第四章　知书达理，女孩优雅才动人

培养女孩整洁的仪表和正确的审美观

随着年龄的增长，女孩开始对自我和环境有了审美的要求，特别是对自己的衣着产生浓厚的兴趣。这是发生在女孩身上正常的现象，如果家长粗暴地限制和干涉，就会让女孩的审美发展受到阻碍和破坏。

在女孩爱美的年龄，家长要尽量满足她的审美需求，并引导女孩树立正确的审美观，对于学生而言，穿着不要过于暴露和追逐时尚前沿，要以美观大方和整洁为主。从心理学的角度来说，女孩的一生会一直处在对美丽的探索之中。家长正确的指导和鼓励，很可能让女孩成长为一位有着极高审美能力的高品位女孩。

刘先生上小学的女儿，最近好像着了魔似的，每天非要吵着穿裙子。在她看来，世界上最漂亮的服装就是裙子了，别的衣服都是难看的垃圾。任凭刘先生怎么劝说都不成，说得重了，女儿就嚎叫起来。这段时间，几乎每天早上都要在女儿的穿衣问题上纠缠半天。

若是在夏天，哪怕是春秋季节，刘先生也无意干涉女儿的穿衣趣味，可这是在冬天啊。眼看着上学要迟到了，刘先生再也耐不住脾气了，他一边抽起女儿的屁股，一边说道：“这么小就知道臭美，等长大了还不成了狐狸精了？再说穿裙子，我就把你从窗户扔出去！”很少见到爸爸发火的女儿，顿时安静了下来。听到动静的妻子也走了过来，给女儿做起了思想工作，告诉女儿不要从小就把心思花在外表上，要好好学习，要不然长大以后就会变成一个没用的女人了。从这以后，女儿果然不再提穿裙子的事了，甚至到了炎热的夏天，她也开始拒绝穿裙子。看到女儿的变化，刘先生于心不忍，于是给女儿先后买了很多漂亮的裙子，可是都没有再看到女儿那忘形的笑容了。爱美是女孩的天性，可是由于刘先生当时太着急了，说了些过激的话，让女儿产生穿裙子就会变成坏女人的错误观念。刘先生现在也非常后悔，如果自己当时能给女儿讲讲冬天不能穿裙子的道理，或者给她买几件适合冬天穿的棉裙子就好了。谁知道这次错误的审美教育会不会阻断了女儿成为设计师、模特儿的可能呢。

面对家中的小公主表现出爱美的倾向时，家长要以客观的态度理解并尊重她，用爱来包容女孩成长中的转变。让她成长为乐观积极、人格健全的阳光女孩。

审美观不是一成不变的，每个人对美都可以有自己的看法。父母要既尊重女孩独特的审美观又要纠正她不恰当的审美行为，该怎么做呢？

第一，家长不要把女孩当成洋娃娃养。很多家长喜欢把女孩打扮成洋娃娃，觉得既可爱又富贵。这样无可厚非，但是也要考虑给女孩的穿戴和饰品是否符合她的年龄。比如给女孩染烫头发、染指甲、涂抹化妆品等，不仅会给正处于生长发育期的女孩带来健康上的危害，还会歪曲她的审美观，觉得只有这样打扮才算美。其实，无论什么年龄段，女孩穿着得体大方、整洁干净是最基本的要求。

第二，告诉女孩不要盲目去模仿。时尚的浪潮总是一波又一波的向人们袭来，很多女孩成了“哈韩族”或“哈日族”，随着潮流的改变把自己打扮得奇奇怪怪的。这时，家长要告诉女孩，适合的才是最好的。每个人根据身材和长相的不同等，都会有适合自己的穿衣风格，盲目模仿，只能让自己显得不伦不类，更谈不上美丽了。

第三，让女孩学会自己整理仪表。很多女孩在家人的照顾下总是穿着很得体，可是一旦离开家人，独立生活时，就会变得很邋遢。所以，家长平时就要锻炼女孩学会自己整理仪表、学会恰当地穿衣打扮。

一个女孩的仪表往往能体现出她的气质和品位，所以女孩的美丽也要表里如一，选择适合自己的装束。

女孩要温文尔雅但不腼腆

你的女孩愿意落落大方地和不熟悉的人打交道吗？你的女孩敢于在众人面前表现自己吗？不可否认，生活中有很多女孩性格腼腆而害羞，她们总愿意躲在父母和保护者的身后，失去展现优秀自己的种种机会，从而也失去在生活这个大舞台上闪亮的机会。

温文尔雅是一种由内而外的气质，会给人带来舒适、亲切的感觉。这样的女孩有一种大家风范，无疑会受到大众的欢迎，在将来的社交场合也会增加成功的几率。

8岁的凡凡性格很腼腆，每次出门时，妈妈都要嘱咐她：“要大大方方的，见人别忘记问好。”可是凡凡每次见到认识的人时，都把脸别向一边，也不说话也不问好。如果妈妈再要求她，她就会红着脸往妈妈的身后躲。

