关于学生干部作风建设与素质提高关系的思考

王凤民　邱瑞镧

【内容摘要】高校学生干部是思想政治教育的重要力量，如何建设一支作风优良、素质全面、工作高效的学生干部队伍是学生思想政治教育的关键。本文认为要提高学生干部综合素质，加强作风建设是非常重要的。加强学生干部队伍的作风建设要严把入口关，注重学生干部选拔工作；要加强学生干部素质提高，塑造优良作风；要建立健全科学有效的绩效考评体系，培养和引导学生干部。

【关键词】高校学生干部　作风建设　素质提高

高校学生干部队伍是思想政治教育的重要力量，在大学生思想政治教育工作中起着桥梁和纽带作用。高校学生干部队伍的作风和素质直接影响学生思想政治工作水平和育人目标实现，所以建设一支作风优良、素质全面、工作高效的学生干部队伍是高校思想政治教育的关键。目前，高校学生干部队伍的整体作风和综合素质尚存在一定不足，阻碍了学生工作队伍效用的发挥，如何加强高校学生干部作风建设和综合素质提高，探求作风建设与综合素质提高间辩证关系是摆在高校学生工作中的重要问题。

一、高校学生干部应具备的优良作风

（一）坚持正确政治方向，保持良好的思想作风

政治思想素质是学生干部应具备的最基本素质，它包括政治觉悟，政治品德和政治理论水平几个方面。学生干部必须具有清醒的政治头脑，敏锐的政治眼光，坚持四项基本原则，坚持改革开放，对我国社会主义现代化建设事业充满信心；要学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，学习实践“三个代表”的重要思想，用科学、正确的立场、观点和方法去分析问题、解决问题；要善于冷静地分析研究同学中存在的各种思想问题，并能给予正确的引导。

学生干部必须在政治思想和实际行动上走在一般同学的前列。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，不断提高政治理论水平；要培养饱满的政治热情，关心时事和积极参加各项政治活动、社会实践，从中了解党和国家的政策实施情况，发现问题，总结经验，研究对策；要保持清醒的政治头脑，培养敏锐的政治眼光，提高辨明是非的能力，坚决同党和政府站在一起，绝不动摇，既要做同学们心声的代言人，更要做好党和国家大政和方针的宣传者、捍卫者特别是在国内外政治局势比较紧张的时候，以身作则，带动广大同学共同进步。

（二）以身作则、统筹兼顾，树立良好的学习作风

学习是学生的首要任务，对于学生干部来说，要学好各门课程，学习成绩的优劣是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。作为学生干部，首先要学好专业知识，合理地安排时间，处理好学习与工作之间的关系。知识是才能的基础，学生工作具有形式多样化、内容丰富化的特点，要求学生干部应具有广博的知识和技能，包括自然科学、社会科学、文学艺术、高新技术等方面的知识。在学习时绝不能以工作为借口来逃避或者忽视学习，要提高工作效率，改进工作方法，努力做到学习、工作两不误。其次要处理好与其他同学之间的关系。对待其他学生干部和同学，要谦虚谨慎、严于律己、克己奉公、宽以待人。既要坚持原则，又要灵活应付，从一点一滴做起，维护学生干部队伍的整体形象。

（三）勤于思考、提高能力，培养具有创造力的工作作风

学生干部要有较强的社会工作、社会活动和社会交际的能力，包括分析问题能力、调研能力、组织领导能力、宣传能力、创新能力、语言表达能力等。这些能力可以说是学生干部区别于一般同学的主要素质，没有这些能力就无法做好组织和领导工作。创造力是一种思维能力。在学生工作中，有许多工作固然有章可循，有例子可效仿，但更多的时候面对的是没有接触过的工作，需要一种创造性的思维，把工作从无做到有，从有做到好。如在新形势下要加强对青年学生的思想教育，是否有办法提高广大同学的思想水平又能够为广大同学所认可、接受、拥护。这些工作都是没有现成的答案或方法去遵循，这就需要学生干部利用创造性去工作。

（四）甘于奉献，以大局为重，践行服务同学的行为作风

学生干部要模范遵守明礼诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范。要待人宽厚、处事明礼，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。应该本着“从学生中来，为同学服务”的宗旨，全心全意地为同学服务，要时刻想着如何帮助广大同学培养能力和提高素质；要时刻关注广大同学的呼声，掌握同学的思想动态，及时反映同学学习生活所出现的各种问题，竭诚为同学服务，要把服务同学作为一切工作的立足点和出发点。

