——2009全国新教育实验海门年会综述

2009年7月10日～13日，全国新教育实验第九届年会在江苏省海门市举行，主题是教师的“职业认同与专业发展”。来自全国23个新教育实验区，700多所实验学校的1300多名代表齐聚江海门户，共话教师发展。全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长、新教育实验发起人朱永新先生到会并作主题报告，江苏省教育厅厅长沈健先生和美国麻省州立大学教育管理学院院长严文蕃先生到会祝贺并作重要讲话，江苏省南通市副市长杨展里、南通市政协副主席季金虎、南通市教育局局长缪建新、海门市四套班子领导出席会议。代表们受到了海门市市委书记曹斌等领导的热情接待，海门市市长姜龙在开幕式上致热情洋溢的欢迎辞。年会吸引了国内多家媒体的目光，《人民日报》、《光明日报》、《新华日报》、《中国青年报》、《中国教育报》等10多家省级以上媒体派出20多名记者参与报道大会盛况。

此次年会内容十分丰富，有全国新教育实验展厅与媒体见面会；教育在线版主论坛与实验区工作会议；海门实验区主题汇报与主题展演；海门实验区9所实验学校现场展示活动；新教育研究中心专题引领活动；朱永新教授主题报告；表彰先进集体和个人与公益支教、授旗活动等等。整个年会准备充分，策划精细。海门市委、市政府高度重视，教育、公安、交通、城管、卫生、新闻等政府职能部门科学协调、密切配合、服务到位，使这次超千人的大会举办成功，并赢得各地代表的一片赞誉。特别是在“教育在线”上进行了文字、图片、视频等同步直播，确保了没有到会的全国各地新教育实验学校的老师们能通过网络同时分享到会议的全部内容和精彩。本次年会精彩纷呈，亮点鲜明，综述如下。

1.新教育实验展厅，演绎成全国新教育博览会。

为使这届年会能让全国各地的新教育实验区和实验学校充分展示过去一学年里各自的实验进展情况和收获，组委会特意在会议报到地点——海门市少年宫设置了14个新教育实验展厅，各实验区、实验学校精心准备各类展板、文本资料、电脑投影、视频播放等，各个展区争奇斗艳，美不胜收，立体化的展示方式和全方面的展示角度让本届研讨会成为了一次新教育“博览会”。海门作为本届年会的主办方，其展厅除设立50块展板外，还按“阶梯阅读”、“每月一事”、“新教育共同体”、“学程导航”、“达标创特”五大主题，陈列了各所小学的资料包，吸引了很多外地新教育代表的目光。代表们一报到就很快被各实验区各具特色的新教育展厅吸引，他们顾不上旅途辛苦，争先目睹兄弟实验区的展示成果。

在展厅现场，与会的多家媒体与新教育实验区和实验学校的校长、老师见面，共同探讨新教育话题。在媒体见面会上，新教育实验发起人朱永新与媒体记者畅谈新教育理念以及新教育与海门的缘分。朱永新说，对新教育实验首次完整性的讲演在海门，新教育实验的管理中心在海门，新教育实验是海门实施素质教育的抓手，新教育实验在海门取得了历史性的突破，这都是本届新教育研讨会在海门举行的原因。朱永新希望媒体记者进一步挖掘新教育在海门、在各实验区的发展情况，真实记录新教育前进的步伐。许多媒体记者都不是第一次报道新教育的活动，但当他们来到海门实验区的展厅时还是大吃一惊。一些记者表示，虽然新教育在全国的辐射范围较广，也取得了不少成绩，但从没有哪个地区的新教育推行得像海门这样彻底，并且在小学、初中、高中都取得了骄人的成绩。许多记者认为，新教育在海门的成功，证明了新教育实验可以大幅度提升一个地方的教育品质、提升学校的竞争力，从而提升一个地区的整体教育质量，培养符合现代社会发展需求的高素质人才。