凡凡的妈妈还是比较懂得教育女儿的，面对女儿的害羞腼腆，她没有失望地责怪，也没有当众强迫和训斥女儿。她思来想去，还是要循序渐进地锻炼女儿的社交能力。一个周六的晚上，妈妈故意问女儿：“凡凡，你还记不记得那个戴着眼镜的张阿姨啊？”凡凡想了想：“记得啊，怎么了？”“张阿姨明天带着女儿笑笑来我们家做客，妈妈想分给你点任务，可以不可以？”“什么任务？”“妈妈要招待好张阿姨，陪她说说话，还要给你们洗水果呀，做好吃的呀，凡凡已经长成大姑娘了，能不能照顾一下比你小的笑笑，带着她一起玩呢？”凡凡立刻说：“不行呀，我还不认识她呢。”妈妈说：“没关系，见了面就认识了，你可以先带着笑笑参观你收藏的玩具啊，然后教给她该怎么玩，不怕，还有妈妈在呢！妈妈和张阿姨是好朋友，以后你也会多一个可以陪你一起玩的小伙伴啊。”凡凡听了，终于答应了妈妈的请求。第二天，凡凡像个小主人一样，等张阿姨和笑笑来了，帮着妈妈又是倒水、又是端水果。自然受到客人的表扬。信心倍增的凡凡拉着笑笑去自己的房间玩了起来。这一天过得别提多愉快了。客人走后，凡凡还追着妈妈问，笑笑什么时候才能再来家里做客呢？经过几次这样的锻炼，凡凡慢慢习惯了和别人打交道。行为自然也越来越大方得体了。

面对女孩过于腼腆的性格，父母该怎样鼓励她克服害羞的心理呢？

第一、接受并鼓励女孩。一般来说，想要改变女孩害羞的性格有很大的难度，其中，父母的态度起着关键的作用。家长要用包容和鼓励的心态来对待害羞的女孩，千万不要大惊小怪地给予指责。这样只会让女孩更加退缩不前。平静地接受女孩的害羞和胆怯的心理，让她觉得这并不是什么错事，也并非是坏事。然后再逐渐树立她的自信，让她一点点走出害羞的阴影。

第二、不必过分保护女孩。年幼的女孩都喜欢蹦蹦跳跳，磕磕碰碰也在所难免，这时，父母不要过于紧张更不要严厉地训斥甚至阻止她玩耍。这样会让女孩觉得自己非常脆弱，那她害羞的性格就更难改变了。如果担心女孩受伤，家人在旁边看护即可。

第三、欣赏你的女孩。事物都有它的两面性，害羞的女孩往往内秀。父母可以挖掘她的优点给予肯定和欣赏，鼓励她在别人面前多展示自己的优点。这样会让女孩逐渐找到自信，不再腼腆和害羞了。

第四、给女孩创造一个安全、宽松的家庭环境。当女孩出现腼腆、害羞的问题时，多是由于缺乏安全感和对自己没有信心。这时，家长要多关心女孩，给她一个拥抱或安慰的语言，让她感受到温暖和安全，并循序渐进地鼓励她和陌生人打交道。

克服了女孩腼腆害羞的性格，父母又该如何培养她温文尔雅的气质呢？

第一，培养女孩爱读书的习惯。古人说“腹有诗书气自华”，读书使人明智，更能让女孩在言谈举止中透露出睿智和涵养。

第二，女孩举止要优雅。首先，整洁的仪容仪表对女孩来说非常重要，父母要监督女孩养成早晚刷牙、经常洗澡、衣着干净等好习惯，平时要把脸、脖子和手都洗得干干净净。其次，父母要培养女孩优美的站姿、坐姿和走路的姿势，告诉她耸肩、塌腰、无精打采等都是不好看的。最后，告诉女孩在与人交谈时，要表现出对他人的尊重和善意，目视对方、面带微笑，不要左顾右盼、挖鼻、搔痒等。

第三，教导女孩礼貌用语。言谈措辞是人际交往最重要的学问。“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请”等文明用语，是与人交谈最基础的一课。父母还要告诉女孩，沉默寡言和重复啰嗦都是不可取的表达方式。

温文尔雅并不等于腼腆，平日里，家长可以尝试让女孩独立完成以前不敢去做的事情，比如外出购物，让她去结账；或是让她去邻居家借东西等等。通过做这些事情，可以锻炼女孩的勇气，增强她的自信心。

告诉女孩气质不是用金钱武装出来的

很多家长会觉得，气质是自然而然的事情，女儿没有气质，我也无能为力。殊不知，人的气质并非先天就有而是需要通过后天培养的。

气质就像钻石一般，不一定人人都有，可是一旦佩戴，就会散发着恒久的魅力，格外的引人注目。气质是一个人内在修养和外在行为以及待人接物等内容的总和。一个女孩想要练就气质美，不是穿衣打扮这么简单。要知道，女孩要是胸无点墨，即使穿着华丽也毫无气质可言，反而会显得更庸俗。所以要想培养女孩的高贵气质，家长还是要从内在着手，不要只是一味的用金钱打造华丽的“空心洋娃娃”。