学生干部要树立全局观念，着眼大局，工作中要服从上级的安排和指导。无可否认，我们无论是在哪一个岗位，都要热爱自己的岗位，做好自己的本职工作，但也要注重各部门之间的协调，同事之间要互相配合、互相帮助，学生组织是否具有凝聚力、是否具有吸引力，协作精神至关重要，对于提高工作效率，圆满完成工作任务，具有重要的意义。因此，在工作中，学生干部一定要服从大局的需要，各个部门之间要互相协调、互相帮助。只有这样，才能使学生干部团体战无不胜、攻无不克，具有强大的战斗力。

二、当前学生干部队伍的素质缺失和作风建设的弱化表现

（一）政治素质不强，导致思想作风弱化

当前，有的学生干部对政治理论的学习积极性不高，不能深刻地理解党和国家制定的方针政策，运用先进的政治理论知识武装头脑。政治意识薄弱，不能正确地认识和处理各种政治问题，辨明是非，不能从理论与实际相结合的角度深刻地认识理解党和国家的政策方针，不能联系实际准确生动地给广大同学宣传党的政策。在政治敏感时期，有些学生干部非但没有教导普通同学辨明是非，而且同普通同学一起做出不明智的行动。比如曾经有某一高校学生收到一封宣传台独的信，其同宿舍的一名学生干部却以为好玩，拿着这封信传递给班级同学浏览，造成了很坏的影响，后来这名学生干部也受到了学校的处分。

（二）道德修养欠缺，功利思想严重，导致工作作风弱化

有些学生干部只注重自己的组织管理能力，不注重自身的品行修养，对自己要求不严格，甚至有违纪行为，如因为自己所在宿舍的卫生没有人整理，而同其他普通同学大动干戈，严重损坏了在学生中的形象；有的学生干部对工作缺乏热情和主观能动性，在工作中只会按部就班，被动应付，工作方法简单，缺乏创新和朝气，导致工作效果不佳；有的学生干部开展大型活动太注重经济效益，不注重社会效益，与活动开展的本意和初衷相悖离；有的学生干部在工作、学习中追名逐利，能上不能下；有些学生干部只是个“挂名”，在其位不谋其职，竞选担任某一职位后，总想着能在所在职位上捞到好处，对工作马虎应付，敷衍了事。在招聘学生干部时，应坚持考察学生服务的意识，保持我们学生干部队伍的纯洁和健康，保障我们学生干部队伍的战斗力。如某学院学生会主席在招聘学生干部时说过的一句话“没有全心全意地为同学们服务的意识和热情而只想在学生会里捞到一些东西的，即使工作能力再强，我们也不要。”

（三）知识与技能不全面，导致学风不正

有些学生干部的专业知识掌握不如普通同学，成绩不理想，甚至有些学生干部存在补考、挂科现象，不能在创建优良学风上起到表率作用。有不少学生干部不能正确处理学习与工作之间的关系。有的学生干部工作十分积极，认真负责，大部分的时间和精力用于去组织和参与各类活动，有的为了手头的工作而耽误上课。长此以往，由于学习与工作的时间分配不合理，所学专业知识皆疲于应付，导致学习成绩不断下降，甚至部分学生干部还存在补考、重修的现象。技能缺乏主要是目前一些学生干部没有一技之长，比如有一种说法，文艺部的部长就应该让文艺比较好的人当，另一种说法是只要懂得管理的人，任何工作都可以做，这两种说法都是片面的，真正好的学生干部是应该把两种结合起来。如果大学学生干部只具备其中的一项能力的话，工作并不容易开展。事实证明，一个优秀的学生干部应该是管理能力和知识能力相结合的人，有一定的管理能力是做通工作的保证，拥有一定的技能是做好工作的前提。(www.daowen.com)

三、采取对策，加强作风建设，提高学生干部整体素质

（一）严把入口关，注重学生干部选拔工作

要加强学生干部队伍建设，首先我们应该在学生干部的选拔上把好关，精挑细选，选拔一些作风端正、素质较高的学生干部是加强学生干部队伍建设的前提。在选拔学生干部上应该坚持“德才兼备，任人唯贤”原则，具体要求包括:

