2009年下半年的新教育实验工作将按照年初的工作目标和思路，在反思上半年各项工作的基础上，以区域教育现代化创建为契机，全面实施素质教育，促进海门义务教育阶段学校的特色发展、优质发展和均衡发展，以不断丰富新教育实验的内涵，提升新教育实验学校的办学品质。

（一）上半年海门新教育实验区工作简要总结。

上半年的海门新教育实验区工作可用五个关键词作简要总结：

1.每月一事。

在“交给学生一生有用的习惯”理念引领下，全面反思前两年习惯养成教育的经验与问题，紧紧围绕“每月一事”展开习惯养成教育，进一步细化、深化和不断丰富、拓展“每月一事”项目的内容，改进实施策略。3月31日在三星中心小学举办了海门市新公民教育行动——“习惯养成教育”现场研讨会，进一步引领各学校科学运作“每月一事”，健全有效规训机制，形成了主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思的基本范式。在项目共同体学校和核心团队成员共同努力下，正式出版了《一生有用的十二个好习惯》一书，成为全国新教育实验“每月一事”项目示范性操作手册，各个学校的实验成果展示在全国新教育大会上引起了强烈反响。

2.理想课堂。

通过前两年的探索，特别是去年“学程导航”教学范式的建构与研究，初步形成了“理想课堂”的有效教学框架，为课堂教学的深入研究奠定了坚实的基础。今年上半年，小学围绕“活力课堂”、初中围绕“智慧课堂”，着力激发学生的生命活力，激活学生的生命灵性，充分彰显“以生为本”的教育理念。为此，教育局不仅组织了全市层面的“学程导航”课堂教学专题展示与研讨活动，而且先后组织了多轮“踏校行”活动，走进课堂听课指导，参与校本研修活动。各学科共同体也积极跟进，平均每月开展一次专题研修活动，主题鲜明，扎实有效，大大促进了全市课堂教学水平的均衡化。

从课堂教学实施水平看，全市教师的课堂教学水平也明显提升，在全国新教育大会上我们推出了近50节展示课，向来自全国各地的代表们演绎了海门课堂教学的精彩，教师们的专业水平赢得了与会代表的啧啧称赞，反映了这几年我们在教师专业成长方面取得了全面的丰收，提高教师的专业素养、职业认同感与奉献精神成了海门义务教育质量上台阶的重要法宝。

为加强学科教学质量监测管理，上半年小学召开了评价改革现场研讨会，启动了音乐、美术、体育、信息技术的抽样检测调研，对语文的朗读和口语交际、数学的计算和解决实际问题能力、英语的口语等学科进行了抽样检测调研。全市初中、小学还以区域共同体为单位组织进行了德育、科技与艺术、体育运动、综合实践、特色教育等方面的分享与考核活动，强化了素质教育评价的多元性与全面性。

3.书香校园。

上半年，全市小学、初中继续围绕“书香童年计划”和“书香少年计划”的实施，重点进行阅读情境的丰富与完善，阅读方式变革的研究，阅读内容的二度研发。4月23日，教育局隆重举办海门新教育阅读节启动仪式暨书本剧展演，共同迎接第14个世界读书日。会上表彰了2008年度94个“书香班级”、 115名“书香教师”和395名“书香学生”，8所直属小学和能仁中学进行了汇报表演。全市各学校都纷纷举办了阅读节活动，每天的“晨诵午读”活动和每学期的阅读挑战行动正逐步成为常态机制，经典阅读、文学阅读、科学阅读以及各类主题文化阅读全面展开，部分高中必读书目下放到了初中阅读，南通2009年度中考选出范文共31篇，海门占了9篇，其中有一篇是临江初中考生的，这充分证明了初中阅读行动取得了显著成效。“六一”前夕，香港陈一心家族基金会又捐助10所乡镇小学的“儿童阶梯阅读”项目近万册计20多万元的童书，10所学校的部分老师还免费参加了基金会在上海华东师范大学召开的第二届国际会议。另外，市教育局还组织了全市首届小学生英语口语电视大赛、首届小主持人电视大赛等。《光明日报》对我市的书香校园建设作了专题报道。

4.社团活动。

社团活动是学校文化建设的重要抓手和师生快乐建设工程的重要载体。3 月25日，教育局分别在实验小学和能仁中学举办“社团活动”现场会，两校各展示了30多个社团活动，实验小学、东洲小学、麒麟中心小学、能仁中学、包场初中还作了经验介绍。全市各学校全面启动，科技、艺术、文学、体育、实践类的社团活动得到广泛开展。5月26日，在汤家中心小学举行了首届校园游戏节，6月13日，书法社团的学生代表参加了江苏省首届中小学生规范字现场大赛，获奖人数居南通市首位。学生体质健康达标抽测表明，我市学生，尤其是小学生体质健康水平明显提高，肥胖率明显减少。可见，各校开展丰富多彩的大课间活动、体育游戏社团活动已初见成效。