小美女谢颖在一所高中就读高一。因为大方、活泼又漂亮，谢颖很快有很多哥们儿和姐们儿。成了全年级关注的人物。谢颖也很会打扮自己，平时学校不让穿短裙，她就穿一条背带的短裤，既能显示身材又活泼可爱。学校要求穿校服的日子，她就把头发扎得漂漂亮亮的，再别一个精致的头卡做装饰。妈妈每次提醒她要多把精力和心思花在学习上，她总是一口答应着，并说自己是大家关注的人，若不打扮好一点，会让那些关注她的人失望的。

高一下半学期的年终晚会开始紧锣密鼓的准备着，校组织部的学生们突发奇想，准备在晚会上安排一个全校的选美大赛节目。告示贴出后，很多同学都劝说谢颖参加，奉承的话也不绝于耳：说她如果拿了第二，就没人能拿第一了；要为班级和全体高一新生争口气等等。开始谢颖并不想参加这样的活动，可是经不起大家的鼓动，而且她觉得不参加好像对自己的美丽没有自信一样，就硬着头皮报了名。可是，以为只是对外貌进行选美的谢颖根本没有好好阅读参赛流程，原来，在比赛中会有一项知识问答的比拼。问题大部分都是历史或地理课本上的。这下子谢颖可慌了，她可是没有好好准备就上台了呀，加上平时也没有好好复习功课，当主持人很多次提问到她时，她都回答不出来，引起台下同学们的嘘声。谢颖再也待不下去了，她恨不得找个洞口钻进去，于是转身走下了舞台。不久，选美大赛的名单出炉了，第一名竟然也是高一的女生，这个女生并没有谢颖漂亮，可是她一举手一抬足间高贵的气质和回答问题时的流利，被评委们一致好评。新的学期开始了，谢颖开始把更多的时间用在学习上，她开始觉得，女孩的美丽不光是外表上的，更重要的是要有自信和内涵。

气质是女孩文化修养、阅历和情操等一系列综合素质的显现。家长可以参考以下几点来培养女孩成为有气质有涵养的人。

第一，让女孩接受自己的容貌。每个人在性格和外貌方面都会有不同，女孩要接受自己的容貌，即使相貌平平也要告诉自己“我是很漂亮很有气质的人”，因为容貌也可以通过气质的培养来改变和平衡的。女孩只有学会先接受自己，才能散发出独特的气质。

第二，女孩的仪态要端庄。一个充满自信的女孩，会步态洒脱、意气风发，这样的女孩自然是一道靓丽的风景，最能吸引别人的关注。父母要在生活中及时纠正女儿不好看的小动作，让她做一个举止优雅的女孩。

第三，让女孩拥有幽默感。一个在适当的场合喜欢展露笑容的女孩，或是因为她的出现而让周围人十分愉快的女孩，肯定会受到大家的欢迎。没有人愿意和经常压抑、隐藏情绪的冰山女子交往。所以，除非场合特别不适合，女孩平时可以展现自己的喜怒哀乐。

第四，女孩不要斤斤计较。不可否认，很多女孩子的心胸狭小，凡事喜欢斤斤计较，结果弄得自己和周围的人都很累。家长可以在平时教育女孩子做一个开朗、大度的人，这样的女孩自然散发着一种迷人的气质。

第五，告诉女孩不要自恃清高。自然亲切、优雅大方的女孩谁都喜欢。所以家长要告诉女孩，不要因为地位悬殊、身份有异就耍脾气，显出一副不耐烦或是瞧不起人的样子。这样只会遭人厌恶，并不会提高自己的身份。女孩在社交中，要懂得尊重他人。

第六，近朱者赤近墨者黑。品味决定气质，一个女孩交友的品味也会决定她能成为什么样的人。要想成为有气质和涵养的人，女孩就要多跟这种人接触，多交气质和修养良好的人做朋友，时间长了，相信女孩的气质会自然地流露出来。

第七，提高女孩的内在修养。父母要经常带着女儿开阔一下眼界，让她成为一个心胸开阔、识大体的女孩。锻炼她在什么场合说什么样的话，哪些话该说，哪些话不能乱说，否则会使别人受到伤害等等。

气质对于女孩来说尤为重要，但是气质并不是用金钱武装出来的，家长要培养女孩独一无二的气质，就是要让她们多读书，多开阔眼界，由内而外地散发出迷人光彩。

博览群书的女孩更有知性的气质

每个父母都希望自己的女儿能美丽动人。但是又有多少女孩天生就具有美若天仙的容颜呢？其实，美丽的含义不单单是指外表，更重要的是女孩的气质和修养，知书达理的气质女孩，即使相貌平平也会散发出迷人的吸引力。

美貌是先天的，但是女孩的知性气质是可以后天培养的。其实，很多女孩在小时候都比较喜欢阅读，因为书里有很多令她们向往的人物。这些故事可以让她们产生很多美好的梦想，比如将来自己也想成为公主、也想遇到个白马王子、也想拥有神奇的魔力等等。这些美好的体验充斥着女孩的童年也让她能愉快地成长。大一点的女孩可以在阅读中得到知识和智慧，了解这个世界的博大和神秘。一般来说，从小就喜欢读书的女孩，往往会在知识面、表达能力、思考能力等方面显出优势。

