理论教育 高校学生干部培养实践与思考结果

高校学生干部培养实践与思考结果

时间:2023-12-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:学生干部的工作魄力表现在敢于批评。事要抓,人要管,为了做好这些,必须学会“批评”这门大学问,其中包括批评与自我批评。一方面,自我批评、律己以勤是学生干部必须首先坚持的原则,它要求学生干部能够谦虚谨慎、实事求是,在自己犯错时用于检讨反省。另一方面,还要求学生干部善用批评的武器来执行工作。

高校学生干部培养实践与思考结果

学生干部领袖力(上)——工作魄力

经常听说当学生干部要有工作魄力,也就是一个人在工作过程中显示出来的过人胆识和果敢作风,怎么做才叫有工作魄力呢?我个人认为:

学生干部的工作魄力表现在敢于决策。学生干部不但要遵循上级的精神和老师的要求,还要根据该组织和本学校实际情况制定可行的方案。老师放手让学生干部去开展工作,有些学生干部却会由于一些小问题而束手无策,或者由于优柔寡断而使活动停滞不前,这就是工作魄力不足的表现。面对这种情况,作为一位优秀的学生干部,要临危不惧,迅速决策,采取有力措施,使活动顺利开展下去。当然,这个决策应该争取做到全面准确、得当有力。如有一次露天的晚会,在开始前突然下起小雨,在学生干部群体中马上就有了三种意见,第一种是先把活动暂停;第二种是让嘉宾先走;第三种是借一些雨具为嘉宾遮雨。此时,一个最主要的学生干部迅速打电话咨询当晚的天气情况,然后果断说:“先为嘉宾遮雨,活动继续”。十分钟后,雨停了,他的决策显得准确、明智。

学生干部的工作魄力表现在敢于执行。能够在“与人为善”的前提下有计划有步骤地协调并完成各项工作任务,是学生干部工作魄力的又一有力体现。敢于执行的第一层意思是自己懂得做,带头做,拼命做;第二层意思是善于激发其他同学干部的热情,使其能为共同的目标团结奋斗,塑造学生组织强大的战斗力;第三层意思是要团结组织之外的各种人,与其合作共事,调动各种外在因素为本部门工作服务,为本部门发展创造良好的外部条件。实现第一和第二层内容容易,要做到第三层就是水平了。以一次普通的迎新晚会为例,作为学生干部如果不能充分考虑到前期的宣传、场地的借用、人员的安排、节目质量的保证、领导的邀请、活动资金的筹集等一系列牵一发而动全身的问题,那么在活动的实施中必将遇到各种困难。因为其中涉及到:经费问题上与赞助商家洽谈,场地问题上与保卫处及其他组织活动的协调,晚会主题是否符合上级精神,节目资源的整合等等,这都需要学生干部正确处理各种关系,合理组织各方力量,恰当使用各类人才,才能将活动执行到位。(www.daowen.com)

学生干部的工作魄力表现在敢于批评。学生干部担任着同学领导、老师助手的重要角色,这也就意味着除了踏实完成个人工作以外,他们还必须担负起领导的职责,也就是平常所说的“抓事”和“管人”。灵活掌控工作进度、果断做出科学决策是绝对必备的,而敢于严格按照各种规章制度进行管理更是其魄力的最典型体现。事要抓,人要管,为了做好这些,必须学会“批评”这门大学问,其中包括批评与自我批评。一方面,自我批评、律己以勤是学生干部必须首先坚持的原则,它要求学生干部能够谦虚谨慎、实事求是,在自己犯错时用于检讨反省。这不但不会削弱威信,反而能够以身作则,从而增加整个团队的凝聚力和战斗力。另一方面,还要求学生干部善用批评的武器来执行工作。但这一点总是说起来容易做起来难,面对自己关系密切的同事毕竟是很难加以责备或处罚的。这就要求学生干部要讲原则,有在任何时候都敢于批评不良现象的勇气和魄力。

学生干部的工作魄力表现在敢于承担。作为同学们的领袖,学生干部应有“舍我其谁”的气魄,一定要有勇于承担的勇气。这种承担不是承担成绩,成绩只能是同享;这种承担是指承担错误,承担责任,承担失败。实践证明,当一个领导把错误的责任承担起来时,他的下属会很有安全感,会为未来的工作付出多倍的努力,并对这位领导十分感激的。承担错误是爱护下属的表现,是勇气的再现,是责任心的表现,更是魄力的表现。

学生干部的工作魄力还可能会表现在敢于创新、敢于表达、敢于汇报等方面,但我个人认为以上相对重要,很值得提出来与学生干部们探讨。

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