—第五节　精神的粮食—

自信心对于孩子来说非常重要，可如何才能让孩子自信呢？那就要让孩子感觉到自己被认同和肯定，同时还要让孩子感觉到自己的价值和存在感。

要让孩子的自信心有所提高就必须依靠来自家长的鼓励，一些家长只知道一味地严格要求孩子，对孩子的要求往往会过于苛刻。这样看似是对孩子的要求高，实际上反而对孩子会造成强大的精神压力，使孩子自信心逐渐减退，对孩子的成长造成极大的负面影响。

要知道就算是一个成年人也是需要鼓励的，当你在工作的时候如果老板适当地肯定了你的能力，你往往就能获得非凡的动力，而对于孩子而言，这种鼓励的效果作用更加明显。

适当的鼓励会让孩子精神振奋，对孩子自信心的提升会有很大程度的帮助和推动作用。这远比对孩子的训斥来得有用得多。鼓励会让孩子得到一种被认同的感觉，这在某种意义上来说好比精神的食粮。“慈母多败儿”、“棍棒底下出孝子”的说法虽然不是完全没有道理，但却不能盲目的完全依照这个准则来对孩子实行魔鬼式的教育。

真实案例——自卑的东东

“这孩子什么都好，就是胆子太小。都不愿意跟班上的同学玩。下课的时候就只是坐在自己的位置上哪儿也不去。”说到东东，班主任老师不住地摇头叹息。

其实东东并不是胆子小，他是自卑。因为他觉得自己仿佛什么事情都做不好，所以也不敢跟别的同学玩，生怕做了什么事情被别人笑话。

而造成东东这种性格的，不是别人，正是东东的妈妈。(www.daowen.com)

东东妈妈是个完美主义者，性格又比较好强。所以她总是觉得，自己这么出色，自己的孩子也应该是完美的。于是她对东东的要求特别严格，只要是他做了什么让自己不满意的事情，就会一顿呵斥。而东东如果做了什么值得夸赞的事情，在妈妈眼里也不过是理所当然罢了。

于是久而久之，东东的性格开始扭曲，他觉得自己似乎做什么事情都不能让妈妈满意，进而变得自卑、自闭。

鼓励式教育法

“人无全人”，所以对孩子要采取“允许失败、鼓励进步”的原则来教育。即对孩子的某些方面适当降低要求，还要鼓励他在擅长的方面冒尖和领先于人，扬其长而避其短，不必强求文学家有那么丰富的数学知识，如果跳水冠军门门功课都达到高水平，可能她的跳水就得不了奥运冠军。所以允许落后，才能冒尖，这就是成才的辩证法。

任何事情都不是绝对的，所以孩子不可能在学习的过程中完全没有阻碍。在孩子面对失败的时候，家长如果不但不安慰，反而还要打击和责备的话，那孩子很可能会在这个领域一蹶不振，甚至牵连其他的方面也失去自信。所以鼓励孩子，远比打击和责骂孩子来得有效得多。

亲子互动建议

○鼓励孩子战胜自我。家长要鼓励孩子学会战胜自我，要有迎难而上的勇气和决心。家长对孩子要鼓励和包容，但并不是说赞同孩子轻易放弃难解决的问题，相反，越是不容易解决的问题，越是不容易做到的事情，家长更应该鼓励孩子挑战自我。

亲子互动测试第17环