郝女士最近总有一个疑问，自己上小学的女儿也不算笨，可是学习成绩却总比不上同一栋楼的女孩妞妞。女儿和妞妞同岁，在一所学校就读，刚巧还是同一班。两家的家长在接送女儿上学时认识了。郝女士因为种种原因没能读上大学，对她来说这是一大憾事。现在，她把所有的希望都寄托在女儿身上，虽然女儿才上小学，郝女士已经开始严格要求她的学习成绩了，放学后就督促女儿赶紧写作业，除了老师安排的作业，郝女士还带着女儿额外做些练习题。到了周末，郝女士还给女儿报了奥数、英语等特长班，很少让女儿有游戏的时间。在这样的严格要求下，郝女士对女儿的期末考试信心满满。可是没想到女儿的名次在班级里也就居中，反倒是一放学就跑到小区院子里玩耍的妞妞，考了全班的第三名。

郝女士接受不了这个现实，邻居的女孩妞妞总是在小区里和其他小朋友玩耍，这是她经常能从窗户中看到的，当时还觉得妞妞的家长太纵容她了，学习就应该从小抓起。带着满心的疑问，有一次，郝女士碰到了妞妞的妈妈，就谦虚地请教起教育孩子学习的事情。妞妞的妈妈笑着说：“哪有什么方法啊，就是妞妞从小就喜欢读课外读物，正好我和她爸爸以前也买了不少书，什么《百科全书》《十万个为什么》，她都喜欢看，不懂的字就问我们或是查字典。所以早就把课本上的很多内容都学会了呀。”听了妞妞妈妈的话，郝女士恍然大悟，原来正是自己的严苛，捆绑住了孩子的求知欲，每天面对枯燥的课本，女儿有了厌学的情绪。其实，培养女儿好的阅读习惯，要比逼迫她死读书要有效啊。

良好的阅读习惯，不是一蹴而就的，那么家长该如何培养女孩爱上阅读，做个知性女孩呢？

首先，父母要起到带头作用。如果父母在客厅边看电视边有说有笑，却要求女儿在房间里好好看书，试想，这时的女孩还能看得进去吗？父母可以在吃完晚饭，跟女儿稍事休息娱乐一会儿以后，一起进入睡前的阅读时间，可以各自看喜欢的书籍，也可以跟女儿共同分享一本书，看完以后互相探讨对故事情节的看法等等。相信这种安静、温馨的读书环境会更容易让女孩爱上阅读。

其次，选择适合女孩并让女孩喜欢的书籍。女孩刚开始进入阅读时，如果觉得书本很无趣或很枯燥，就会在她心中留下阅读其实很没趣的印象。家长在给女孩挑选书籍时，可以带上她一同前往，选择自己感兴趣的书籍，在选购中，父母也可以向女儿推荐几本好书，然后征询一下她的意见、听听她的想法。总之，好的阅读习惯要从兴趣入手。

再次，教给女孩正确的读书方法。随着女孩年龄的增长，所阅读书籍难度的增大，家长可以适当地教给她一些有效读书的方法。比如，精读与泛读相结合、先易后难的阅读顺序等等。让女孩更轻松的进行阅读。

最后，多带女孩出去旅游。旅游可以增长人的见识，开阔人的视野。书本中自有学不完的知识，可是只有让女孩亲身经历、亲自看到，她才会更深刻地理解书本中的含义。

在旅行中，如果女孩发现有难以理解的事物时，可以等回家以后，提醒她自己找资料寻求答案。这自然会培养女孩阅读的好习惯。

个人礼仪是处世的通行证

你的女孩见到长辈会主动问好打招呼吗？当她犯了错误时会主动说声“对不起”吗？她懂得长幼有序、尊老爱幼的道理吗？作为家长，我们在宠爱女儿的同时，千万别忽略掉了对她礼仪方面的培养。

“礼”是指一定的道德观念和风俗习惯；“仪”是指人的容貌、举止等。中华民族是礼仪之邦，孔子曰：“不学礼，无以立。”讲的是，一个人不懂礼仪就难有成就。礼仪是一个人的立世之本。即使家长不期望自己的女孩将来有多么辉煌的成就，也不能忽视掉对她礼仪方面的教导。毕竟，谁也不希望自己的女孩到处遭人厌恶吧。

前些日子，王女士应邀参加了一个朋友的喜宴，酒席上，虽然彼此都不熟识，可是经过介绍，稍微寒暄一下，彼此也就算结识了。婚礼仪式前的氛围可以说是其乐融融，大家都在有一句没一句地闲聊着，共同祝福着这对新人。等到酒席上桌了，大家似乎都沉默了下来。原来新人的一个朋友带着十几岁的女儿来参加了婚礼，正好和王女士坐在同一桌。每当有新菜上桌时，这个女孩就站起身来，用筷子大翻大弄，并将菜夹到自己和家长的面前，很有抢吃抢喝的架势，加之她大快朵颐的吃相，不禁令同桌的人们咋舌甚至倒胃口。可是，女孩的家长似乎并没有觉得女儿的行为有什么不妥，也没有注意到周围人的不快。王女士说，事后，大家都很不理解，要说是三、五岁的小孩子，这种举动还可以理解，这个十几岁的女孩肯定是没有受过餐桌礼仪的教育。这种行为注定到哪里参加聚会都容易让人产生反感。

