班级的学风如何建设

对于团支书和班长而言，班级学风建设无疑是最重要的工作。但如何建设？思考的人甚少。在一次选修课上，我与同学们探讨了这个问题，梳理如下：

一、班级学风差的体现：

1.认真听课的少；

2.做小动作的多；

3.吃东西；

4.上课迟到、早退；

5.旷课时有发生；

6.与老师互动效果差。

二、原因分析：

1.兴趣爱好多元化。现在的学生都很有自己的想法，有些同学明确的知道自己的兴趣爱好与追求，他们错误的以为大学是个自由的象牙塔，他们可以凭借个人的喜好来做事，无视纪律。他们宁愿旷课去发展自己的爱好。但他们很多人不知道，兴趣与爱好大部分是不能当饭吃的，大部分无法成为自己的核心竞争力。

2.选择性听课。有些同学上专业课的时候很认真，争着抢着坐前排，而到了公选课，比如军事理论、近代史等则会迟到、早退。他们只看到了专业课的重要性却忽视了其他课也对个人的素质、能力的培养很有帮助！(www.daowen.com)

3.某些班级原本就存在着某些“自由主义者”，在他们的鼓动下，一些意志薄弱的同学开始堕落，走向不归路。甚至有同学认为没有旷课的大学是不完整的大学。

4.有些同学专业本是被调剂过来的，对本专业没兴趣，采取了消极怠工的方式。特别是现在的网络发展之迅速，让很多同学沉迷于网络游戏、上网聊天、看电影……

5.某些班级的学委班干没有严格要求自己，对同学的逃课等不良现象视而不见，某些班委甚至带头旷课！在班级中造成了极坏的影响。

6.少数老师上课的方法不是很新颖，属于说教性，上课互动性不强，没有吸引力。很多同学都有多功能的手机，上课的时候就玩手机游戏等，甚至衍化为旷课。

三、怎么办？

1.就老师而言，很显然如果上的是幽默、风趣、互动性十足的课，那么我相信很多同学都会产生兴趣的，如果时不时能够加进一些课堂里学不到的知识，那会更好！

2.就辅导员而言，必须要经常性的强调大学课程的重要性，大学的学习要处理好专与博的关系，只有掌握精深的专业知识，广泛涉猎各门学科的知识，才能形成较高的综合素质。有的同学不禁要问，有些公共课学了好像用处不大，我想说，一些公共课平时可能用途不大，但作为当代大学生，这方面的知识是不可或缺的，否则你的知识结构就不完整，以后某一天遇到问题时就会有失大学生的水准。这些课程是经过专家多年论证确定，并经过实践证明必修的公共课，存在就是合理，我个人认为是非常合理。当然了，对一些屡教不改的，如有必要，可对有严重旷课的行为通报批评，甚至勒令退学。

3.就班委而言，首先要做的就是做好带头及模范作用。上梁不正下梁歪，只有班委们身正其行，严格要求自己，做到不旷课不迟到不早退，上课积极性高，主动回答问题，上课争做前排等，才能在班里形成一股好的风尚，班委们说的话才有威信。其次，制度化管理。学委及其他班委落实点名制度，不徇私舞弊，严厉批评谎报替报的同学，有必要者联系辅导员。第三，班委们定期召开班会或者团会，对近期表现突出的同学给予表扬及一定的物质奖励，对迟到旷课等现象的同学给予通报批评。现在的许多大学生还是会为了自己的名誉而奋斗的。第四，上课的时候，特别是大课，可要求同学们按座位坐，学委按照座位点名，这样就不会出现谎报替报等现象，同时同学们也不敢明目张胆的旷课了。当然了，这是在特殊情况下采取的特殊政策，不到万不得已不可用此招。毕竟是大学。

4.就同学而言，要明白个人能力、知识、综合素质的培养与课堂学习的紧密联系性，不要因为自己而影响上课，影响他人，影响集体。要学会为集体负责，别人才会尊重你。

班级学风建设是一个系统工程，不是单靠一个人或一个方面就可以迅速改进的，但我相信认识问题是改进工作的起点，只有这样，我们才有明确的方向。此外要做的就是付出具体行动，行动是改进工作的关键点。