砺剑篇3
记忆大师训练之——语文
语文是学习其他各门学科的基础。在语文的学习过程中，除了阅读理解和作文外，基础知识点的记忆量大、记忆不牢固等问题，是学生学习中需要克服的第一个难关。
示例一
朱自清（1898—1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。另有散文集《伦敦杂记》《欧游杂记》《你我》等。他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
将内容转化为自编情景剧：
1898年，一个浙江绍兴姓朱的人，跑到江苏东海，生下一个奇特的儿子，生下来时腰佩弓弦，身上自画（华）春华秋实图案（名朱自华，字佩弦，号秋实）。长大以后就是朱自清，但天妒英才，半百而亡（1948年亡）。散文集：欧游杂记你我的背影（《背影》《欧游杂记》《你我》）。
示例二
鲁迅（1881—1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《南腔北调集》《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等16部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。《呐喊》中主要作品有《狂人日记》《药》《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》等，《祝福》收入《彷徨》，翻译俄国作家果戈理的《死魂灵》，苏联作家法捷耶夫的《毁灭》。
将内容转化为自编情景剧：
鲁迅和朱自清是老乡，也是浙江绍兴人，比朱自清大17岁。原名周树人，意为长大成才之意，但不知为什么总说自己是河南人，于是就取字豫才。长大后，写了几个集子。小说集，无非就是“喊徨故事”（《呐喊》《彷徨》《故事新编》）。杂文集，无非就是“南腔北调二盖亭子而已”（《南腔北调集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》《而已集》等16部）。《呐喊》说的也无非是：“故乡孔乙己喝药发狂上QQ”（《故乡》《孔乙己》《药》《狂人日记》《阿Q正传》）。迷茫的“祥林嫂”就在《彷徨》里面犯傻。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》不用说了。他的翻译更好玩：苏联的法捷耶夫《毁灭》了俄国果戈理的《死魂灵》。
示例三
冰心的作品：《繁星》《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《春水》《超人》《小说集》。
将内容转化成自编情景剧：
“冰心”（有一个人，因为她的心像冰一样晶莹剔透，因此，我把她看作冰心）在看“小说集”，突然，她看到一个“超人”提着“小桔灯”从“春水”里面蹿出来，拿着“寄小读者”“再寄小读者”两封信向“繁星”密布的夜空飞去。
类似的作家和作品的记忆，还可以根据不同的情况寻找不同的记忆标志，总之要在作者和作品之间找到有关联的东西作为记忆标志。
示例四
著名作家金庸创作了14部脍炙人口的武侠小说《飞狐外传》《雪山飞狐》《连城诀》《天龙八部》《射雕英雄传》《白马啸西风》《鹿鼎记》《笑傲江湖》《书剑恩仇录》《神雕侠侣》《侠客行》《倚天屠龙记》《碧血剑》《鸳鸯刀》。
金庸取每部小说的第一个字，作了一副对联：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。如此，这14部书一下子就能被人记住了。
二、段落的记忆
示例
下面是鲁迅先生描写“少年闰土”的一段文字：
深蓝的天空 中挂着一轮金黄的圆月 ，下面是海边的沙地 ，都种着一望无际的碧绿的西瓜 。其间有一个十一二岁的少年 ，项带着银圈 ，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去 ，那猹却将身一扭 ，反从他的胯下逃走 了。
将上述段落中的关键词挑出来，转化成简单的图像画面：
天空—圆月—沙地—西瓜—少年—银圈—钢叉—刺去—将身一扭—逃走。然后丰富关键词周围的内容，并将其转化成图像，这样就很轻松、容易地记住了。
三、诗词、散文的记忆
（一）运用字头法记忆
示例
书湖阴先生壁
宋 王安石
茅檐长扫静无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
前四个字分别为“茅”“花”“一”“两”，合起来就是：湖阴先生的墙头有“茅花一两”。
（二）运用关键词串联记忆
示例
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
这首诗的关键词：风雨、飞雪、悬崖、花枝、不争、春报、烂漫、丛中笑。我们把这八个词串联起来：“风雨飞雪悬崖冰，花枝不争只春报，烂漫丛中笑。”
记住这几个关键词，背诵时就不会发生丢三落四的情况。