被长辈宠惯了的独生女孩，往往容易以自我为中心，忽略周围人的感受。当她们做出不礼貌的举止时，不但不会受到家长的及时制止，反而会被当成“乐子”来纵容。时间长了，就会使女孩养成让人厌恶的恶习。所以家长一定要把握好宠爱和溺爱的区别，培养女儿成为一个知书达理、温文尔雅的卓越女孩。

“有理走遍天下、无理寸步难行。”在竞争激烈的现代社会，家长不但要教导女孩“知书”还要教导她“达理”。对于女孩注意文明礼节的教育，家长不妨从以下几个方面做起。

第一，教育女孩习惯用文明用语。女孩要管好自己的嘴，不要讲脏话、给别人起外号、随地吐痰等，这些都是不文雅的行为。女孩就要有女孩的样子，对人要多用“请、谢谢、麻烦了”等礼貌用语。

第二，家里来客人时，不要把女孩打发到一旁。很多家长觉得，女儿太小不懂事，喜欢乱跑乱闹，所以家里一旦来了客人，就会让孩子自己到一边去玩耍。殊不知，为了这片刻的安静，家长在不经意间剥夺了女孩参加社交的权利，同时也会伤害她幼小的自尊心。大人在交往中的言行举止也是女孩模仿的对象，这时，把她晾到一边，女孩又怎么会学到该怎么招呼客人和礼貌对人呢？不妨让女孩做回小主人，在与客人交往的过程中，慢慢教导她哪些做法是正确的，哪些是该改正的。

第三，教导女孩真诚待人。与人交往时，要以真诚为前提。虚假的笑容、故作热情等不但起不到好的效果，反而会引起别人的反感。父母要教导女孩以诚待人，不要逢场作戏或言行不一等。

第四，到别人家做客的注意事项。生活中，到别人家做客是很普遍的事情。家长一定要从小就培养女孩做客的礼仪。

到朋友或熟人家做客前，一定要先同人家预约好。看看对方是否方便接待客人，这是对对方起码的尊重。到了主人家后，也要向主人家的其他成员打个招呼，这同样是对主人的尊重。告诉女孩千万不要乱动主人家的物品，因为这是很不礼貌的行为。不要随意批评主人家的装饰和其家人的外貌等等。临走时，不要忘记感谢一下主人的盛情款待，并邀请他下次来你家做客。(www.daowen.com)

绘画、舞蹈等熏陶女孩的艺术气质

气质是女孩内在涵养或修养的外在体现，拥有艺术气质的女孩给人的感觉是浪漫、高雅、脱俗，对美的感受力特别强，能从许多平凡的事物中体会到美好和小惊喜。所以，艺术气质能让女孩显得更加优秀，也更容易让女孩获得幸福。

艺术气质一部分是天生的，当然也可以由后天的培养获得。如果父母想熏陶女孩的艺术气质，可以从绘画、舞蹈、书法等方面入手。比如说学舞蹈的女孩，可以在练习的过程中塑造形体，也会不自觉做出抬头挺胸收腹等动作，一个个笔直笔直的，显得优雅自信，走在大街上回头率很高。

小晶小时候酷爱跳舞，父母就为她报了舞蹈班，小晶上学后业余时间一直学习舞蹈，从小学到初中一直是学校的文艺主力，各种晚会比赛少不了小晶的身影。因为练习跳舞，小晶体形非常好，不胖不瘦，走路又直，比一般的女孩个子也要高，气质更是出类拔萃。上大学后，小晶也因为艺术气质脱颖而出，有机会担当各种活动的礼仪，进入学生会，连续三年都被评为优秀学生。毕业时获得辅导员的推荐，顺利进入一家大企业。

小晶如果不学习舞蹈，也许就是很平凡的女生，不会拥有出类拔萃的气质，也不那么容易脱颖而出。正因为从小熏陶的艺术气质，才让她获得那么多机会，为未来的事业奠定了基础。

艺术气质是比较抽象的，培养女孩的艺术气质不是一件容易的事。用绘画、艺术、书法熏陶女孩的艺术气质，父母可以试着这样做。

一、给女孩更大的艺术空间。

家长要给女孩更大的艺术空间，在女孩小时候，就应多给女孩一些自由发挥的空间，让她们在享受童年美好时光的同时，感受艺术的魅力。当女孩开始握笔“涂鸦”时，家长千万不要因为“墙壁变脏”“家里太乱”就制止孩子。应给女孩准备更多颜色的笔，让女孩自由画画，感受鲜艳的色彩。当女孩同时对多个艺术形式感兴趣时，家长要不急于为她们固定一个形式，而是要多加观察，选择适合女孩长期发展的艺术形式，加强女孩的艺术审美体验，培养她们的艺术潜能。

