听了悦来中心小学老师们的沙龙很感动，我给你们的沙龙一个很高的评价：你们对学校文化的理解很深刻，沙龙很有深度、很有品味，非常成功。排球是悦小的特色，你们从排球特色中提炼出了学校文化的核心理念：爱拼才会赢。我以为包含四个方面的意思：一是精神，把“爱拼才会赢”作为一种学校的精神，这种精神将成为悦小人生活、学习和工作的动力。全体师生在这种精神的引领下不断拼搏，奋勇前进。二是信念，要坚定地相信它，有了信念的支撑，就有了明确的方向，就能铸就我们的成功。三是态度，态度决定一切，我们的老师以激进的态度对待生活、对待工作、对待学习，那么就可以改变平淡无味的教学生活，以愉悦的心情享受每一天的工作。四是生活状态，让“爱拼才会赢”这一理念渗透到教师、学生生活的每一个角落，为生活而拼搏，因拼搏而精彩。

如何将排球文化发展为拼搏文化呢？

首先要让拼搏文化成为教师的群体文化。构建与新课程改革相适应的拼搏型学校文化不仅影响着学校发展的竞争力，更是学校可持续发展的基础与动力。拼搏就像一颗种子，拼搏文化的“基因”是什么？是有目标、有勇气、有耐心、有持久力。教师是学校拼搏文化“基因”的实践者，同时又是拼搏文化“基因”的传承者。因此，我们的教师无论做什么事情都必须目标明确、勇于拼搏、持之以恒、不懈努力，直至成功。那么，怎样传承这种拼搏文化呢？可以从以下两个维度去践行，一是认知的维度，教师要不断地去搜集、整理、开发阅读内容，组织以“拼搏”为主题的阅读，让拼搏文化陶冶教师的情操。二是实践的维度，老师们要给自己找个定位，可以每两天写一篇教育教学随笔，可以开一个博客，定期把自己的所思所想、所作所为在博客中与他人交流，在交流中不断成长。积极参加学校为教师搭建的多种活动平台，在活动中让拼搏的精神深入人心，流淌到每个教师的血液里。(www.daowen.com)

其次要让拼搏文化成为学生的群体文化。我们可以通过什么途径展开呢？一是主题阅读，可以阅读学校研发的校本教材，还可以收集阅读各个领域的拼搏故事，如奥运冠军邓亚萍的故事、科学家爱迪生的故事、数学家华罗庚的故事等等，从这些故事中感受他们拼搏的艰辛、拼搏后成功的喜悦，从而激发学生的拼搏欲望。二是实践活动，学校可以举行各项有关拼搏精神的实践活动，如排球文化节、校园吉尼斯、校园PK赛等等，通过这些活动的开展为学生营造拼搏氛围，设计成功阶梯，让孩子在实践活动中丰厚拼搏文化，让拼搏文化的价值观植根于孩子的心田，升华为自觉的行为，这样就能全面提高学生自身文化内涵和综合素养，更好地为自己的成功人生奠基。

最后送你们两句话： 目标引爆潜能，坚持创造奇迹！