2.主题汇报与主题展演，呈现海门新教育蓬勃开展的盛况。

大会开幕式后，海门市教育局向与会代表作了《新教育，在海门大地上穿行》的主题汇报，集中展示了海门新教育实验的五大品牌。其一，阶梯阅读，让海门的每一个孩子拥有相似的阅读背景。阶梯阅读，为海门的每一个儿童寻找到了此时此刻最适当的阅读书籍，为海门的每一位教师探求到了此时此刻最适合的指导方式，为海门的每一所学校营造起此时此刻最适宜的阅读情景。其二，每月一事，让海门的每一个孩子养成一生有用的好习惯。主题诵读、主题实践、主题展示、主题反思，将公民教育与生命教育贯穿其中，形成了“每月一事”的操作手册——《一生有用的十二个好习惯》。其三，新教育共同体，让海门的每一个教师拥有共同的精神家园。校长俱乐部、区域共同体、项目共同体、海门新教育网站改变了海门教师的行走方式，形成并丰富了海门教师专业发展的基本路径。其四，学程导航，让海门的孩子赢得了自主的空间，在学程中生长；让海门的教师明确了教学导向，在导航中成长。构建了以“学”为中心的理想课堂基本范式，让每个教师深度卷入课程研发，改变教师课堂教学的行走方式。其五，达标特色，让每一所学校拥有不同的特色品牌。特色打造，让每所学校有特色，有品位；社团活动，让每个学生拥有丰富的校园生活；文化建设，让核心价值观成为引领学校发展的源动力。

海门新教育人为代表们献上了一场震撼人心的文化盛宴，独特的构思、别具匠心的创意，生动地展现了海门书香校园建设取得的丰硕成果。主题展演以童声合唱拉开序曲，然后分晨诵、午读、暮省三个篇章渐次展开。晨诵篇突出“经典伴我行”主旨，孩子们或吟或诵载歌载舞，《百家古韵》、《梅兰竹菊》、《满江红》等一首首经典诗文如行云流水，流向每个人的心田。午读篇强调“让我飞翔的是本书”，孩子们以书本剧形式，将《连环画里的小老鼠》、《鼹鼠的月亮河》、《谁动了我的奶酪》中的场景真实还原，惟妙惟肖的表演时不时赢得观众会心的微笑和热烈的掌声。暮省篇彰显“书写我的生命传奇”主题，小品《超级女教师》展示了新教育人蓬勃向上的精神面貌，在新教育这个磨砺成长的大熔炉里，教师们拥有了一个幸福完整的教育人生，找到了适合自身的职业修炼，构筑了适宜合理的知识结构，经历了化蛹成蝶的成长路径；诗朗诵《书写我们的生命传奇》道出了新教育人高度的职业认同和用青春、生命书写职业传奇的心灵呼唤，引起了现场代表们的强烈共鸣。展演在一群“海精灵”的优美舞姿中结束。曼妙的舞姿，撩起新教育人的无限遐思；飘逸的精灵，托出新教育的晴空一片。整场演出余味无穷，让人浮想联翩，感慨万端。

3.九所展示学校，彰显海门新教育实验之精彩。

7月11日下午，海门市东洲中学、实验小学、海师附小、东洲小学、育才小学、通源小学、海南小学、实验学校小学部、东洲幼儿园等9所实验学校同时向与会代表展示各自在新教育实验中的探索成果，他们既有诵读开启、理想课堂展示、教师发展研讨等共同的板块，又有各自富有个性的主题内容。

东洲中学以校长滕玉英为首的6位市级以上学科带头人立体式演绎“走在理想教育的幸福之路上”，激情智慧课堂、诗意欣赏课堂、审美人生课堂、探究合作课堂、幽默风趣课堂、心灵成长课堂，都给与会代表留下了深刻的印象。学校“学科、环境、活动、心理”四大课程并举的素质教育模式，心理教育进课堂、国际教育交流校本特色，为东洲中学注入了不竭的力量源泉。

实验小学“用品质点亮诗意人生”将主题诵读、主题报告、课堂展示、课程背景及互动、沙龙五个板块有机地衔接起来，20多名教师根据自己对“品质”、“诗意”、“教育人生”这三个关键词的理解，畅谈了怎样求“品”论“质”，怎样通过教育品质不断提升来点亮自己诗意教育人生的心路历程。

海师附小通过童话窗、童话壁、童话剧等不断创设浓郁的童话氛围，为孩子的学习与课余生活注入了童话色彩，丰富了孩子的精神营养，同时也成就了学校最鲜亮的特色。童话墙上，学生自编、 自创、 自绘的童话故事吸引了很多代表的目光，而学生的童话作品集也成为他们争相翻阅的材料。童话数学、童话美术、整书阅读、绘本阅读和童话故事创编等5堂课，将童话贯穿整个教学始终，学校处处都“绽放着童话的美丽”。

东洲小学的专题片《新教育·新生活·新生命》形象地向代表们讲述了东洲小学17载不寻常的发展历程，在新教育的引领下，东小人以最恢弘的手笔，谱写了一曲中国教育的神话：短短4年一举通过省实验小学的验收，8年成为省内一流、科研特色鲜明的现代化实验小学。2004年，点燃了“新生活教育”行动之火，“让每一个师生热爱生命，让每一个师生热爱阅读，让每一个师生热爱运动，让每一个师生热爱艺术，让每一个师生热爱实践”。如今，通过新教育，走向新生活，创造新生命，成了东小永恒不变的主题。