二、先培养女孩对绘画、舞蹈的兴趣。

有意培养女孩的艺术气质，就要先培养女孩对绘画、舞蹈、书法等的兴趣，并尊重她的兴趣，千万不要根据自己的喜好为女孩选择艺术形式。当女孩对一门艺术产生浓厚的兴趣时，家长要加大投入，重点培养，给女孩展示才艺的机会，并不断给予鼓励和赞扬。女孩只有对一门艺术感兴趣，才会产生源源不断的动力，获得可持续发展。

三、对女孩进行适当的训练。

家长没有艺术特长，难以给女孩专业的引导，可以为女孩报一些艺术兴趣班，比如舞蹈班、绘画班、书法班、摄影班……给予女孩适当的训练，并不是要让女孩成为艺术家，而是让女孩能在兴趣班中接受艺术的熏陶，成为一个多才多艺的女孩。另外，父母可以经常带女孩观看美术展、旅游，让女孩适当地多欣赏建筑和美术作品，培养对美的感受力，提高感官的敏感性。

艺术的教育功能是巨大的，音乐可以放松心情、陶冶情操、提升品位；美术能丰富想象力、提高表现力、陶冶情趣；舞蹈可练就形态美、提高协调力……要想培养女孩的艺术气质，离不开这些艺术熏陶。父母要重视舞蹈、绘画等艺术形式的熏陶作用，着力提升女孩的艺术气质，让女孩成为多才多艺、全面发展的人，提高整体素养和审美能力，能让女孩在艺术世界中寻找到乐趣，受用一生。

女孩不要太强势，温柔的女孩有人疼

世人评价一个女人一般有两个方面，外在美和内在美。外在美固然能引人注目，但真正令人难忘的女人，是富有内在美，最典型的最招人喜欢的就是温柔善良。温柔是女人完全不同于男人的一种特质，是作为女人不可缺少的一种基本的资质和品性。

温柔的女性具有特殊的魅力，润物细无声，给人一种温馨柔美的感觉，容易获得长辈的疼爱，更容易获得好人缘。

随着社会的发展，人们对女人的评价标准也多样化，女孩也开始变得大大咧咧，做事强势，像男孩一样，于是有了这样一个网络名词——“女汉子”。但是几乎没有父母希望自己的女儿成为“女汉子”，他们希望女孩温柔可人，善解人意。温柔的女孩最大的表现就是性格柔和，不会一遇事不顺就暴跳如雷或火冒三丈，还懂得以柔克刚。

张倩已经十六岁了，性格急躁，说话大嗓门，脾气是一点就着。爸爸妈妈批评她几句，她不是摔门，就给脸色看。有一次，妈妈批评她早上起得太晚，连早饭都没时间吃了，她不了解妈妈的苦心，还大发脾气：“就不吃早饭！怎么了？”妈妈说：“这么大的姑娘了，说话也不温柔点，整天这么大嗓门，让邻居以为咱们家在吵架呢。”张倩立即跳起来大叫：“那你去找个温柔的女儿呀，我不稀罕做你的女儿……”气得妈妈只抹泪，后来咨询教育专家，专家分析可能是张倩从小受到家庭环境的影响。妈妈回忆一下，在张倩还小的时候，家里经常闹矛盾，每天吵架，忽略对孩子的教育。张倩的妈妈后悔莫及。

张倩在不和谐的家庭长大，没有从父母那里获得正面的经验，没有形成温柔的性格，所以遇事急躁，对父母出言顶撞。这样的结果是父母不想看到的，但是再纠正也变得十分困难。

女孩性格的培养要从小开始，父母要让女孩明白“只有温柔的女孩有人疼”，做事说话不要太强势，具体来讲，父母可以这样做。

一、为女孩营造温馨的家庭环境。

要想女孩养成温柔的性格，父母要营造温馨和谐的家庭环境。在这样的环境中，父母之间相亲相爱、相敬如宾，家人之间互敬互助，遇到事情大家有商有量，不会因为鸡毛蒜皮的小事大吵大闹。女孩在这样温馨的气氛下长大，个性就会变得温柔娴静，遇事不会过于急躁，做事情也懂得忍让，不会一味强势。

二、妈妈要做女儿的榜样。

妈妈对女孩的性格影响很大，妈妈温柔，女孩也会变得温柔。如果妈妈温柔贤淑，遇事能以柔克刚，女孩也会受妈妈的影响，成长为一个性格温柔、恬淡的女孩；如果妈妈遇事轻易急躁，爱发脾气，经常因为一点小事就会大动肝火，或者每天满腹牢骚，女孩也会变得强势急躁，说话粗声粗气。因此，妈妈要重视自己的一言一行，遇事沉着、淡定，温柔待人，在潜移默化中培养女孩如水的性格。

