孟禄博士在湖南省教育会之演讲

孟禄博士在湖南省教育会之演讲⁽¹⁾

今天到会男女诸君都是负有全省教育重大责任的，并且提出有许多教育问题来与我讨论，我觉得很是荣幸，并且很愿意来负这种讨论责任的。现在把教育行政方面的问题，与诸君谈谈，诸君对于我所说的是否发生误会，我也不暇顾及。现在世界各国莫不认国家主义的教育是最有价值和力量的，即在中国也以为这种教育对于建设国家，有很大的功用，大家正在那方努力做，但是它的能力到底能够建设国家，不能够建设国家，尚属疑问。诸君对于教育不仅发生兴趣，且实负有重大责任的，那么对于这个问题，应过细考究一下，并且眼光要放远一点，不应以中国为限。欧洲曾认国家主义的教育是最有效能，最有力量的，莫不极力提倡。故百余年间，这种教育轰动全欧，若是我们要追溯历史，在千百年前，它对欧洲政治上就发生了很大的影响了。当时的人民，既承认他为组成国家统驭，民（主）诸要素，于是对于如何养成人民国家观念方面，想出种种方法来。多年前有许多人以为立国之基础与种族很有关系，要想立成一个最强盛的国家，必有一强盛之种族为其中坚。于是贵族平民的阶级最严，政府对于贵族阶级的人民，特别优待，其目的在养成他们一种特殊的国家观念，以补助国家臻于强盛的地位。可是到了现在，欧美国家种族尚属复杂，即德法等国其复杂情形，亦与英美一样。在另一时期，有许多人以为团结国家，必有一种公共的语言。语言统一，则人民的国家观念，必油然而生，于是用种种压迫的方法，以促成语言文字之统一。但瑞士立国的历史很长，而国内至今还有三种不同的语言，其他各国，亦多有土语方言的。又一时期，多数学者，以为宗教对于团结国家的力量很大，欲养成人民国家观念，须从统一宗教入手。于是国家对于人民用种种方法，强其信教，迄后竟至酿成宗教战争，使全欧变成黑暗时代。我上面所说的话，不过是个引子，特地引来以为我们解决问题的帮助，现在要说到正文来了。从前条顿民族，发明一种思想一致的观念——他们以为文化对于团结国家的力量很大，有了一种公共的文化，则可以供食人民的思想行为趋于一致。文化进步则人民的思想行为亦可以使之进步，而文化以为是人力造出来的，欲达到文化圆满结果必有不断的进行，拟精密的组织，将文化付托那种有组织的机关，专为教育人才保有文化而设的学校。这种主张，以德国学者发明最早，后来欧美诸国都趋重此种方法，设立学校以求文化之统一。现在各国，以促进文化为立国之趋势，大体相同，即中国教育宗旨，也是不谋而合的。(www.daowen.com)

【注释】

(1)孟禄于1925年5月25日在湖南省教育会对长沙全城男女中学教职员800余人的公开演讲，标题系编者所拟。原载：申报，1925—06—01.