老有所为，改变农业种植结构，开展青少年素质教育——记苏家屯区大沟乡中心小学退休高级教师赫永政

赫永政是1979年从苏家屯区大沟乡中心小学退休的教师，退休后在家承包荒山，栽苹果梨，从中学到了科学技术，增加了经济收入，为振兴当地经济、青少年素质教育，作出了一些成绩。

承包荒山，栽苹果梨

1990年，赫永政家承包了原合作社时，生产队只栽没管撂荒多年的果园，是一片地势很不规整、沟沟杈杈的陡山坡，长满了又高又密的山里红、老鸹眼、刺槐等野棵子，只见棵子看不到原来栽的梨树苗。承包到地以后，赫永政带领儿女们到山上去清除棵子救活树苗，有时亲朋好友来帮忙，孙辈们放学后、节假日也来参加，男女老少齐上阵，起早贪黑，废寝忘食地费了九牛二虎之力，花了一年多的时间，才把山场将将清理干净。以后又用一年多的时间，通过挖土刨石、改土回填、施肥等措施，原来的树苗才得以复生，开始正常生长，逐步发展成为今天这样的成型果园。

改变农业种植结构，从中学科技，锻炼身体

改革开放的春风，吹遍了农村大地，党的富民政策，使农民生活水平不断提高，农业种植结构发生了根本变化，单靠种大苞米去维持生计，是微不足道的。苞米连年增产，就是不增收，效益一天不如一天。苹果梨不仅是人民生活中最受欢迎的水果之一，栽苹果梨又是农民生产致富的一项门路。

1993年，区、乡政府为改变农业种植结构致富奔小康，号召将承包田改栽苹果梨，村各户以家庭联产承包的责任田，大部分都栽上了苹果梨，形成连成片超千亩的大果园。(www.daowen.com)

赫永政积极响应号召，带领儿孙们起带头作用，将他家的承包田，大面积栽上了苹果梨，这种形势的改变，对习惯种植苞米大豆等作物的农民来讲，确实是摆在面前的新课题，从栽到管到收的整套科学管理技术，都得从头学起。这些新技术对赫永政来说，虽然也很陌生，但是他具备钻研好学的精神，愿意为栽苹果梨这种新生事物上下一番工夫，为改变农业种植结构作贡献。他是这样想的，也是这样做的。他每天在果园里忙忙碌碌，坚持在实践中探索。初做时感到有点儿累，但时间长了，也就习惯成自然了，同时驱散了刚退休时那种寂寞与孤独，觉得吃得香睡得好，增强了体质。只不过做起来不得法、不入门，感到棘手。毕竟只凭一腔热血，仅有教好学生的愿望，是远远不够的，还需要掌握好的教学方法。果树的栽培与管理也是如此。从树苗栽到地上，一年四季要经过五个物候期（萌动期、花期、果实生育及花芽分化期、休眠期）；树的一生要经历幼树、初果期、盛果期，直到衰老。各个时期有各个时期的不同管理方法，从地上到地下、施肥、修剪、病虫害的防治，哪个环节都不能疏忽大意。赫永政甘愿当个小学生，虚心努力向内行人学习，决心把这门技术悟到底。所以每次区、乡办的果树栽培管理技术学习班，请来教授讲师给讲课，赫永政都按时参加听讲；每次到果园里实习，做示范指导时，赫永政都不错过机会去参与，他深刻体会到要想真正学点儿东西，必须下定决心，理论联系实际，在实践中去探索；同时他还买了很多有关果树栽培与管理的书籍，孜孜不倦，锲而不舍地自学，凡事都要问个为什么，然后一悟到底。譬如课堂讲到“刻、剥、拉”是促花促果的主要措施，在实际应用中很有效。这是为什么呢？赫永政通过学习深究，反复实践，才悟出了基本道理：“拉”主要是破坏枝的顶端优势，直立优势，促使侧芽萌发、孕花坐果。“刻、剥”主要是割断筛管，截流光合作用的合成物质进行促花促果。再譬如，在修剪技术上遇到“轻剪缓放、四不缓放”“因树修剪、随枝作型”等名词术语，他感到不太理解，在实际应用时也感到无所适从，理论与实践脱节，于是便通过学习（看书听课）结合在园里实践，逐步明白这些科技道理。

关心下一代的成长，对青少年进行素质教育

通过学习和实践，赫永政基本掌握了果树栽培与管理、病虫害的防治等粗浅知识，对于技术问题，都是他先学一步，然后指导儿孙们，并经常和村里的青年农民在一起学习研究，把学到的知识和实践来的经验，毫不保留地传授给他们；他还经常到中学给学生讲课，每逢中小学生参加植树造林活动，事前都给学生们讲植树造林的重大意义、栽树的方法和栽后的管理，特别是栽树的方法，为便于学生记忆，他编成顺口溜（“三埋两踩一提苗，穴大坑深露颈不存根等”），帮助对青少年学科学、用科学。

现在赫永政家有果园60多亩，栽有各种梨树两千多棵，主栽品种为苹果梨，其他还有南果、早酥、早香、锦丰、洋梨等十几个品种，以便异花授粉，提高坐果率，增强梨果品质。赫永政经常在园间巡视，对这些果树进行细微的观察和跟踪管理，看树的长势、开花坐果、病虫害等情况，发现问题及时采取措施进行解决，丝毫没有半点马虎大意。

这些树都属幼树，现在年产3万多斤果，收入3至4万元，以后无论是产量还是效益都有逐年递增的趋势。根据苹果梨，成熟期晚、耐寒、耐储、耐运等习性，如果储藏的方法得当，技术跟上去，一年四季都可吃到新鲜的苹果梨。苹果梨酸甜可口，色美味浓，加包装可做馈赠佳品，更可打入国际市场，效益十分可观。现在赫永政已和果园结下了不解之缘，他不愿意离开果园，同时果园也离不了他。今后赫永政决心把主要精力集中在果园，继续努力学习、实践、探索，提高技术水平，使自己成为一个名副其实的果树技术员，并带领全家老少、全村青年农民，走高产、优质、高效益的发展道路。

通过改变农业种植结构、栽培苹果梨的学习实践过程，赫永政学到了一门科学知识，掌握了栽培苹果梨的一套本领，不仅自己获得了经济收益，而且为社会、为青少年的素质教育作出了贡献。通过栽培苹果梨的生产劳动，也锻炼了自己的身体，让他深深地体会到生命在于运动的道理。赫永政今年已过80岁了，仍然身体健康，主要就是经常坚持劳动的结果。通过兴建果园栽苹果梨，和青年农民广交朋友，赫永政进一步认识到自己富了不算富，一朵鲜花不是春，万紫千红春满园，因此，他决心把学到的知识、实践的经验写成材料传给下一代，在有限的生命内，誓把周边一望无际的荒山秃巅都栽上果树，使荒山成为花果山，为后代造福，为社会作贡献。