5.新教育年会。

由于新教育实验在海门取得了卓越的成效，所以，今年的全国新教育大会放在了海门举行。为准备这次年会，教育局机关全体上下，以及全市大部分中小学、幼儿园都参与到了年会的筹备工作。整个年会准备充分，策划精细。为使这次超千人的大会能成功举办，市委、市政府高度重视，教育、公安、交通、城管、卫生、新闻等政府各职能部门协调、配合、敬业、高效。来自全国23个新教育实验区，700多所实验学校的1300多名代表齐聚江海门户，共话教师发展。全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长、新教育实验发起人朱永新先生到会并作主题报告，江苏省教育厅厅长沈健先生出席会议并作了重要讲话。年会吸引了国内多家媒体的目光，《人民日报》《光明日报》《新华日报》《中国青年报》《中国教育报》等10多家省级以上媒体派出20多名记者参与报道大会盛况。特别是在“教育在线”上进行了文字、图片、视频等同步直播，确保了没有到会的全国各地新教育实验学校的老师们能通过网络同时分享到会议的全部内容。3天的时间，争奇斗艳的新教育实验区展览、震撼人心的海门实验区主题汇报和展演、精彩纷呈的海门9所学校主题展示与专家互动点评、充满智慧与挑战的新教育研究中心主题引领活动，富有诗意与理性的年会主报告……无不让每个与会的新教育人感动不已。“教育在线”上好评如潮，甚至用了“精彩绝伦”的赞美之词。

反思上半年的工作，在取得丰硕成绩的同时，也存在着诸多的不足，如学校文化建设的力度和深度还不够，学科建设的重点还不够突出，“学程导航”教学范式有效实施还有待努力。

（二）下半年海门新教育实验区工作要点。

下半年海门新教育实验区工作将继续围绕年初确定的四大工程、三大改革的任务，深化、细化工作目标，创新工作措施，务求科学、民主、高效，为全面推进教育的优质均衡发展，为把海门教育打造成海门经济社会发展新的“增长极”作出应有贡献。

1.思想铸魂，在文化中培育新人。

学校文化建设作为未来海门教育的一项重大战略工程， 自从年初启动以来，我们一直在思考，到底以什么作为主要抓手，经过反复研究，我们把它定位在学校核心价值观的建设上，因为一所学校的核心办学理念，是这所学校的发展之魂，它会深刻地影响每一位教师和学生。围绕这一思想灵魂，我们可以演绎出教师队伍建设、课程建设、课堂建设、学生成长等基本观念，学校的各项工作，只有有了清晰的教育观念，我们的教育行动才有方向，才有目标，才有支撑力，这是学校内涵发展的关键要素。当然，我们要把价值文化的建设与制度文化、环境文化、行为文化的建设紧密结合起来，建设师生共同的文化家园，把文化化人、育人的思想落实到教育教学工作的每一个细节中，直入人的心灵世界和精神世界，充分发挥“文化的力量”，以内涵发展、特色发展、文化发展促进海门教育的优质均衡发展。

在学校文化建设过程中，要高度重视班级文化建设，通过加强班主任队伍建设，发挥学生的主体作用，开展丰富多彩的班级活动，让学生在活动中体验、感悟、发展，形成共同追求的价值观与班级精神。在这里，特别向大家推荐《第56号教室的奇迹》，这是轰动全美的教育奇迹，雷夫老师从教25年来近似疯狂地投入到自己热爱的教育事业中，信奉“让孩子变成爱学习的天使”的核心价值观，建立了以责任、信任、尊重为核心的教室文化，他独创的阅读、数学、艺术等基础课程深受孩子们喜欢，依据“道德发展六阶段”理论培养学生的人格，在他的引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，谦逊有礼而诚实善良。希望雷夫老师成为海门老师们的榜样，更希望海门的学校涌现出一个又一个教室的奇迹。

下半年，市教育局将举行学校文化建设专题研讨活动。年底前，除组织初中的“达标创特”评估活动外，还将组织对部分初中和小学的学校文化建设专题视导评估，以不断推进学校文化建设发展步伐。

