大学生网络不文明行为形成原因及对策探析

徐春妹

【内容摘要】当前，网络成为大学生生活的重要组成部分，对大学生的价值观念和行为方式产生了重要影响。本文阐述了当前大学生网络不文明行为的表现，并探讨其成因，最后探讨了如何改善大学生网络不文明行为的策略。

【关键词】大学生　文明网络行为　原因　对策

当前，互联网已经在高校校园基本得到普及，网络已经成为大学生生活的重要组成部分。网络以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性和虚拟性，传播各种知识信息和思想观点，给大学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击。校园中大量网络不文明行为也随之出现。

一、大学生网络不文明行为的表现

（一）四处散布谣言，缺乏社会责任感

由于互联网上的匿名性，使得使用互联网的用户忘却了传统社会的各种约束，除非公安机关、电脑黑客或个别人用特定的软件去锁定谣言的发布者，否则这种匿名的发贴方式很难被一般网民或网络管理者发现。这就导致不负责任的言论增多，有些人肆意在网上谩骂和诋毁他人，甚至散布流言，煽风点火，挑起事端。如2008年出现的鼓吹广大大学生如果有良知的话，就去家乐福门口静坐、游行以示爱国的言语比比皆是。

（二）追求名利效应，忽视现实条件

网络.通的时代，既方便，也错位，而且容易把这种错位作为一种成名的捷径，甚至出现了种种违背道德的现象。随着靠网络出名的歌手的增多，以及诸如“芙蓉姐姐”等所谓名人的出现，进一步刺激了大学生追求名利的欲望。网络上随处可见某某大学生自拍、某某宿舍自拍、某某宿舍倾情演出的短片；某某学生、情侣的偷拍照片或视频。为了出名，可谓是不择手段，成为了不文明网络文化的弄潮儿。

（三）刻意追求刺激，道德意识弱化

当前，有些大学生由于在现实生活中角色定位等不明确，而过于压抑。他们寄希望于在网络中追求刺激，主要表现有浏览色情网站、乱贴黄段子，甚至追求网络一夜情、裸聊、网络同居等。如有些学生在网络中组建了自己的家庭，并且模拟现实世界中的实际生活进行谈恋爱、结婚生子，并相互攀比自己在网络中有几位伴侣，发展到何种程度了。这些导致了部分学生网络道德意识日益淡薄，逐渐迷失了自我。

（四）交往虚假随意，角色变化无常

部分学生在网上交际时经常扮演与自己实际身份和性格悬殊甚至截然相反虚拟角色。有的还同时拥有多个代表着不同身份和性格的网名。男扮女、女扮男的现象也很普遍。大学生还处在性格和社会角色塑造的一个重要阶段，如此的随意、变化无常，很容易导致部分学生角色错乱，无法对自己进行明确的定位，很难适应现实中的生活。

二、造成大学生网络不文明行为的原因

大学生网络不良行为的成因是多方面的，既有外部的因素，又有大学生自身的原因。

（一）外因分析

1.互联网技术使网上信息的传播具有开放性、自由性、直接性、隐匿性和广泛性的特点。

在互联网上，你可以自主选择需要的信息，自由地发表自己的观点。不需要经过审查，网络用户就可以自由地接收和传递信息。同时在网络上，每个人都是一个可以不依附别人而独立存在的个体，在那里没有任何强加上去的集体与组织，这就使得个体在网络上的自主性空前提高。用户可以脱离现实社会所赋予他们的种种“身份”和约束，自由地发表言论。由于这些特点，就使得控制文化开放的程度和范围变得非常困难。网上信息的传播不存在国境限制，全球无数网站的互联互通，使管理部门很难做到对每一个网站和每一条信息进行实时监控，从而也就不能完全阻截网上有害信息在国内的传播。这些有害信息在网络中的恣意传播，影响了大学生的身心健康。这也是造成大学生网络不文明行为的外在因素。

