第一节　感观法记单词

感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视等，如此耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。例如，许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（Automated Teller Machine自动取款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter非处方药）字样等。

“听、说、读、写”四种能力之间既有联系，又有区别。下面以句子The environment is everything that surrounds us：plants，animals，buildings，country，air，water-literally everything that can affect us in any way为例分析一下“听、说、读、写”能力对于记忆的不同要求。

“听”的对象是无形的声音，而且一般都转瞬即逝，不可能重复听。所以它对所记忆内容的熟练程度要求很高，只要熟到了“化”的地步才能“一听就懂”。“说”又比“听”难。实践表明，会听不一定会说。例如有的人语音不好，不能正确地朗读出这一句话中的某些词，但是听到这些词时还是可以做出正确判断。只有熟记熟背后才能在需要说的时候脱口而出。

“读”到这句话时，由于所有的词拼写都是对的，而且按照语法关系也已经正确无误地排列在那里，只要能识别，就算记得。此外，研究记忆机理的科学家认为，人对于肌肉运动形成的“运动记忆”特别深刻，可以维持很长的时间，甚至终身不忘。比方说，我们年幼时学会了骑自行车和游泳，即使中间隔了多年，也不会忘记。而当我们“读”英语时，口腔和喉头的肌肉都在脑子的统一指挥下运动，口腔肌肉在很短暂的时间内要做一连串的运动：舌头的升降进退、嘴唇的张开闭合、口腔及喉头肌肉的各种震颤等，构成了千万种不同的组合。这一过程，使口腔肌肉运动起来，参与整个的记忆过程，形成“运动记忆”。不同的单词发音对应于不同的组合，经过多次的重复，对应于这个发音的运动组合就会形成牢固的“运动记忆”。

“写”要求能正确无误地写出每个单词的拼写，能按正确的语法把各个单词排列成句子。很显然，只有记在脑子里的单词拼写和语法知识都是准确无误的，才能写出这个句子。所以“写”对于记忆内容熟练程度的要求比“读”要高得多，会“读”不一定会“写”。例如即使自己把“environment”一词记成为“enviroment”，中间少了一个“n”，也不妨碍读懂这句话。但是如果写出来就是错字了。

由此可见“听、说、读、写”四种能力对于单词记忆熟练程度的要求是不同的，对于中国学生来讲，“读”比“写”要求低，“听”比“说”要求低。(www.daowen.com)

有的学者在讨论英语学习中的记忆问题时，往往因为默认读者都处于“哑巴英语”状态，而只讨论“读”，讨论如何记单词拼写，如何扩大词汇量，很少涉及“听”和“说”。其实，英语是拼音文字，从语音入手，从“听”、“说”入手去记忆单词和语法结构，多种器官并举，不但可以增强记忆效果，而且可以有效地摆脱“哑巴英语”的状态。

语音在英语单词记忆中的重要作用表现在两个方面，一是使单词的拼读融为一体，二是充分发挥读音在记忆中的作用。英语作为拼音文字，词的音和形是紧密联系在一起的。英语发音虽然不是完全有规律，不能像有的语种那样做到“见到就会念，会念就会写”。但它毕竟不是音形脱节的象形文字，它的发音基本上还是有规律的。通过正确的读音去记英语单词，把英语单词的拼读融为一体，基本上也可以做到“会念就会写”。

由于听觉记忆有视觉记忆所没有的独特效果，朗读又可以形成“运动记忆”，因此出声朗读有助于记忆，高声而清楚的朗读效果更好。有节奏的朗读还能唤起回忆。经常有这样的情况，某些词语默写不出来，但是一边念一边写就能很顺利地把它带出来。有的人不太重视语音和朗读，记忆生词时音形脱节，一个字母一个字母地去记英语单词。例如有的人记“hotel”一词时，嘴里不断地重复“h，o，t，e，l，旅馆”，就是读不出正确的［ho’tel］来。用这种方法去学习英语和记忆英语单词，也许能通过考试，但是很难真正掌握英语。

所以，第一次接触一个陌生单词的语音时，一开始就要掌握正确发音，以便在脑子里形成正确的语音形象。不要拖泥带水，不要发出多余的音，也不要丢掉某个音。只要第一次接触时记住的声音形象是正确的，发音再特殊的生词也能自然而然地记住。如果第一次接触到生词时建立起来的语音形象是错误的，不但不利于记忆，而且事后纠正起来非常困难。

很多人在英语学习的初期，没有掌握基本的语音知识，从而陷入极大的被动状态，想补语音知识又感到来不及。其实磨刀不误砍柴工，什么时候补学语音知识都来得及。只要结合当前所学的内容，坚持从语音入手，做到能正确地朗读全部课文，用不了多长时间就可以掌握基本的语音知识，取得英语学习中的主动权，否则永无翻身之日。