2.守住日常，在点滴中养成习惯。

习惯养成要在已经研发的课程《一生有用的十二个好习惯》基础上，继续丰富、深化“每月一事”项目。重点抓“每月一事”主题的系列化、活动化、常态化，并与晨会、品德与生活（社会）、综合实践活动、节日活动，以及学生的日常生活与学习紧密结合，把公民教育、生命教育贯穿在一件件小事中、一个个细节中、一次次活动中。习惯养成教育既需要做科学、系统的运筹，更需要老师们在日常教育生活中做非常细致的坚持不懈的工作，如魏书生把培养学生“八个学习习惯”细化为：订计划的习惯；预习的习惯；适应老师的习惯； 自己留作业的习惯； 自己出考试题的习惯；整理错题集的习惯；筛选资料，总结学习经验的习惯；大事做不来小事赶快做的习惯。我们可以以此类推，细化其他方面的习惯。再如李庆明学校把生态文化节主题定为“轻轻走在大地上……”，组织起六大系列活动：绿色卫士行动、生态文学阅读、崇尚简单生活、传统养生活动、环保影视欣赏、循环经济考察，围绕崇尚简单生活设计了六个节日：素食日、步行日、劳动（体力） 日、无电日、旧装日、静心日，以此推动师生、家庭乃至社区在富足的时代逐渐养成深层生态的生活方式，彰显“手段简单， 目的丰富”的新生活精神。新学期，各校还要结合庆祝祖国成立六十周年，开展“学张謇，爱家乡，报祖国”主题系列活动，深化“做一个有道德的人”主题实践活动。

我们希望各个学校能够创造性地开展工作，教育局将利用海门教育周刊、教育频道、海门教育研究等媒体及时宣传报道，并选择部分典型，组织全市性的现场展示分享活动。年底将组织“每月一事”百佳主题案例征集活动，开展“习惯养成示范班级”和“年度优秀小公民”评比，表彰在习惯养成教育中特别优秀的班级和学生，发挥榜样激励作用。

3.坚持阅读，在书香中润泽心灵。

“书香校园”建设在海门已经推行了三四年，初步形成了良好的氛围，但在部分学校，特别是一些初中学校仍然停留在口号、活动、形式的层面上，阅读还没有真正成为师生的日常生活方式。为此，下半年初中、小学将围绕如何使阅读成为生活的基石，把阅读与理解、阅读与创作、阅读与学科学习作为教师指导的重点，以形成基本模式。一是继续深化主题性晨诵课程的开发，除经典诗词、每月一事、农历时节等主题外，还可以以节日文化、童谣游戏、英语诵读、现当代诗歌、科学与艺术等为主题，海门新教育网站将设置专贴，及时交流分享各校最新的开发成果。二是九月、十月各校都要组织广泛深入的读书节暨母语节活动，主题为“亲近母语，传承文明，爱我中华”，要求把书本剧表演作为整本书阅读的重要成果进行展演。三是将特别推出英语课外阅读项目，主要有主题英语阅读、学科英语阅读、英语美文（趣文）阅读、英语小小说（名著）阅读等，要求各个学校充分重视这一项目，从英语课外阅读书籍的配置到班级、学生间图书漂流机制的建立，以及阅读指导课程的研发等作详细周密的组织安排。四是强化大阅读观念，各个学科都要在学科阅读领域不断探索，以求实效。(www.daowen.com)

4.项目领衔，在课堂中自主发展。

伴随着三年“教育质量上台阶”工程，通过学科规划的建设、理想课堂的打造、学程导航范式的推进，课堂教学质量正在不断提升，但是从面上看，各校“以学为中心”的教学观还没有真正建立起来，学科建设的进展还比较缓慢。为此，我们将把“让孩子变成爱学习的天使”作为学科建设的核心价值观，倡导老师们在日常教学中全身心地投入与创造性地工作，全面提升学生的自主学习能力。针对省质量抽测、中考、小学毕业质量调研以及平时质量调研中发现的问题，确定了以下学科建设的重点攻坚项目，主要有：

小学语文：写话课程；晨诵课程；篇章阅读与整本书精读。

小学数学：数学思维训练；解决实际问题；练习设计；数学课外阅读。

小学英语：美文诵读课程；课外阅读课程；听说训练。

初中语文：阅读生活的构建与研究；晨诵课程；习作课程。

初中数学：预习与检测环节的优化；数学思维方法训练题库的建设；典型错题的再练。

初中英语：听、读训练；课外阅读课程建设； 口语训练。

初中物理：实验探究课程研发；物理思维方法指导与研究。

初中化学：多元化阅读能力；任务驱动型预习。

初中思想品德：知识网络建构与运用；时事政策学讲。

初中历史：学习小组建构；微型主题研究。

初中生物：读图识图能力；研究性学习。

初中地理：读图能力；绘图技能。

各学科教研员已经在全市学科组长培训中落实，每个项目都将有比较清晰的研究路径。各个学校要紧扣学科建设的重点项目，创造性地开展富有实效性的日常研修活动和定期主题沙龙活动，并根据教研室要求，系统规划、实施本校的学科建设。海门新教育网站将围绕各学科建设的重点项目建立专题贴，以便及时把研究进展与成果让全市老师分享。

