有生活阅历的家长都知道这样一个道理：凡从小就一切依附父母、依赖父母的孩子，一般都“长不大”，不易成才；而从小就善于自理自立的孩子，一般都易成才、早成才。1995年中国青少年研究中心曾就“杰出青年的童年与教育”做过调查，得出的结论之一就是“成才离不开独立自主”。调查表明，杰出青年在童年时代66．89%的人非常喜欢自己独立做事情；29．73%的人有时喜欢；不喜欢的只占3．38%。（《影响家庭教育的12个话题》，浙江大学出版社）

为什么从小善于自理自立的孩子易成才、早成才呢？其原因是多方面的。

孩子只有自理自立，才能逐步培养其自我生存和发展的能力。孩子的自理自立是一个循序渐进的发展过程。孩子刚出生时，有着对父母强烈的依赖性，一举一动都离不开父母的帮助。但是，随着孩子的断乳和年龄增长，其要求自理自立的愿望就越来越迫切。如，要求自己行走，跌倒了，爬起来继续走。要求自己穿衣服、衣服穿反了应脱下来重新穿等。因而，孩子也就在生活实践中逐步提高其自我生存和发展能力了。孩子易成才、早成才是有条件的，这个条件就是自理自立，具备起码的自我生存和发展能力。俗话讲：“穷人家的孩子早当家”。原因就在于这些孩子由于环境所迫，生活自理自立较早，自我生存和发展能力较强，因而可以支撑起家庭生活的重担。与其相反，孩子都考上大学了，连起码的洗衣服、叠被子、收拾房间都不会，缺少应有的自理自立能力，怎么能易成才、早成才呢？(www.daowen.com)

孩子只有自理自立，才能充分发挥其聪明才智和潜在创造力。孩子能否成才、早成才，外部环境条件固然重要；但是，关键是自身的聪明才智和潜在创造力能否充分发挥出来。当孩子摆脱对家长的依附，开始独立生活、学习和工作时，利益的驱使使他们自然而然地承担起一份责任，焕发出一种内在积极性和主动性，千方百计地发挥自己的聪明才智和潜在创造力，努力去做好自己的事。例如，孩子要独立自主地完成家庭作业，就不能动不动找家长帮忙，而要自己复习功课、自己动手写作业、自己检查作业。遇到了难题，自己查资料，动脑筋，想办法，千方百计地去攻克它。只有这种学习，才是高质量的学习，也才能真正提高自身独立自主解决问题的能力，为今后成才奠定坚实的基础。

孩子只有自理自立，才能逐步形成强烈的奋斗精神和竞争进取能力。人是需要有精神动力的，尤其是在社会主义市场经济条件下，竞争日益激烈，没有强烈的奋斗精神和竞争进取能力，孩子就不能适应环境，也就不能成才。应该看到，孩子的成才是有条件的。任何不经过艰苦奋斗、积极努力就能成才的想法都是不现实的。孩子具备了努力向上、自理自立的精神，他就有了一种精神动力，就会去努力拼搏，并千方百计地克服各种困难，在生活、学习和工作上争取一流的成绩，争创一流的事业，从而促进其尽快成才。实践也反复证明，从小善于自理自立的孩子易成才、早成才。据报道：安徽省铜陵县东联乡黄兴村有个男孩叫陈镇，4岁时母亲因病去世。父亲患有肺病，不能干农活，他只能靠捡拾废品维持生活。面对生活的困顿，陈镇自理自立，一直靠自己的劳动读完小学和中学，2004年考上大学。在老师和同学们的眼中，陈镇是公认的品学兼优的好学生、好班干部。（郭月红．《“破烂娃”今年又考上大学》，《北京晚报》2004年8月27日）这就是一个自理自立的典型例证。