三、培养女孩的同情心和宽容心。

通情达理是女孩温柔性格的一种体现。要想让女孩通情达理，就要培养女孩的同情心和宽容心。要用实际事例告诉女孩，为人要谦让，多体贴别人的难处，凡事替别人着想；

教育女孩遇到弱者如老人、小孩和病人等需要帮助的时候，伸出援助之手，从而培养女孩的同情心和宽容心。

四、教会女孩温柔细致地对待他人。

温柔还体现在对人温馨细致上。父母要教育女孩适时适地细心关怀和体贴别人，给吃东西弄脏了手的同学递上纸巾；出门游玩时带着针线和药品，提供给需要帮助的人……这些事情虽然都是小事，但却于细微之处充分体现了女孩温柔。这样的女孩长辈能不疼爱吗？同学能不喜欢吗？

俗话说女孩是水做的骨肉，所以柔和、细腻。为人父母者，都希望自己的女儿性格温柔，善解人意，即使不是一个外表十分美丽的女孩，却是拥有内在美的女孩。但是女孩如水性格的养成，绝不是一朝一夕的事情。父母要明确告诉女孩温柔的重要性，帮助女孩改掉强势的做事习惯，付出足够的耐心，做好榜样，精心栽培，让女孩变得温柔可人，能以柔克刚，成就卓越。

谈吐落落大方的女孩更受欢迎

一般来看，女孩一般都比较羞涩、腼腆，特别是小女生，在人稍多的场合不敢说话，表现也会扭扭捏捏。有的父母认为这是正常现象，只要女孩慢慢长大就会变得大方。其实这种想法是错误的，女孩不是天生就落落大方的，父母要适当引导，帮助女孩走出羞涩，变成谈吐大方的女孩。

谈吐大方是女孩良好气质的构成方面，谈吐大方的女孩更加自信，气质更好，气场更加强大。我们可以想到，两个年龄、相貌相差不多的女孩站在众人面前，步姿洒脱、意气风发、充满自信的那个女孩，最能引起别人注意，更加受到大家的欢迎。

小米的父母是大学教师，小米从小看书很多，也经常跟父母外出开会，所以与同龄人相比知识渊博、见多识广、谈吐大方。小米上的是重点大学，大二时有一个去法国交流的机会，小米也是推荐对象之一。要从五名推荐生中选中一位，对于小米来说竞争十分激烈，更何况竞争对手都是品学兼优的学生，比成绩小米并不占优势。辅导员和同学并不是太看好小米，认为她机会不大，纯粹是做炮灰的。但是小米不以为然，积极准备，非常自信地参加面试。后来结果出来了，小米竟然成为唯一的一个被选中的人。法方的面试官说，小米谈吐大方，始终微笑回答考官的问题，发现错了也不忙乱，机智幽默地改正错误，给考官留下深刻的印象。相比之下，其他几个学生，表现得有些唯唯诺诺，学生气太重。

小米在竞争中脱颖而出，就得益于她落落大方的谈吐，这和她从小受到的教育和家庭氛围有很大的关系。因此，父母要懂得，有意培养女孩大方的气质，有利于女孩未来的发展。

怎样培养女孩落落大方的谈吐呢？以下一些方法推荐给家长。

一、引导女孩多和谈吐大方的人交往。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话是很有道理的，父母要引导女孩多接触谈吐大方的成年女性，或者支持她结交更多谈吐大方的朋友，让她在日常交往中锻炼胆量和口才，并受到潜移默化的影响，这对她的成长十分有好处。

二、培养女孩读书的兴趣。

知识可以增加女孩说话的底气，所以想成为谈吐大方的女孩，必须多读书、多思考。父母可以根据自己的经验为女孩选购一些书籍，也可以让女孩选择自己最感兴趣的书，当然不是八卦杂志。读书一个月两个月，也许难以一下令女孩变得谈吐更加大方，但是只要坚持下去，一年两年甚至更长的时间，女孩一定会拥有一个崭新的面貌。读书多了气质就自然而然地流露出来了，说话做事也变得更加成熟大方。

三、培养女孩的自信心。

女孩不敢当众讲话，或者唯唯诺诺，很大程度上是因为不自信。因此培养女孩的自信是非常重要的。平时要多赞美羞涩的女孩，多强调她的进步，尤其是在公共场合，给女孩一些机会让她展示才华，获得成就感，建立自信。自信的女孩才会美丽，才会更有吸引力。

四、带女孩走出校园走出家门。

父母要多带女儿走出家门、校门，让女孩体验外面的世界。比如利用休息日、节假日经常带女孩到热闹的公共场所去游玩，鼓励女孩与朋友们一起做游戏；还可以在寒暑假全家旅游，让女孩在旅途中增加见识……这样做可以让女孩接触社会，走出父母的保护圈，锻炼胆量，逐渐成长为落落大方的女孩。

坚强自立、落落大方的女孩更受人欢迎。这是女孩内在素质的一种外在体现，也不是一天两天就能形成的。父母应加强引导，培养女孩的自信，引导女孩多读书多思考，让女孩的谈吐变得落落大方，待人接物更加优雅自然，让女孩成为最受欢迎的人。