市局将强势推进学程导航教学范式，为此，教研室专门设计了新的备课格式，就学程导航课时教学计划作了详细解读，要求各个学校从新学期开始，全面使用新的备课格式，做到强行入轨，并重点围绕预习与练习、学程预设、导航策略等方面，开展校本研修活动，帮助教师迅速适应新的备课格式，不断提高每一堂课的备课质量，努力追求每一节随堂课的教学质量。魏书生对老师提出了课堂教学十条要求很值得我们借鉴，主要内容有：每堂课都要备课；每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供学生们选择；教师讲授时间不超过15分钟；新课学生发言不少于10人次；学生动笔练不少于10分钟；处理偶发事件不超过20秒；让学生做课堂教学总结；至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业；课间不离开学生，与学生一起活动、聊天；备课簿上写一句话，这节课成功在何处。我们认为，这些都做到了，以学为中心的教学观也就真正建立起来了，“学程导航”教学范式在日常课堂中就落实了，小学的“活力课堂”和初中的“智慧课堂”也一定能实现。

各校校长要坚定以教学为中心的工作思路，把主要精力放在教学上，深入课堂，亲自任课、听课每周不得少于10节，教育局准备出台《海门市义务教育阶段校长教育教学管理十项要求》，以加大对校长的管理职能考核，确保校长深入教学第一线，不断提高校长们引领学校教师开展教育教学改革的水平。

市教育局将确定部分有条件的学校先行小班化教育实验，创造以学为中心的教学环境，使任务驱动预习、分层教学、小组学习等更好地落到实处。另外，第四届“弘謇杯”教科研活动，将紧紧围绕学科建设的重点项目与学程导航范式的深入推进，组织教师的学科能力基本功大赛，课堂教学同课异构优课展示与评比活动；同时，开展小学与初中、小学与幼儿园、初中与高中的衔接教育研讨活动，以深入推动全市的学科建设与理想课堂建设。

5.全员参与，在社团中发展个性。

下半年的社团活动将突出全员化、制度化和课程化，全市各校必须将社团活动的时间纳入课程计划，小学每周3课时，初中每周2课时，可以集中使用，也可以分散使用，要求同一学段能够同时开展丰富多彩的社团活动，确保学生参与率达100%，教师人人能够带一个或若干个社团组织，可以外聘兼职教师，通过组建起科学类、艺术类、体育运动类、文学类、史地类、数学思维类、英语类、影视类、动手实践类、主题探究类等多样化的社团组织，并充分利用当地社区和学校课程资源，开发旨在发展学生个性特长的校本课程，还要根据学科建设项目，开设相关的、拓展延伸性的社团活动，从而形成多样化的、可供学生选择的课程超市，为学生的个性发展尽可能地提供多元资源支撑。

希望各个学校要充分重视社团活动的组织管理，确保活动质量，把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。年底市局将评选“百佳社团组织”和“优秀辅导老师”。

6.团队协作，在践行中丰富新教育。

随着新教育大会在海门的成功举办，新教育实验的理念与行动在海门教师中的知晓率得到全面提高，我们要借此东风，加大新教育实验的推进力度，下半年将发展部分初中学校成为新教育实验挂牌校，借助新教育共同体这一载体，围绕新教育实验的六大行动，以项目为突破口，不断深化研究内容，培育新教育实验的榜样，让更多的新教育实验故事来言说海门新教育人幸福完整的教育生活。

另外，市局已重组区域学科教育共同体，希望通过调整，使市区学校与乡镇学校的优势得到新的重组，让乡镇学校学习不同的市区学校教育教学与管理风格，并且相互学习、共同提高。工会也将改革传统的“青蓝结对”帮扶机制，针对许多学校多年不能进新教师，以及部分学科教师人数偏少的现状，决定建立新的“同伴互助”机制，不断提高校本研修的层次和效率。通过机制创新，不断健全教师的每日反思机制，团队研修机制，倡导教师像孔子一样做老师， 自觉将自己的生命与学生的生命编织在一起，真正摆脱种种虚无与倦怠，追寻理想、超越自我，加快自身专业素养的提升，书写教师的生命传奇，也为区域教育的优质均衡发展提供最佳的智力支撑。

在新的学期里，愿我们共同携手，信守新教育的核心理念，为海门教育再上新台阶、再创新辉煌作出新贡献。