（三）运用图像法记忆
示例
唐 李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
当作者的文章本身已经非常形象化的时候，可以将文字直接在大脑中转化成图像或影像进行记忆。比如，上面的诗就可以转换成四幅图画：
日照香炉山产生袅袅紫烟，远看瀑布像挂在前面，飞流直下有三千尺长，好像银河从天而落。
（四）运用空间联想记忆法记忆
示例
江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
通过分析我们可以发现，作者在拍电影：诗中的主人公——渔翁，其视角是一个由外而内、由近到远、由点到面的转换过程，即：千山（千山鸟飞绝）—万径（万径人踪灭）—孤舟（孤舟蓑笠翁）—独钓（独钓寒江雪），主人公的目光从无限广大的天地回到眼前一根小小的钓钩，这样就容易联想记忆了，我们在记忆时可以充分利用这一点。
（五）运用形象法记忆
示例一
青玉案·元夕
宋 辛弃疾
东风夜放花千树，
更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
风箫声动，玉壶光转，
一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，
笑语盈盈暗香去。
众里寻她千百度，
蓦然回首，
那人却在，灯火阑珊处。
这是南宋词人辛弃疾的一首著名的词，它描绘了正月十五元宵佳节的城市风情，物象很鲜明。很多人记不住，是因为没有完全看明白这首词。如果你看懂了词的意思，便一切历历在目，在脑海中构思出一幅唯美的画面，很快就记住了。
元宵抒怀
——安之若素译辛弃疾《青玉案·元夕》
东风啊，好像一夜吹放了千树万树美丽的花，
满天烟花啊，更如同被吹落的雨一般的星。
路上啊，是宝马雕车里，丽人飘落的香气。
风中啊，
是那箫声低回，
月光流转，
一夜的鱼、龙灯舞。
那街上的女子啊，
雾鬓云鬟，
头上啊，是元宵的闹蛾儿、雪柳，
身上啊，流光溢彩，是金丝做的衣裳？
若有若无的的香气啊，随着笑语盈盈的远去而消逝。
我的爱人啊！你到底在哪里？
人群中，我已千百遍的寻觅！
蓦然回首，
我那梦幻般的美人啊，
我那如美人般的人生啊，
好像就在那灯火阑珊处。
示例二
荷塘月色（片段）
朱自清
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有婀娜的开着的，有羞涩的打着朵的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美女。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花之间有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
这是一幅宁静美丽的荷塘月色图。它主要描写了荷叶、荷花、荷香、风动、流水等五个方面。
荷叶：田田；出水很高；像舞女的裙。
荷花：零星点点；有开有合，如明珠，如星星，如美女。
荷香：缕缕清香，像远处的歌声。
风动：造成颤动，叶间有了波痕。
流水：脉脉，不见颜色。
只要脑海里有了这五幅图画，再背诵起来就“胸有荷塘”了。
（六）批判记忆
示例一
白雪歌送武判官归京
唐 岑参(www.daowen.com)
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦裘薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
学生背诵长的诗歌，尤其唐诗、宋词，有一个共性，能够记住知名的一两句，其他的就很难记住了。这不仅与作品有关，还与学生的鉴赏能力有关。老师在讲解这一类诗歌的时候，要把诗歌分析透彻，包括诗歌的缺点，这对学生是极为有益的。背诵难度自然就降低了。
这首诗全篇突出一个“冷”字，作者从“北风”“草木”“衣着”“乌云”“雪路”等多方面加以描绘，值得我们学习。
示例二
将进酒
唐 李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！
这首诗相对上一首诗来讲，要长得多，但背诵起来可能反而比上一首要快。这首诗虽长，但内容饱满，思路清晰，内容紧凑，通俗易懂。即使背诵的过程中，有容易卡住的地方，你只需稍微加上必要的记忆标志，就很容易把整首诗背下来了。
还有，这首诗的题目经常被读成“将（jiāng）进酒”。这个问题你这样解决试一试：“将（qiāng）进酒”是唐朝及以前汉乐府时候劝酒常用的题目，类似于以后的“曲牌名”“词牌名”。那时很少说“请喝酒”，而是说“将（qiāng）进酒”。“将（qiāng）”和“请”发音也很近，这就是“将（qiāng）”字的出处。
四、文言文的记忆
逻辑联想记忆法记忆
口技（片段）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客莫不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
