东汉时有一少年名叫陈蕃， 自命不凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌醒不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。

任何大事都源自件件小事，任何伟大的人，都是从扫地这样的小事做起的。恩格斯曾说过，“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要推动力，在他们的影响下，猿的脑髓就逐渐地变成了人的脑髓”。劳动创造了人类本身，人类要发展自己，首先就要学会劳动。

劳动离不开双手，手上有大量神经末梢直接通向大脑，从而促进脑神经元发育更加完善。劳动过程可以为我们提供触觉、视觉、嗅觉、味觉等多种感觉刺激，训练运动器官，促进大脑对各系统和肢体的调控能力。在劳动和制作过程中，始终伴随着思维和想象，必然促进智力的发展，所以自古以来都把“心灵”（脑灵）与“手巧”连在一起，说明大脑和“双手”是紧密相依、互相促进的。所以，学会劳动是最廉价、最有现实意义的智力开发方式。

作为一名学生，学会一些力所能及的劳动本领，拥有良好的劳动习惯，是终生受益的。在家里，我们可以向父母学做家务，比如，学会正确的扫地方法、洗衣的一般程序，学会煮饭的同时认识各类劳动工具的用途等，既体验劳动的过程，又享受家庭成员之间的天伦之乐。在学校里，通过参加社区公益劳动，用自己学会的劳动本领，给别人带去方便与快乐。当我们每天都能创造出窗明几净的环境；当我们亲手播种的小白菜、葱、蒜长得青翠欲滴并被妈妈烹调成芳香扑鼻的菜肴；当我们开辟了自己的种植园地，利用废旧物品自栽吊兰、七星花等植物盆景，并把这些赏心悦目的盆景送给敬老院或是幼儿园，那是多么有意义的事情呀！我们用自己的双手诠释着“劳动是一种美德”！(www.daowen.com)

劳动能创造幸福。劳动不分高低贵贱，只是社会分工不同。社会的发展进步需要教育、管理、科研等方面的脑力劳动者，同时需要大批的体力劳动者去把脑力劳动者的成果加以实践，去把蓝图变成现实，创造出社会所需要的物质财富。所以，面对劳动成果，我们要有一种感恩的情怀，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩所有那些付出艰辛与智慧的劳动人民。“八荣八耻”的社会主义荣辱观中也旗帜鲜明地提出了“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。这也是告诉我们，无论从事什么工作，辛勤的劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。

高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”愿我们每个人因热爱劳动，变得更加聪慧，享受到更加幸福的人生。