2007年，我开了一年的“成长在线”专栏，得到了广大师生的关注与支持，借此机会真诚地感谢大家！其实，在过去的一年中，我本身就在“成长在线”中成长着，这些主题都是我在日常的教育管理实践中，与老师们、校长们共同讨论过的，我只是再次作了深度的思考，把反思的结果与大家分享。2008年，我建议开辟“成长故事”专栏，想让广大师生、家长一起来写。我一直认为写的过程就是反思的过程，更是成长的过程。把日常生活中有意义的成长经历写下来，作一些反思，让更多的人来分享，是很令人高兴的事情。

每个人在成长的过程中，总有许多值得记录的故事。每一个故事都是一面镜子，透过它我们可以反观自身， 自我激励，使它成为推动着我们成长，走向成熟的动力。我们感叹的不是人物的光辉，而更愿为故事后面深沉的智慧所吸引、所启迪。

我希望本专栏通过讲述一些成长故事，来展现成功的教育对于教师、孩子，甚至家长成长的重大激励作用。这些故事可以是教师自身的、师生之间的，家长自身的、亲子之间的，甚至是孩子自己叙述自我成长的故事等等，透过这些经历，让我们一起来发掘孩子成才过程中必备的素质和品质，从而因势利导，科学引导孩子在经历中成长，在历练中成熟，从容应对各种复杂情境和艰难处境，积累智慧，发挥潜能。同时，也可以让学生通过阅读同伴的成长故事，受到启发和感染，从而找到适合自己的成长之路。(www.daowen.com)

有一个名人成长故事的网站，搜集有牛顿、韦伯、爱因斯坦、爱迪生、伽利略、哥白尼、达尔文、门捷列夫、欧姆、安培、焦耳、卡耐基、贝尔、海明威等一大批名人成长的故事，看后很受启发。虽然我们大多数是平凡的人，但他们这些名人也都是从平凡中走出来的。比如被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只上过三个月学的人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，读完“爱迪生孵小鸡”的故事，就会明白，爱迪生的成功源于强烈的好奇心和一位懂得如何保护他好奇心的母亲。当爱迪生在学校被作为捣蛋鬼赶回家时，母亲没有因为独生子被撵回来而责怪他，相反，她决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生有强烈的好奇心，并对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生进行科学发明的启蒙教育。看这些名人的故事，让我感触最深的还是那些从平凡中走出来的不平凡。

我也愿我们的成长故事，能给生命以振奋，启发更多的人从平凡中走出不平凡来。如果面对这些故事你有感想和思索，也可以投稿与大家一起讨论、交流。让我们分享更多精彩的成长故事，也让我们在故事的分享中伴随孩子一起成长、成熟！