日本人认为，孩子们只有在美丽的环境中成长才能变得漂亮。因此，日本的母亲们总是尽自己所能，让孩子处在一个赏心悦目的环境中。

我注意到，最近一期的《新政治家》杂志中，有位作者抱怨美国的女性正变得越来越糟糕，并指责她们的审美缺陷，如穿着剪裁粗陋的服装，戴着难看的帽子，失去了往日的优雅和柔美。

当然我希望他的见解是完全错误的，因为我本人和我周围的朋友们都非常重视自己的外表。我们这样做不仅是为了看起来美丽，重要的是给孩子们一个好的榜样。我相信，如果我经常穿着带泥的靴子在房间里走，维妮弗里德就会肆意破坏整洁的室内环境。所以，我会让我的小家尽量保持干净，色彩明朗。如果墙壁或者家具油漆剥落，我会重新粉刷，让家看起来永远美丽安适。而且，我也从来不允许维妮弗里德穿肮脏或者破损的衣服。

美丽的生活，就是拥有那些充满智慧的图书，有漂亮的丝带和衣服，吃可口的食物等。正如，一个人在一个吵闹的环境中，会变得心神不宁；而当他走到一个美丽而平静的湖畔，并与心爱的人一起漫步时，整个人就会沉浸在一个充满温馨浪漫的心境之中。这就是环境对人可能产生的影响。

米开朗琪罗生下来不久就被送到乡下，寄养在别人家里，他的奶妈是一位石匠的妻子。深受奶妈石匠丈夫的影响，以至后来米开朗琪罗说：“在这个家庭里我不仅吃了奶妈的奶，而且从小就爱上了锤子和凿子，并发誓一定要成为一个雕刻家。”这引来他的欧洲豪门家庭的极力反对。但当心中之火已经燃烧起来，他们也就无可奈何了。

这里我还想提提英国司各特伯爵儿子的故事。当然，这并不是一个优美的故事。司各特伯爵夫妇携带他们的新生儿出海旅行，当船行至非洲海岸的时候不幸遇到了大风暴，被巨浪打翻，全船的其他人都遇难，只有司各特伯爵夫妇带着儿子爬了一个荒无人烟的海岛。岛上除了热带丛林，连一个能够说话的对象都没有，更别说医疗保障了。就这样司各特伯爵夫妇很快就被疾病夺去了生命，只剩下孤零零的小司各特活着。后来，一群大猩猩收养了只有几个月大的司各特。

20多年之后，一艘英国商船偶然在荒岛抛锚。船员们惊奇地发现了司各特，当然他已经长成了一位强壮的青年，但跟一群大猩猩生活在一起，并像大猩猩那样灵巧地攀爬跳跃，用手抓着树藤在树林中荡来荡去。他既不会用两条腿走路，也不会说一句人类的语言。船员将司各特带回英国，立刻引起了巨大的轰动，也引起了科学家的极大兴趣。经过讨论，科学家们决定像婴儿那样教导司各特，希望他能摆脱身上已有的大猩猩秉性，重新回到人类当中。可是，10年的教导，司各特也只是学会了穿衣服和用腿走路。(www.daowen.com)

贝多芬说过：“把美德和善行推荐给你的孩子们，因为能给人们带来幸福的只有它们，而不是财富。”

另一个伟人也说过：“如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了相信这世界是生活的好地方……”

所以，无论如何，母亲们应该想方设法让孩子们的生活环境看起来美丽而富有趣味。在家庭以外的活动上，父母们要尽量让孩子接触一些正面、具有高尚品位的事物。

在对维妮弗里德的教育上，我会在一个晴好天气的日子里带她去郊游，或者带她去参观艺术博物馆以及听音乐会。虽然孩子对艺术的鉴赏能力还微乎其微，但这种早期熏陶是必不可少的。

为了维妮弗里德的成长，我给她提供的环境必须具备四种因素，其一是环境要美丽，这样有利于培养女儿的审美意识，让她懂得并习惯欣赏美；其二是环境氛围要友爱，在友爱的浸染下，让女儿懂得父母之爱、兄弟之爱、朋友之爱；其三是环境要充满书香气息，从而让女儿热爱知识，变得有文化修养；其四是环境要充满积极向上的力量，有利于女儿拥有良好的习惯，过有规律的生活，具备自控能力。