2009.3.9.

(3)　刘春生，徐长发.职业教育学.北京：教育科学出版社，2002.

(4)　加德纳.多元智能.沈致隆译.南京：新华出版社，1999.

(5)　让·皮亚杰.儿童心理的发展.傅统先译.济南：山东教育出版社，1996.

(6)　姜大源.职业教育学研究新论.北京：教育科学出版社，2007.(www.daowen.com)

(7)　姜大源.职业教育学研究新论.北京：教育科学出版社，2007.

(8)　黄中益.论职业素质教育的三大关系.中国职业技术教育，1999（2）.

(9)　杨金土.以人为本的职业教育价值观.教育发展研究，2006（1）.

(10)　王清连，张社宇.职业教育社会学.北京：教育科学出版社，2008.

(11)　王清连，张社宇.职业教育社会学.北京：教育科学出版社，2008.

(12)　姜大源.职业教育学新论.北京：教育科学出版社，2007.

(13)　赵志群.职业教育与培训学习新概念.北京：科学出版社，2003.

(14)　徐国庆.职业教育原理.上海：上海教育出版社，2007.

(15)　徐国庆.职业教育课程的普通论与专业论.华东师范大学学院（教育科学版），2008（9）.

(16)　姜大源.职业教育学研究新论.北京：教育科学出版社，2007.

(17)　徐国庆.职业教育原理.上海：上海教育出版社，2007.

(18)　刘来泉.关于职业教育几个理念的比较与思考.教育与职业，2008（21）.

(19)　徐国庆.职业教育原理.上海：上海教育出版社，2007.

(20)　姜大源.职业教育学研究新论.北京：教育科学出版社，2007.

(21)　姜大源.职业教育学研究新论.北京：教育科学出版社，2007.

(22)　邢晖.校企合作：职业教育改革的深水区.中国教育报，2008.1.31.