理论教育 高校学生干部培养:错误判断与举措分析

高校学生干部培养:错误判断与举措分析

时间:2023-12-01 理论教育 版权反馈
【摘要】:错误的判断与举措9月20日,4个校级主要学生组织开始纳新。9月19日晚10左右,一社联的主要干部打电话给我,说有一校级组织在共青团广场挂了一个大概2米*3米的幕布,极大影响他们的纳新宣传效果,看我能否与他们沟通一下,将幕布移位。这个也说明了这个学生干部对全局、对大局的把握还显得幼稚。向老师汇报肯定是必要的,但事先自己要先尝试努力解决。

高校学生干部培养:错误判断与举措分析

错误的判断与举措

9月20日,4个校级主要学生组织开始纳新(社团联合会纳新地点在共青团广场,其他分布在周围)。9月19日晚10左右,一社联的主要干部打电话给我,说有一校级组织在共青团广场挂了一个大概2米*3米的幕布,极大影响他们的纳新宣传效果,看我能否与他们沟通一下,将幕布移位。

当时我在忙一个事情,也没有多想,就准备给出他们的指导老师打电话,恰巧他们指导老师的电话号码没有带在身边,自己也感觉说不清楚幕布的方位,便挤时间到现场看个究竟。一到现场,我感觉这个幕布并没有对纳新产生多大的影响,而且幕布上写有这个组织学生负责人的联系方式。

事后,我批评这个学生干部两点:(www.daowen.com)

一是错误的判断。一个学校最大的航母式学生组织,纳新绝对不会因为一个2米*3米的幕布而受大影响(还有一点就是这个幕布的悬挂位置并没有正面影响该组织);如果真的会被影响,那么就证明这个组织已经穷途末路了,对同学已经没有吸引力了。这个也说明了这个学生干部对全局、对大局的把握还显得幼稚。

二是错误的举措。这个幕布上有学生负责人的联系方式,自己完全可以先跟他沟通一下,正常情况下,两个学生负责人的沟通还是十分有效的。如果那天我不去现场,以质问的语气给对方老师打电话,对方老师也可能会以命令式语气给他管的学生组织打电话取消幕布,双方的关系肯定变得微妙。如果对方学生负责人认为幕布没有影响到我们的纳新,有意见地向他们的指导老师反馈,他们的老师肯定会打电话向我说明,这时候问题就复杂了。向老师汇报肯定是必要的,但事先自己要先尝试努力解决。

大局观和主动沟通的意识对主要学生干部很重要,不具备这两点,他肯定还不是学生领袖,这是本文想说明的问题。

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