理论教育 爱心培育需警惕片面绝对化倾向

爱心培育需警惕片面绝对化倾向

时间:2023-12-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:在爱心培育中,一些内容方法上的片面绝对化倾向,极大地影响着培育的质量效果。(二)只注意对孩子的爱心,而忽视孩子对父母的爱心亲子之间爱心的培育不是“单向输入”式的,而是“双向输入”式的。一个充满“双向输入”式爱的家是家庭成员幸福的源泉,而仅有“单向输入”式爱的家则是家庭成员不幸的病根。父爱培育与母爱培育都是爱心培育中不可缺少的重要内容。

爱心培育需警惕片面绝对化倾向

爱心培育中,一些内容方法上的片面绝对化倾向,极大地影响着培育的质量效果。它主要表现在以下几个方面:

(一)只注意对孩子的抚养,而忽视对孩子的爱心培育

爱心是亲子情感中基本的也是最伟大的情感。爱孩子这是父母的一种天性,也是父母很容易做到的一件事情。正如高尔基所说的,爱孩子,是很容易的,就连母鸡都会爱自己的小鸡娃。但是,如何科学地爱孩子却大有学问可言。有些父母只注意对孩子的抚养,认为管好孩子的吃、穿、住、行、玩、用、花,就是最大的爱,就是尽到了自己的责任和义务。但他们恰恰忘记了对孩子应进行爱心的培育。在他们看来,似乎对孩子抚养好了,就可以代替对孩子的爱心培育。其实,抚养和爱心培育是父母关爱孩子的左、右手,是不可缺少的两种基本形式,它们各有其独特的功能和作用。抚养固然是父母爱心的具体体现,爱心培育更使得这种爱心在孩子心中进一步深化和升华。所以,在进行爱心培育中,要正确把握抚养与爱心培育的辩证关系,万不可只注意一方而忽视另一方。

(二)只注意对孩子的爱心,而忽视孩子对父母的爱心(www.daowen.com)

亲子之间爱心的培育不是“单向输入”式的,而是“双向输入”式的。它既有父母对孩子的爱心,又有孩子对父母的爱心。一个充满“双向输入”式爱的家是家庭成员幸福的源泉,而仅有“单向输入”式爱的家则是家庭成员不幸的病根。父母对孩子“单向输入”式爱的表现形式尽管是多种多样的,如单爱、偏爱和溺爱等,但其共同点只有一个,即父母忽视了对孩子的爱心培育,没有教会孩子学会爱父母,进而爱长辈、爱他人、爱家乡、爱祖国,等等。所以,这种爱是片面的爱,不是真正意义上的爱心。在实践中,它极易使孩子产生以自我为中心,形成自私自利,唯我独尊,对父母、对他人冷漠无情的“爱心麻木症”。这些连自己父母、长辈都不爱的孩子,又如何谈得上爱同学、爱老师、爱集体、爱祖国呢?

(三)只注意对孩子进行母爱培育,而忽视对孩子进行父爱培育

母爱和父爱都是孩子成长不可缺少的营养剂。诚然,母爱是世界上最纯真、最高尚、最伟大的爱。冰心说过,女性占有50%的真,60%的善,70%的美。罗曼·罗兰也讲过:“母爱是一种巨大的火焰。”加莉娜·费利普楚克还讲过:“父母对子女的爱,尤其是母爱,是人类最高尚纯洁的、美好的感情。这样能培育、熏陶孩子使他有高尚品德,能教育他多看到别人的需要,能激发并发展孩子内心世界里的正确社会观,能培养孩子知恩的感情,以及助人为乐和善为别人做好事的高尚精神。”但是,父爱同样是一种伟大的感情,具有母爱所不能替代的独特优势和鲜明个性。父爱培育与母爱培育都是爱心培育中不可缺少的重要内容。陈建翔同志在其《试论“父性教育”》一文中曾指出:“如果说,母性教育是一种‘根’的教育,目标是达到生命的滋润、丰满;那么,父性教育就是一种‘主干’的教育,其目标是建立人生的‘主心骨’,实现生命向空中的充分伸展!”他还讲:“美国哈佛大学有一个对单亲家庭的研究,表明90%以上的儿童问题与父性教育的缺失有关。”可见,只注意进行母爱培育,而忽视进行父爱培育是一种片面错误的爱心培育。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