2.互联网监控技术尚不成熟。

当前阻截网上有害信息的技术手段，如各种安全过滤软件和硬件还很不成熟，所能发挥的作用还十分有限。另外，各种信息安全过滤技术都是通过识别信息的物理性差异或逻辑性差异来过滤的，但是许多有害信息与有益信息之间这种差异并不明显，甚至有的就没有差异，这就给安全过滤技术的开发和使用带来了很大困难，施之过宽达不到阻截有害信息的目的，施之过严又可能妨碍有益信息的传输，降低网络的功能。同时对成千上万且在不断大量产生的网站要普遍进行监控难度极大。另外，网络中变化多端的链接技术更加削弱了这种方法的有效性。

（二）内因分析

1.大学生的世界观、人生观、价值观还没完全形成，缺乏成熟的辨别是非的能力。

当代大学生发展所处的社会背景特征是观念多元、利益多样、生活个性、结群多向。而网络的丰富性使得青少年可以了解到各种价值体系，可以说网络已成为一部分青少年现实生活的替代，成为青少年自我与外部世界的重要纽带。但是青年学生在大是大非前仍缺乏的成熟分辨能力，尤其是对于网络发展过程中的各种不文明现象和行为，部分大学生无法辩证地看待，并有清醒的认识。仍有部分同学因为对电脑网络的痴迷，走上了与学校教育背道而驰的道路。很多电脑黑客、病毒制造者、垃圾邮件的制造者就是在校大学生，如果不能及时有效地进行引导，后果将不堪设想。(www.daowen.com)

2.大学生的心理尚未完全成熟，仍处在发展阶段。

从人的发展阶段性角度看，大学生正处于人生的一个最重要的塑造期，是个体从不成熟到成熟的过渡期，也是人生中最为脆弱和危险的时期，现实生活中的诸多矛盾可能导致他们难以形成正确的自我意识。^［1］而网络给他们提供了一个宣泄的空间。长期处于虚拟的网络世界容易使他们产生精神麻木和道德冷漠，也往往会失去现实感和有效的判断力，使他们淡化了社会角色和社会责任感，在网络中做一些现实生活中不可能做的违反道德和法律的行为。

3.人际交往的复杂性。

高校是青少年学生步入社会的一个过渡阶段，为了能够更好地适应以后的工作生活，在这里大学生除了要学习好文化知识外，还要懂得如何与人交往，如何处理好各种人际关系。部分学生不善于与人交往，在同伴中或者团体中经常不受欢迎，甚至被遗忘，因此而产生很多困惑和苦恼。网络正好在一定程度上弥补了青少年在群体交往上的缺憾。网络有着很强的互动性和隐匿性，在这里你可以以不同的身份、性别、性格出现在对方前面，你可以尽情地去发泄牢骚、寻觅朋友。导致许多人际关系处理失败的学生，沉迷在自己设计的虚拟关系网中，并不断抱怨周边的同学或学校，甚至进行诋毁，以安慰自卑的心灵。这也是导致大学生网络不文明行为的一个内在因素。

三、改善大学生网络不文明行为的对策

（一）注重主题网站和网页建设，占领网络宣传主阵地

用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去占领网上阵地，构建有特色、有吸引力、有影响力的思想政治教育网站。在当前，尤其要注重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的深刻内涵，确保思想政治教育对网络有一个正确的舆论导向。要引导学生围绕一些重大的政治问题，旗帜鲜明地发表评论，对错误言论、思潮要敢于批评，及时纠正错误信息，坚持在网上有党、团组织的声音。^［2］不少大学的共青团网站都专门辟有共青团思想政治教育网页，反映大学生马克思主义理论学习动态，进行网上科学理论的宣传，这是一种主动占领的态势。因此，建立红色主题网站或网页，占领网络阵地是网络文明建设的重中之重。