1.政治立场坚定。能够坚持党的基本路线，热爱党，坚持党的四项基本原则，遵纪守法，树立为同学服务的世界观，这有利于学生干部在工作中树立正确的政治思想作风，提高政治素质修养。一个政治立场不坚定的学生，不能积极拥护党，即使其能力再强我们也不能选拔让其担任学生干部，因为一旦出现风波，他可能首先成为不稳定因素，对其他同学造成坏的影响。

2.学业成绩好。这就要求作为学生干部要具备处理好学习与工作的能力，学生干部本身是一个学生，而学生的主要任务还是学习，一个学生干部如果学习成绩不理想，工作能力再强也是一个不合格的学生干部，学习不好，不能在同学中起到表率作用，这样下面同学就会不服，甚至会遭到同学的反对。

3.具有良好的领导能力和人际关系。这里所说的“领导能力”就是指具有一定的组织管理能力、决策能力、创新能力和实干精神。良好的人际关系就是能够善于处理好上下左右的关系，能够深入到同学中去，为同学服务。这样能够使得在以后的工作中提高学生干部的思想品行修养。

（二）促进学生干部素质提高，塑造优良作风

学生干部培养能力和锻炼素质，应从三个方面做出努力:

1.增强对学生工作的事业心和责任感。这是学生干部必须首先具备的品质，也是做好工作的基本条件。作为一名学生干部要对自己所从事的工作感到非常光荣和自豪，要端正态度和动机，热爱学生工作。正确地对待个人发展前途，正确地对待工作中的困难，勇敢地担负起自己的责任和任务，满腔热情，积极主动地做好工作。

2.把握全局，要有协作精神。这是学生干部提高工作能力、做好工作的前提。学生干部首先要纵览全局，懂得全局，在政治上、思想上、行动上保持一致，把握好政治方向。树立全局意识，在做好本职工作的同时，要养成团队精神和协作意识。

3.努力学习，勇于实践。一个学生干部的工作能力要想得到提高，关键取决于自己能不能努力学习和勇于实践。学习的内容和方法，主要有三个方面:一是向书本学习，从书本中学习理论文化知识，提高理论知识素质。二是向群众学习，要虚心听取别人的意见，集中大家的智慧。三是向实践学习，学生干部要脚踏实地，多参与实实在在的工作，作风要务实，要从亲身的实践中取得经验和教训，从工作中培养锻炼自我，从工作中摸索出一套自己的工作方式和工作思路。因此，作为学生干部在这三方面都要兼顾，建议每个学生干部在工作一开始就制定个人自我培训计划，对自己提出要求和目标，进而在工作中努力把自己锻炼培养成一名合格的学生干部。

（三）建立健全科学考评体系，培养和引导学生干部

在学生干部队伍建设中，要科学做好考核工作。建立一套合理、易干操作的考核体系，如在《学生干部手册》中制订出明晰的考核条例，从学生的德、能、勤、绩等多方面进行立体交叉的综合考核，并将考核结果纳人学生干部档案，并及时向其本人反馈意见。肯定成绩，指出不足，对于考核不合格的应及时予以调整。在学生干部的考核中，要注意对其学习成绩进行跟踪考察，可制订一个成绩标准，在学生干部成绩达不到要求时，要及时停止他们的工作，以保证他们把主要精力投入在学习上。在绩效考评的基础上，实行合理的激励机制。高校学生干部虽然个人素质相对较高，但是对反复的打击与挫折缺少应有的耐心和承受力。因此，学生工作者对学生干部的工作要经常鼓励，充分肯定，在此基础上有针对性地加以引导。鼓励是肯定成绩，激发热情，调动积极性，增强自信心和荣誉感。与此同时，注重精神激励和物质激励相结合的方法，通过树立典型，表彰先进，充分发挥榜样的教育作用。

总之，高校学生干部在学校学生教育和管理工作中起着骨干作用，他们是学校各级党团组织和学生管理职能部门联系学生的纽带和桥梁；是校风、学风建设的具体参与者和实施者；是校园文化的重要营造者和体现者；是学生“自我管理、自我服务、自我教育”的主体力量。学生工作者要分析、研究学生干部队伍建设问题，研究作风和素质修养问题，努力探索出一条学生干部队伍建设的新思路、新途径。要真正发挥学生的桥梁纽带作用、组织管理作用、骨干带头作用、模范表率作用，不断提高整体水平，这是高校学生管理工作良性循环、日臻完善之路。

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作者单位:福建工程学院法学系