理论教育 基于历史唯物主义和辩证法的新闻出版理论工具和比较研究

基于历史唯物主义和辩证法的新闻出版理论工具和比较研究

时间:2023-12-07 理论教育 版权反馈
【摘要】:在研究方法上,特别应当强调如下几点:其一,在历史唯物主义和辩证法的指引下,利用施拉姆、希尔伯特、帕特逊教授所建立的《新闻出版的四种理论》及其后续学术发展为基本理论工具,并且进行必要的修正。其三,典型研究和比较研究是把握当代国际电影审查与分级制度基本类型和电影审查制度向电影分级制度历史性转型的基础。

基于历史唯物主义和辩证法的新闻出版理论工具和比较研究

在研究方法上,特别应当强调如下几点:

其一,在历史唯物主义和辩证法的指引下,利用施拉姆、希尔伯特、帕特逊教授所建立的《新闻出版的四种理论》及其后续学术发展为基本理论工具,并且进行必要的修正。在总结了20世纪传播学术思想后,当代国际著名传媒理论和传媒理论史家麦奎尔教授在其最新修订版的名著《大众传播理论》一书中指出,20世纪50年代施拉姆、希尔伯特、帕特逊所创建的传媒制度理论迄今仍然基本有效,其后诸多相关理论大体上没有突破其理论模式。另外,应当注意运用最近五十年来国际学术界一系列相关学术思想,重要的有亨廷顿等教授的发展政治学以及麦奎尔等教授的传媒发展论,米塞斯、哈耶克、伯林、奥克萧特、罗尔斯、德沃金等教授的政治哲学哈贝马斯教授的公共领域理论(尤其是其晚期以《规范与事实之间》为核心的论著),吉登斯等教授的全球化理论,科斯、诺思、德姆塞斯等教授的制度学派。

其二,抓住法律这一枢纽,注重在历史传统和现实状况两个层面进行社会语境分析。全球化语境下宪政民主的变动,这是理解当代西方国家电影审查与分级制度及其历史性转型的关键切入点。社会语境分析,在欧洲、北美、澳洲、日本等国特别要注意20世纪60、70年代这些国家社会转型以及20世纪90年代欧盟的创建;在韩国、新加坡、马来西亚等国家则尤其要重视冷战的结束。(www.daowen.com)

其三,典型研究和比较研究是把握当代国际电影审查与分级制度基本类型和电影审查制度向电影分级制度历史性转型的基础。在整个研究中,自始至终将典型研究和比较研究紧密结合在一起,以形成良性互动,彼此深化,最终导向当代国际电影审查与分级制度类型研究。

通过美国、英国澳大利亚、加拿大、德国、法国、日本、新加坡等国电影审查分级制度研究,力图透视当代国际电影审查分级制度的基本状况和发展态势,勾勒出具有代表性的存在形态,为更加深入全面的理论研究提供有参考价值的学术文献

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