海门有一批青年教师把自己近几年的教育手记积籍成稿，捧读他们的书稿，感慨万千，我欣然为这套丛书取名为《走在成长的路上》。

这批老师大多都很年轻，有的还不到30岁，他们中有我的同学、同事，也有我当年的学生。他们在日常生活中，甘于寂寞，乐在教坛，用心做教育，还养成了经常反思的习惯，悉心记录下教育中许多平凡而又不平凡的履迹。我为他们骄傲、 自豪，这是作为一名研究型教师最可贵的品质。

我一直深信新教育的行动原则：只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。他们的行动又一次印证了这一信念。书稿中的教育教学随笔、读书笔记、教学设计、教学案例、科研论文等，就是他们多年来坚持的智慧与心血。我也是这么走过来的，20多年来，我坚持每天不读书不睡觉，坚持边实践边思考，并及时记录下自己对实践的反思，坚持不断创新，努力走别人没有走过的路，精心编织美好的教育生活，当专著《没有石头也过河》出版的时候，我真正享受到了成长的幸福和快乐。(www.daowen.com)

成长总是辛苦的，一路汗水，就伴有一路歌声，这是成长的价值。成长总是多变的，会留下深深浅浅的印迹，这是成长的意义。成长总是幸福的，付出以后得来的快乐，只有自己最能感受到其间无穷的魅力。面对成长中的喜怒哀乐，关键是你的态度和行动，还有就是坚持力。成长路上，我们这些青年教师同样执守讲台，但他们赋予教育生活截然不同的理念，所以，他们不会倦怠只满足于完成眼前的任务，而是把全部的聪明才智都投入到工作中去，把自己的职业当成一种愿意为之奋斗一生的事业来做，并在全身心的教学思考与实践中生成教育、教学的智慧，唱响属于自己的赞歌。他们也为其他老师的成长开辟出一条成功的路径。

我为他们喝彩的同时，更期待他们以此为新的起点，怀揣教育的梦想再次起航，并把这份梦想上升为自己心中恪守的信念！希望学校能一如既往地爱护和培养这些教师，为他们又好又快的成长搭建更多的平台；希望更多的青年教师学习身边的榜样，潜心做教育的耕耘者，用心做孩子们的舵手，让自己与学生一起前行，共同走在成长的路上。