（二）加强对学校网络的监控和管理

应积极加强网络监督管理，构建文明的网络精神家园。要运用技术、行政和法律手段，加强对校园网的管理，严防各种有害信息在网上传播，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。可以通过学校保卫处和校内外网吧的业主签订安全文明管理协议，责任到人，明确各业主的具体职责，切实把网吧管理工作落到实处。加强监督与检查力度，组织定期的检查，对存在的不文明现象、行为及时进行制止、处理，根治不健康思想滋生的空间。同时要制定学生上网规章制度。让同学们意识到:网络是现实生活的一部分，在网络中发表不负责任、不道德和不文明的消息、言论照样会受到相应的惩罚，避免网上不文明内容的散布。还可以组建一支“网上监督队”，加强网上监控，及时处理有害的消息，消除负面的影响，为广大学生创造积极向上的学习环境。

（三）制定网络道德规范，倡导网络道德自律

高校应根据自己的客观情况，制定相应的、切实可行的适应高校特色的网络道德规范，强化学生的网络道德意识和法制观念。高校在进行网德教育时，除课堂说教以外，更应注重通过谈心、心理咨询和各种活动来对学生起到潜移默化的影响，使大学生主动认识到应该注意和改正自己的网上不文明行为。如以班团为单位开展关于规范校园网络行为的班团队活动，进行讨论，学校可以发起“网络文明工程，建立网络文明协会，推出绿色电脑行动”等系列活动。

（四）建设适应网络环境的高素质网络文明管理队伍

要不断推进校园文明网络建设，必须建立一支既具有较高的政治理论水平，又能较有效地掌握网络技术、熟悉网络文化特点的网上工作队伍。这支队伍可以由专家教授、校院领导、辅导员、专业教师、学生干部组成。从而在网络上形成既有专家教授及时传播学科前沿信息，又有院校领导实时进行正确舆论引导；既有职能部门管理规章制度及政策的解释，又有骨干教师的答疑解惑，把正面的东西渗透到大学生的头脑之中。^［3］

（五）加强网络文明宣传

高校网络文明重在建设，在加强网络管理的同时，要积极倡导正确的网上行为准则，培养文明上网的意识。学校要加大网络文明的宣传，让广大同学知道网络文明的必要性与紧迫性，了解其在我们生活中的作用，把网络文明推向深入，加快我校网络文明建设的步伐。如可以在全校开展“倡导网络文明，构建和谐校园”系列活动，其中包括对网上不文明行为调查、开展百度贴吧文明月活动、开展以“网络文明从我做起”为主题的征文活动等。各学院也可以组织学生成立诸如“网络文明协会”、“网络文明自律会”、“网络文明督察组”的学生团体，以发挥好这些学生组织的监督、自律作用。通过这一系列活动，使广大同学真正树立起文明上网的意识，自觉抵制不健康、不文明内容的传播和侵蚀，做文明有为青年。进而洁净网络精神家园，弘扬正气，加强精神文明建设，构建和谐校园，

（六）开展丰富多彩的网上活动

在加强校园文明网络建设的同时，必须注重网上活动的开展。要开发校园信息资源，反映科技、文化、艺术、体育等丰富多彩的网络文明创造活动。在活动的形式上也要精心策划，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动。如针对2008北京奥运会的召开，就可以开展奥运观方网比赛的网络活动，该活动可以包括奥运小游戏、奥运知识竞猜、新闻聚焦、.想奥运征文、感动图片征集等内容。这样能够丰富广大学生的网络生活，同时让大家对奥运会在我国开办的重要性有了一个更清晰的认识。这就在不知不觉中把学生在网络上的注意力吸引到我们的网络阵地来。在这里为学生营造了一个理性交流的氛围，为进一步构建文明校园网络奠定了基础。

网络文明建设作为校园精神文明建设的重要组成部分，学校只有把它作为一项主抓活动，以宣传、管理相结合的方式推进网络环境的净化，才能促进学生教育管理工作更好地开展，加快校园精神文明建设的步伐。

参考文献:

［1］谢欢.对青少年网络综合症心理成因的探讨［J］.湖南科技学院学报.2008，（4）:187－189.

［2］陈松.网络与高校学生思想政治教育［J］.探索.2001，（3）:70－72.

［3］李莉，马启明.网络传播下的大学精神培育［N］.光明日报.2007－05－30.

作者单位:福建工程学院国脉信息学院