这段文字逻辑性比较强，第一段先介绍场合、道具、宾客坐姿等，然后“抚尺一下”，表演开场。第二段开始介绍口技表演的具体内容。先是“犬吠”——妇人被犬声惊醒；“欠伸”——丈夫被妇人的动作打扰；“呓语”——小儿子被上述动静惊醒；“大啼”——丈夫睡不着了；“夫亦醒”——为了平息喧哗；妇人给小儿子哺乳，“拍而呜之”——大儿子也被惊醒；作者总结当时的各种声音——众宾客的反应（伸颈，侧目，微笑，默叹）。
五、语文知识的记忆
（一）列表记忆法
1．李白、杜甫、白居易作家作品
续表
2．我国社会主义建设新时期的小说作品
表格项目的科学设计，是列表记忆法的关键。在设计项目时应该分清主次，把重要的、有意义的项目放在主要位置，而一些从属的没有关键性意义的项目，可以放在“备注”或末尾的栏目里。
（二）联想记忆法
1．复句类型
因果 并列 递进 假设 转折 条件 选择 承接
可记为：病（并）因旋（选）转，呈（承）递假条。假想一个人因为生病，病到天旋地转，向老师告假。
2．汉字造字法
象形 会意 形声 指事 假借 转注
记为：向（象形）假（假借）指（指事）挥（会意）转（转注）型（形声）。
3．汉字形体的演变过程
可记为：古（骨）今（金）小隶开（楷）草行。
4．中国元杂剧四大悲剧
可记为：在秋天的汉宫，窦娥在梧桐雨中遇上赵氏孤儿。
5．科举考试
院试、乡试、会试、殿试
可记为：院乡会殿。联想记忆：农家院、乡政府、省会、金銮殿。
6．元曲四大家
可记为：关爷骑白马去郑州。
7．中国当代四大散文家
杨朔 秦牧 魏巍 刘白羽
可记为：杨木（牧）喂（巍）鱼（羽）。
（三）归纳总结法
1．第一部字典——《说文解字》
2．第一部词典——《尔雅》
3．第一部文选——《昭明文选》
4．第一部诗集——《诗经》
5．第一部散文集——《尚书》
（四）口诀法
1．古文加标点的规律
曰后冒（号），哉后叹（号）；
盖、夫大多在句前，
于、而一般在中间，
耶、乎经常表疑问；
矣、尔后面加圆圈（句号），
者、也等词表停顿；
句、逗酌情仔细看。
2．比拟与比喻
比拟特征是摹拟，
比喻重在求相似。
把物当人是拟人，
把人当物是拟物。
“敌人好像疯狗样”“敌人此刻在狂吠”，前句比喻后比拟。
“群山起舞、江河笑”“敌人夹着尾巴跑”，前句拟人后拟物。
3．十九部中国古典名著
记住这二十八个字的小诗，便可以记住十九部中国古典名著。
东西三水桃花红，
官场儒林爱金瓶，
三言二拍赞今古，
聊斋史书西厢镜。
第一句，“东”指《东周列国志》，“西”指《西游记》，“三”指《三国演义》，“水”指《水浒传》，“桃”指《桃花扇》，“红”指《红楼梦》。
第二句，“官场”指《官场现形记》，“儒林”指《儒林外史》，“金瓶”指《金瓶梅》。
第三句，“三言”即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，“二拍”指《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》，“今古”即《今古奇观》。
第四句，“聊斋”指《聊斋志异》，“史书”即《史记》，“西厢”即《西厢记》，“镜”即《镜花缘》。
4．古代“死”的说法
帝王“崩”，诸侯“薨”，
大夫死曰“卒”，
士人死“不禄”，
庶人只能“死”。
六、古人名字的记忆
例如老舍，原名舒庆春，字舍予，是拆字，“舒”拆成“舍予”。有些在字中加“子”以及“孟、仲、叔、季”表示排行的字等。
名和字的关系主要有下面三种情况：
1．名和字的意义相同或相近
此类最常见，比如屈原，名平，字原。班固，名固，字孟坚。
2．名和字的意义相反或相对
此类较少。比如韩愈，字退之，“愈”与“退”意义相反。晏殊，名殊，字同叔，“殊”与“同”意义相反。朱熹，字元晦；熹，明亮。晦，昏暗。顾炎武，字宁人；武，泛指干戈之事。宁人，使人们相安无事。
3．名与字的意义相关
由于词义的变迁，有的名与字已经不容易看出它们之间的联系。比如苏轼，名轼，字子瞻；轼，车前供行人凭倚的横木，瞻：向前、向上看。轼和瞻连起来就是：扶着横木向前看。苏辙，名辙，字子由；辙，车轮碾过的痕迹；由，经历，经过。又如，农历十五，称“望”，是因为日月相望。每月的最后一天称“晦”是因为月末昏暗。再如，山之南为阳，山之北为阴；水之南为阴，水之北为阳。这都与阳光有关，山的南边自然能接受最多的阳光，水的北岸易受阳光照射。
上面的内容仅仅对速记语文基础知识提供了一些方法和思路，语文涵盖的内容博大精深，既涉及了考卷上的语文知识、阅读理解、写作，又涉及了课外古往今来的名著，要学好语文仅靠上面的内容是远远不够的。
通过对上面快速记忆的训练，你有什么心得体会，或者有哪些知识点需要运用你学过的方法进行重点记忆呢？请你记录在下面表格中，并建立记忆标志。
速记心得体会
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