第四节　善于获取知识信息

读书须识货，方不错用工夫。善于检索是人们提高学习质量、效率，获得最有价值知识的重要方法。

一、善于获取知识信息的理解

善于获取知识信息，是指在现代浩瀚的知识信息面前，擅长检索并熟练取得对自己最有价值的知识信息，主要包括两层含义：

一是有效获取知识信息。新世纪，知识信息急剧增长、不断变化而且错综复杂，获取知识信息的方法手段也是千差万别。在这种情况下，要为形成提高素质做好准备，就必须实现对知识信息的充分有效获取，不受学习途径拓展所困，克服大量繁杂和不断变化的知识信息带来的干扰，高效获得对自己真正有用的知识信息，而不是盲目被动地学习。

二是善于科学求索。善于学习的人，总能在大量相关、相近、相似的知识信息中，及时获得自己最需要的内容。科学求索，是指当某方面知识信息非常匮乏时，善于用心挖掘有一定参考价值的相关信息，再通过自己的深入钻研、积极思索和比较鉴别等，从大量相关的知识信息中抽象概括出最有价值的精髓和实质内容，剔除那些可能把自己引偏方向的东西，为顺利形成和提高素质创造有利的条件。同时，根据知识信息急剧发展变化，学会及时淘汰剔除陈旧过时的知识信息，以减少因知识信息过量、无价带来的困扰。这是现代人必备的学习方法。

二、善于获取知识信息的重要性

善于获取知识信息，是形成素质的基础。素质教育学法的先决条件就是广泛获取有价值的知识信息，特别是现实前沿的知识信息。善于检索不仅是自主学习的充分展现，全面和科学学习的良好铺垫，也是学习途径拓展的具体措施。20世纪60年代，美、日两国有人统计，一些化学研究人员的业务时间分配比例是：查阅文献资料占50．9%，实验研究占32．1%，写研究报告占9．3%，计划思考占7．7%。由此可见，善于检索，在一个人研究中，占据极其重要的位置，更有利于为主体素质形成创造条件。

善于获取知识信息，是时代的要求。学习渠道拓宽，学习内容拓展，摆在学习者面前的知识信息必然丰富。如何从大量的知识信息中发现、挑选自己最需要的部分，对各种知识信息实现有效检索，就变得非常重要了。我们与书的关系如同人的关系一样，虽然我们认识许多人，但只选择其中某些人作自己的知心朋友、亲密伙伴、生活情侣。别林斯基强调：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。因为它不仅可能引偏我们的前进方向，而且肯定会耗费我们的宝贵时光。人们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己需要的读物。(www.daowen.com)

在联合国主办的国际会议上，美国地质局科学家迪瓦恩说：“最严重的问题是如今有过多的信息，不是寻找信息的问题，而是怎样在泛滥成灾的繁杂信息中筛选所需信息的问题。”^[22]今天所有的学习者都面临这样的问题，如何在大量的知识信息中检索到最有价值而适合自己的部分。

一个不善于在知识信息的海洋中进行高质效检索的学习者，很难成为优秀的学习者。特别在信息高速公路广泛延伸和互联网不断普及的情况下，更是如此。所以低学历学生一时对知识信息的整体把握和宏观认识，还存在诸多困难，难以要求他们对知识信息检索达到高质效程度。但事实上，他们在他那个年龄段学习中，也应进行必要的知识信息检索。教育部下发《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，有的省市已把教育信息化建设列为整个教育体系的重要内容，并不断加速推进实施。这正是顺应信息科学时代要求的积极选择。但这方面发展还不平衡，有些农村中小学对学生信息技术课程开课率较低，甚至有些地方尚未引起足够重视或缺乏能力普及。高等教育有越来越多的院校特别是研究生教育，专门设有信息资料检索课。有人曾对部分学习成绩优秀的本科毕业生进行随机调查，发现他们对什么是高质量、高品位、有价值的科学论文的分辨力很低，甚至不能准确把握。这在很大程度上制约了他们检索和自学能力的提高，进而影响他们获取知识的质量和素质的形成提高。优秀的本科毕业生尚且如此，较低学历层次的学生信息检索能力，更可想而知。所以，善于检索是现实中不可忽视的重要问题。

三、善于获取知识信息的基本要求

第一，获取知识信息目的须明确。切忌在知识信息的海洋里，充当漫无目标的检索者。为开扩视野学习，为论证研究，为积累知识，为搜集线索、观念、成果检索等目的不一，其检索的内容、方法也不同。检索的关键是在既定目标指引下持续搜索并比较选择适合的知识信息。

第二，具有开阔的意识和视野。进行知识信息检索，不能局限于某一方面，而要随着学历层次提高、认知范围扩大，不断拓展知识信息的检索范围，尽可能获得丰富而有价值的知识信息。新世纪，随着各种知识信息广泛交融、互相交叉，时常出现非专业领域的知识信息，而这些信息又恰好能解决本专业领域的难题。所以，一定要以广阔的视野和胸怀，多方面检索知识信息，千万勿自设障碍，减少信息渠道。对一些关键信息检索，不仅不能减少渠道，而且要善于深入挖掘渠道，多方面综合获知与比较验证，以便真正获得准确可靠的信息。

第三，学会科学、高效检索。随着信息技术的飞速发展，人们检索知识信息手段发生了前所未有的重大变化——越来越向便捷、科学、高效方向发展。所以，在信息科学时代，各级各类学校都应及时为学生开设信息技术课，使他们充分掌握科学获取知识信息的有效手段，为其顺利获知提供方便条件。在信息已成为社会和个人顺利发展首要资源的今天，不会或不善科学检索和加工知识信息的个人或集团，必然会制约影响自己的发展。

第四，善于对获取的知识信息进行科学处理。科学检索知识信息，只是为学业进展、任务完成和素质形成提高准备必要的条件。所以，要充分有效地利用检索的知识信息成果，还必须善于对检索的内容科学加工。具体处理加工方法很多，且因人而宜。主要有归类整理、存档编排、筛选比较、研究加工和派发运用等。在网络紧紧连着你我他的情况下，既要有知识产权意识，自觉维护自己和他人的合法权益；更要有网络安全意识，凡涉及国家、单位和个人秘密信息，应妥善保管，以免触法或招致不应有的损失。