让女孩学会与陌生人交谈

很多女孩的家长历来对陌生人怀有排斥心理，总是教育自己的女儿不要跟陌生人说话。毋庸置疑，安全教育是孩子生活的“必修课”，但是任何事情都不能过度，如果对女孩讲了太多“可怕”的故事，比如“陌生人很坏，会把你拐跑”之类的话语，会伤害到孩子的安全感和对他人的信任。

也有人认为，教育孩子不与陌生人说话不一定等于建立了安全屏障，因为这种规定只考虑到设置保护孩子的防线，而没有考虑这样的防线对未成年人心理的负面影响。这将会造成孩子们对社会的普遍不信任，不友善，甚至敌意。出门在外的孩子除了老师和同学，在路上、车上，面对的都是陌生人，只片面强调“不与陌生人说话”是没有任何意义的。

很多教育专家认为，成人社会用“过当告诫”来防范孩子受到侵害，是一种懒惰和不负责任的行为。家长应该提高孩子的判断能力，辨别清楚应该同哪些陌生人说话；应该远离哪些陌生人；如何礼貌地与陌生人说话；哪些问题是可以与陌生人交流的，哪些是个人和家庭的隐私。

菲儿今年6岁了，性格比较内向。这天，她妈妈的一个朋友带着儿子小迪来家里做客，菲儿见到他们，就害羞得躲到卧室去了，好半天都不肯出来。为了表示友好，小迪的妈妈就走到菲儿的卧室，微笑着鼓励她，谁知反而把菲儿吓得大哭了起来。菲儿的妈妈不无担心地说：“这孩子就这样，你越对她友好，她越是害怕。”看着眼里充满警惕的菲儿，小迪的妈妈一时间也不知道怎么办才好了。她突然想到，同龄人交流起来应该没什么问题，于是就让小迪带菲儿去玩，可是，菲儿胳膊一甩，就把小迪推出了门。

菲儿妈妈说：“可能是在学校受了点刺激吧，有一次她迟到了，老师让她在教室前边站了一上午，后来她就特别胆小。现在在班里不和小朋友玩，老师说她很孤僻，有点自闭，我也不知道怎么办。”见此，小迪的妈妈赶紧提议说：“你应该多带孩子去人多的地方，让她多接触接触陌生人，鼓励她和陌生人多说话，消除她的戒备心。”

于是，菲儿的妈妈每天都会抽出一定时间带菲儿去楼下转一转，看到年龄相仿的孩子，妈妈还让她主动去搭讪。一段时间过后，菲儿再次见到小迪的妈妈，已经学会笑着说“阿姨好”了。

日常生活中，像菲儿这样的女孩并不少见。她们见到了陌生人就会局促不安、胆怯害怕；或者在自己家的时候活泼大方、能说会道，可一旦到别人家里，就开始“认生”了。这究竟是为什么呢？

首先，孩子存在个性差异。每个孩子的个性、气质都不尽相同，有的孩子天生内向、害羞；有的孩子则是开朗、大方。如果孩子生性内向和胆小，必然比较容易认生，如果再加上不当的教育方式（如案例中学校老师的做法），就更加导致孩子害怕交往。

其次，现在的家庭多数都是独生子女家庭，孩子从小缺少玩伴，与外界没有太多接触，势必减少与人交往的经验。

再次，就是之前提到过的，父母仅仅用一个“不许和陌生人说话”的标准，隔断了孩子们与陌生人之间的互信关系，弱化了孩子的判断力与自我保护能力。

孩子“认生”，多属于心理问题，只要父母加以引导，还是比较容易纠正的，平时不妨从以下几点做起：

1.一般而言，孩子最初的交往对象是父母，以后会逐渐扩大到亲友和伙伴，这中间有一个从生到熟的过程。家长可以多为孩子创造一些与人交往、沟通的条件和机会。比如多带孩子去亲戚朋友家做客，参加一些聚会，孩子在观察父母与别人交往的过程中也会学到很多东西。

2.常常邀请亲朋友好来家里玩，给孩子创造当“小主人”的机会。这时，家长不要急于求成，可按照以下步骤进行：能向客人问好；帮助大人招待客人，为客人递水等；鼓励孩子与客人交谈或为客人表演节目。需要注意的是，一定要循序渐进，逐步对孩子提高要求，不要强迫孩子做不能胜任的事，等孩子习惯了前一种做法，可以自然过渡到下一步。

3.孩子自己的交际圈子也很重要，家长应该适当放手，让她单独和小朋友一起玩。当然，年幼的孩子之间往往会发生一些小摩擦，最好试着先让她们自己解决，实在解决不了，大人再出面调解。

4.父母自己要善于交往，以身作则。与其口头要求孩子懂礼貌，不如让她从小就感受到父母温和有礼的行为举止。让孩子受到潜移默化的影响。抱怨孩子没礼貌之前，请先想想平时自己的行为是否已经给孩子造成了不良影响。

在现实生活中，孩子的心理问题往往被生长发育、身体健康等问题所掩盖，从而显得不是那么重要，这就提醒各位家长一定要重视孩子的心理问题，鼓励她们多多外出，建立广泛的交际兴趣，提高交际能力。