走进三星中心小学，洁净温馨的校园环境，浓厚特色的文化氛围，积极向上的人文气息，给人留下深刻的印象。教师座谈会上，教师们对学校创建发自肺腑的心声，令人感动。我对三星中心小学充满了期待，三星中心小学闪耀着灿烂的“星光”，可以概括为“三新”：

（一）理念新。

走进三星中心小学，“天天进步一点点”的校训显得特别醒目，使每个三星的孩子时时受到校训的熏陶，在心底埋下“天天进步一点点”的种子，并懂得人的一生中要使自己每天都有进步，就得不断学习、认真读书。同时也使教师知道，要用“天天进步一点点”激励自己，激励孩子。“天天进步一点点”是孩子成长过程中的一种反映，正是这“天天进步一点点”，才使整个人生充满阳光。孩子成人后，也会记得这校训。“天天进步一点点”的理念将深深扎根在每个人的心中，给人力量，给人信心。为了师生“天天进步一点点”，我们就要舍得投入，不断创新。

（二）人气新。

所谓“人气”就是指三星教师的精神面貌。教师在座谈会上的发言，有许多感人的故事。我们的老师在“达标创特”过程中无畏地参与、艰苦地工作、不懈地努力，是一种珍贵的人生体验，也使我们感受到教师崇高的精神境界。学校通过创建提高教师整体素质，更新教师的观念，非常有意义。我们虽然做得很辛苦，但是回味是幸福的。教师通过创建过程，改变了自己，也改变了学生，使教师学生都能做到“天天进步一点点”。

孩子们的文章也生动地反映了他们日常的生活状态、成长历程、丰富的人生，这也是一种独特的教育资源。

（三）特色新。

“特色新”表现于绣品文化的新。学校构建了以绣品文化为主题的校本文化，《绣品改变人生》、《“绣品文化”主题性校本课程设计》两本校本教材已成功面世，放大了校本特色。以校本特色推进素质教育成效鲜明，学生的随笔、教师的课题研究都体现了绣品文化的特色。围绕绣品文化开展广泛的读书活动，这也是学校一个非常耀眼的亮点。(www.daowen.com)

理念、人气、特色，构成了三星中心小学的“三新”，三星中心小学走到今天，可以说星小人付出了很多心血汗水，牺牲了很多个人利益，我们也看到了付出终会有回报。我们要继续朝更新的目标努力，然而，我们不再是用眼泪付出，而是用更好的状态、更新的方法去付出。以后我们要做的是以绣品文化为主题，以教育改变人生。为此，要认真挖掘绣品文化的内涵，从绣品文化挖掘精品文化、创业文化、价值文化。

精品文化的核心是“创新”、“卓越”。卓越是我们努力目标的制高点，不创新就不会有卓越。我们要构建“创新”、“卓越”的教育生活，追求“创新”、“卓越”的生活状态。

创业文化的重要标志是“诚信”、“勤劳”。创业要靠“诚”、“勤”，绣品走向世界，非诚信不可，创业为主题的教育文化必须具有“诚”、“勤”的重要品质，这样，未来的三星人才可以走向世界，做到只要有绣品的地方就有三星人。

价值文化的核心是热爱生活。绣品改变人生是改变人的价值观，从改变生存方式到追求改变生活质量。教育的使命，就是要让孩子从优越的生活中考虑人生的价值，要打造绣品文化的教育生活。

要使这三种文化渗透于教育的方方面面，我们要通过三个抓手来实施，一是人才，二是制度，三是课程。师生共同成长在一个平台上，师生成长的方式要创新，我们需要的是教师的内涵发展，用文化打造教师队伍，这就是构建阅读、创新、智慧、研究的人生。制度要完备，制度管理的最高层面是不要制度，是无为的管理，这时制度已成为教师的自觉、价值的认同，教师行为的自由是在制度下的不以侵犯他人自由的情况下的自由。在目前的情况下，我们要反思，怎样使制度创新，达到无为管理的境界。

课程的创新就是要有一套自我管理的运作体系，课程要挖掘内涵，通过绣品文化打造孩子完美的素质结构，打造孩子完美的人生，用绣品文化统领各课程的校本化实施，让孩子生活在幸福中。