育才小学，书香阅读与“每月一事”；通源小学，彰显生命教育活力；海南小学，一路登攀，绽放风采；实验学校小学部，“阳光教育”的绚烂和精彩；东洲幼儿园，携手经典释放童心。他们选择个性化的主题，用不同的表达方式，诠释着新教育的核心理念，把学校特色文化与新教育文化自然融合，把新教育教师专业发展模型与学校教师发展实际创造性地编织。让海门的新教育实验在呈现自己的地域特色的同时又高度融入全国新教育实验，成为全国新教育实验的一个响亮音符，又是一个不可或缺的和声。(www.daowen.com)

专家与代表们的互动点评让大家受益匪浅，是又一次难得的理念引领。江苏省教育科学规划办公室副研究员、博士张晓东认为实验小学在新教育理念的引领下，确立了求“品”论“质”的学习精神，全面开展品质教育，在一系列探索活动的细节上，让大家看到了素质教育的踪迹。南通市教育科学研究中心副主任、江苏情境教育研究所副所长冯卫东强调通源小学对新教育新生命这一校本课程进行了本真的、有特色的、精深的研究，他们确立了“价值取向，生命第一”、“支点选择，教师第一”、“行为指向，儿童第一”、“追求指向，幸福第一”等理念，这些理念一定能够引领师生过一种幸福完整的教育生活。全国著名教育专家、全国十杰教师、成都武侯中学校长李镇西博士认为在教师的专业成长道路上，教师要多读书、多积累、多反思，不要做一个杯子，要做一片湖泊。最好的培养是自己培养自己，因为自己最了解自己。这为教师专业发展廓清了认识，指明了努力方向。苏州大学教育学院副教授、博士后王海燕，新教育研究中心主任干国祥、教师专业发展项目主持人魏智渊、儿童课程项目主持人马玲、河南焦作市教育局局长张丙辰、苏州职业大学副教授孟丽华等专家都从不同视角对观摩的展示学校作了精彩点评，并结合自身实际畅谈了对新教育实验的认识和理解。

4.研究中心专业引领，推出新教育“十佳教室”。

围绕年会主题，新教育研究中心教师专业发展项目主持人魏智渊就“教师专业阅读”、“教师专业写作”、“教师专业共同体”等方面阐释了书写教师职业生命的内涵，并针对两位教师的阅读史，结合教师专业发展的阅读地图，解读了阅读的“浪漫—精确—综合”三个相互衔接与渗透的时期。

新教育研究中心还特别推出了新教育实验“十佳教室”，这些教室里的孩子，情感丰富而真挚，思想由活泼而渐至成熟，乃至深邃；这些教室里的老师，从不失去教育的梦想与激情，同时他们也知道，激情与梦想，需要在漫长的岁月里守护，最终长成一棵树，开出一树花。这十个教室的故事，告诉大家，在儿童教育上，新教育实验有着一个清晰的完美蓝图，不管在儿童生命的哪一个季节，在哪个教室里，都可以有一树鲜花，芬芳四溢。

常丽华、紫藤物语、桃花仙子、快乐小荷……一个个活跃在新教育论坛上的名人，出现在新教育研讨会的讲台上。常丽华和她的30多个孩子，5年共读了500本左右的图书，许多书是与父母亲共读的。2007年，她又领着孩子们用唐诗宋词、用音乐图画穿越24个节气，在小小的教室里，她们一起走过了春夏秋冬，感受着诗词的温暖气息，触摸着一颗颗伟大的灵魂，在农历的天空下，她们唤醒了唐诗宋词，唤醒了中国文化，也唤醒了自己，成为我们民族元语言的守护者和传播者。史桂华带领她的一（12）班的54个远离父母的孩子沉浸在讲故事、做游戏、演绘本的快乐里，尽情释放生命的灵性和勃发的创造力。倪颖娟带领她的二（1）班的50个孩子通过读、写、绘，播撒幸福的种子，两年时间里，读了100多本绘本，开发与整合了多个儿童课程，如“母爱主题课程”、“春游课程”、“端午课程”、“立夏课程”、“清明课程”、“种植豆苗课程”等，并结合孩子们当下的生活开发了丰富多彩的日记写绘课程和绘制了各种主题的手制小书。邵燕飞、敖双英、侯长缨、杜红芳、蔡晶、祁华忠、马继芬、杨红芬、于秋萍、崔晓梅，这些新教育人用生动鲜活的案例传递出这样一个强烈的信息：他们是新教育实验的实践者，也是新教育理念的受益者，新教育不仅仅让更多的孩子在书籍中找到了心灵鸡汤，插上了飞翔的翅膀，还成就了孩子的引路人——教师，他们在新教育实验的田野上播洒汗水，开掘智慧，不知不觉地自己也从平凡走向了卓越。

