培育孩子的俭朴品德，需要从孩子小时抓起，从一点一滴培育做起。应主要做好以下几方面的工作。

（一）进行形式多样生动活泼的俭朴教育

给孩子讲述古今中外，尤其是当代青少年的俭朴故事，使孩子从中受到熏陶。“吾心独以俭素为美”的宋代史学家司马光，曾以《训俭示康》一文流传于世，成为千古绝唱。“革命不是为了发财”的革命先烈方志敏，以其清贫、洁白、朴素的生活，战胜了无数艰难困苦，在人民心中树立了难以磨灭的丰碑。伟大的共产主义战士雷锋，以其节俭朴素的生活，成为青少年学习的楷模。这些故事都是对孩子进行俭朴教育的生动教材。又如，教孩子学习背诵有关诗词和治家格言，将俭朴思想深深印在其头脑中。李绅的《悯农》诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，早已成为千百年来家喻户晓的名篇。陈毅元帅“汝是无产者，勤俭是吾宗”和“勿学纨绔儿，变成白痴聋”的戒子诗，早已成为众所周知的治家格言。（谭平，杜祥萍．《改变“压岁钱”方式》，《家庭教育导读》2003年第1期）学习背诵这些诗词和治家格言，是进行俭朴教育的好方法。

（二）让孩子在实践中了解家长挣钱的艰辛

现在的许多孩子如同生活在蜜罐子里一样，不愁吃，不愁穿，花钱大方，挥霍无度，但仍感到很不满足。关键是他们体验不到家长挣钱的艰辛，更不了解父母下岗后家庭生活的艰难。一位独身母亲带着女儿一起生活，又偏偏赶上了下岗回家。她依靠卖报纸挣钱供养女儿上学，生活异常艰辛。但女儿对此很不理解，总抱怨母亲抠门儿，给的零花钱太少，在同学面前没有面子。暑假期间，母亲让女儿冒着酷暑独自在街头卖报纸，卖了半天，累得满头大汗，一算账，才赚了一根冰激凌的钱。对此，女儿非常震惊，心中触动很大。她终于理解了母亲，也学会了俭朴。还有一对生活在城市中的夫妻，每年暑假期间都要带着儿子到农村老家住一段时间，一方面回家团聚，孝敬老人，另一方面，带着儿子参加农业劳动，熟悉农民的生活。孩子回城后感触很深，学习很努力，生活上也严格要求自己，节俭朴素，连年被学校评为三好学生。

（三）让孩子逐步确立正确的金钱观(www.daowen.com)

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，让孩子不接触钱、不认识钱和不使用钱显然是不现实的。问题在于培育孩子的俭朴品德，不是在脱离金钱的真空里进行的，而是在与金钱频繁接触的现实社会中进行的。关键在于通过各种形式的教育，使孩子逐步确立起正确的金钱观。要使孩子懂得，家里的钱不是从天上掉下来的，而是家长通过辛辛苦苦的诚实劳动获得的。一分劳动，一分收获，一份报酬。因此，孩子要学会爱惜钱，花钱要有节制，不能无限制地随心所欲地挥霍浪费。挥霍浪费既是一种不道德的行为，也是一种被禁止的行为。要使孩子懂得，金钱是重要的，离开了金钱是万万不行的。没有金钱就买不到吃的、喝的、穿的、用的、玩的东西，也买不到书本、文具，交不了学杂费，影响孩子上学读书。但是，金钱又不是万能的，世界上的许多东西单靠金钱是买不到的。如，金钱买不到好的学习成绩、金钱买不到知识和智力、金钱买不到俭朴的品德、金钱也买不到真正的友谊和纯真的人格等。要让孩子懂得，取钱有道，任何不义之财都不可取，取了就要犯错误，甚至犯罪。对于未参加工作的孩子来讲，经济上尚未独立，花钱只能花家长和亲朋好友给的，不能采用不当手段去私拿家里的钱、偷别人的钱、骗取他人的钱。总之，只有逐步确立正确的金钱观，才能培育起孩子的俭朴品德。

（四）指导孩子进行正确消费

既要防止孩子在消费上的大手大脚，挥霍浪费，又要防止孩子过于“抠门”和“寒酸”，以影响其正常生活、学习和工作。指导孩子进行正确消费的具体形式是多种多样的。主要有：适度控制孩子的零用钱、压岁钱，并指导其如何正确使用；从一点一滴抓起，培养孩子养成俭朴的生活习惯；给孩子准备一个储存罐，将暂时不用的零花钱储存起来；帮助孩子在银行里建立一个独立的储蓄账号，让其学会存钱、取钱等方法；让孩子独立地当“一次家”或“当一日家”、“当一周的家”，在实践中体验一下当家理财的切身感受；与孩子共同商讨、制定家庭消费计划，科学安排好家庭生活；指导孩子正确看待广告、名牌和新潮等，防止不良信息对孩子行为的误导；对于孩子在消费上的不良行为，要及时进行教育、批评、纠正和制止。

（五）家长在俭朴行为上为孩子做出好榜样

家长的俭朴行为对于培育孩子的俭朴品德起着至关重要的作用。家长不仅要保持艰苦朴素、勤俭持家的良好风范，而且要通过自己的诚实劳动去获得正当的利益和报酬，以正确的金钱观、消费观和良好心理状态去潜移默化地影响孩子的心灵，为他们树立一个正直、勤劳、节俭、朴素和具有事业心的良好形象。