有些父母会经常对孩子说，“看看隔壁的汤米，他是我见过的最聪明的孩子”。或者说“你什么时候能像隔壁苏菲那样，我就心满意足了”。父母们并不知道，这种有损孩子自尊的比较，不但不会让孩子更努力地学习，反而会让他们产生自卑感或者仇视他人的不良心理。

当小维妮弗里德的报道在一些地方传播开来后，我收到数以万计的来信，在信中很多父母也流露出了这样的情绪，他们拿自己的孩子来和维妮弗里德对比。

我本人并不欣赏这种对比，如前所述，这是非常错误并且愚蠢的做法。再说孩子不优秀，错误并不在孩子，恰恰相反，父母应当承担大部分责任。

在我看来，自己的孩子不如别人家的孩子，往往是家长从孩子出生的时候就放弃对孩子的教育开始的。

我相信，在孩子出生后，只要父母能抓住孩子成长的关键期，在不同的成长阶段给予孩子最合适的教育，最大限度开发孩子的智力，每个孩子都会变得非常优秀。

维妮弗里德之所以如此优秀，我想这正得益于我从一开始就没有放弃对她智力开发的结果。(www.daowen.com)

当她还是婴儿的时候，我就想出各种办法，训练她的观察能力、专注力、视力和听力等，让她首先能够拥有敏感、发达的五官。五官是婴儿认识世界的有效武器，因此五官训练好了，婴儿就会显得非常灵敏和聪慧。

五官训练应该成为婴儿早教训练的一门重要课程。但很多父母粗心地忽略了这些，当孩子最需要在这方面进行锻炼的时候，他们却只是满足于让孩子躺在摇篮里吮吸拇指。结果孩子长大后需要观察力、专注力、视力、听力来帮助自己认知世界时，终因缺乏足够的基础而变得困难重重。

还记得老卡尔·威特的故事吧。当他在52岁得到自己的孩子，却发现是一个有先天缺陷的婴儿时，他伤心至极，但仍宣称要把小卡尔培养成一个天才。周围的人纷纷提出质疑：“卡尔先生，您难道真的对一个智力低下的孩子抱有如此之大的信心吗？”就是卡尔的母亲也时常发出抱怨：“告诉我，为什么上帝会这样安排？为什么偏偏我们的儿子是个弱智儿？上帝对我们公正吗？”面对种种质疑，老卡尔继续按照自己的想法对卡尔进行教育。事实说明了一切，最后他取得了成功。

事实上，在大家居住的地方，隔不了多久就会传出在某个地方有神童降生的消息。这些所谓的“神童”，的确非常早慧，他们通常拥有其他婴儿不可能达到的能力。例如刚生下不久就能清晰地叫出“妈妈”；或者在两三岁的时候，就可以解答很多成年人都望而却步的著名数学难题。必须承认，这些孩子在某方面（例如语言或者逻辑思维能力、记忆力等）拥有超乎同龄人的敏锐性，但遗憾的是他们的父母往往不能正确地认识孩子具有的这种特殊才能，忍不住四处炫耀，而不是开发孩子的这种天赋。结果，名噪一时的神童伴随年龄的增加而日趋平凡，等到成人时，已经和同龄人毫无差别了。

很显然从一开始就注意对孩子潜能的开发，父母就能够审时度势将智力一般的孩子训练成“天才”。相反，即使孩子天资聪颖，父母不主动去开发孩子的潜能，就会让孩子错过天赋开发的最佳时期而变得非常平庸。