新教育研究中心主任干国祥以“完美教室与完美教师”为题，以“汇聚”“唤醒”“编织”“穿越”为主干，深度揭示了关注儿童精神世界的教育方法，提出了完美教师在职业认同上求道、在专业发展中为学的观点，要求新教育人应有“判天地之美、析万物之理”的气度和胸襟。整个讲演深刻精妙，博得阵阵掌声。

5.主题报告，激励新教育人书写生命传奇。

7月12日下午，新教育实验发起人朱永新教授以一贯儒雅的谈吐作了《书写教师的生命传奇》的主题报告，报告分为六个部分：教师的职业天命，生命叙事与元语言，生命叙事的体裁与风格，重建信任，危机与遭遇，像孔子一样做教师。朱永新从子贡倦于学“愿有所息”与仲尼“生无所息”的答复中，教导新教育人应该秉承儒家修身齐家，进而改良社会的传统，担起教师职业之天命；从洪堡特“每一种语言都包含着一种独特的世界观”的论述中，希望教师能成为民族语言的转译与承载者，成为中华文化自觉的传承者；从雷锋、张海迪、孔繁森、袁隆平等英雄的身上，告诉人们教师的生命应该是一首诗，不能失去崇高感，要永远超越与追求；寄望教师能让学生，也让自己，在跨越重重困难以及怀疑之后，仍然能够建立起对于世界，对于人类，对于自我，对于存在的根本信任乃至于信念。朱永新教授希望所有的教师能像孔子那样做教师，在危机前，选择挑战，选择坚持， 自觉地将自己的生命与学生的生命编织在一起，把自己的生命汇入由孔子开创的伟大的传统之中，汇入正在形成的新教育传统之中，真正地摆脱种种虚无与倦怠，书写自己的职业传奇、生命传奇，过上一种幸福完整的教育生活。

6. 《海门宣言》，号召教师追随理想。

闭幕式上，发表了新教育实验的第一个宣言——《新教育实验海门宣言》，号召新教育人秉承孔子、孟子“得天下英才而教育之”的理想，成为一个知行合一的理想追求者。以孔子为职业榜样，为人生典范，重新体认以儒家精神为主体的依然有生命力及超越意义的思想传统，把它们作为自己生命叙事的元语言；把自己的生命看成一首由自己书写的诗歌，一部精神的小说（传奇）；选择一种优美与崇高兼具的生命文风；无论如何，对世界抱以一种开放的信任，对生命抱以一种坚定的信念，对职业抱以一种深沉的敬畏；既让自己的生命恒久地处于诗与思的状态，又不断地修炼自己的职业技能，以努力达到在教育教学之事上左右逢源的自由之境，并最终把这一职业生涯锻铸成一部精致而隽永的历史……《海门宣言》让新教育人怦然心动，更加意识到作为一个教师的责任之重大，深感只有将生命与教育事业相交融才能真正荷起育人之重任。

闭幕仪式上，新教育研究院院长卢志文先生作了题为《向着明亮那方》的研究院年度工作报告，从“源自理想，构建实验研究有效平台”、“基于实践，诠释课程研究核心价值”、“注重行动，秉持田野培训草根情怀”、“拥抱大地，展现公益行动人文胸襟”四个方面总结了过去一年的工作。网络专家进行了“教育在线”改版演示，表彰了优秀实验区、学校和先进个人，进行了新实验区、学校的签约，年会会旗的交接……每个活动、每个细节，都展示了新教育的勃勃生机，预示着这一颗来自民间的种子将在中国的教育大地上扎下深根，开出鲜花，结出硕果。

3天的时间，争奇斗艳的新教育实验区展览、震撼人心的海门实验区主题汇报和展演、精彩纷呈的海门9所学校主题展示与专家互动点评、充满智慧与挑战的新教育研究中心主题引领活动、富有诗意与理性的年会主报告……无不让每个与会的新教育人感动不已。更多的新教育人则通过电视网络直播了解了整个会议的进展和取得的成果，虽然远在千里之外，却因为共同的信仰有了相同的脉搏。

全国新教育第九届研讨会虽然结束了，但它在新教育和谐可持续发展的历史上，必将写上浓墨重彩的绚烂一页。拉上厚厚的大幕，新教育人将各自回到工作岗位，带着承诺与梦想，继续书写教师的生命传奇，也书写新教育的传奇。

带着这种承诺与梦想，愿所有新教育人联合起来，书写自己的职业传奇、生命传奇，也书写新教育的传奇，书写中国教育的传奇。