写稿之乐

前面写过《学会写》《如何写新闻》等文章，今日有感，写点写作的乐趣，希望能进一步增强学生干部们的写作兴趣。

对学生干部来说，写稿是一项基本的技能。如果你越想往高层发展，这方面的能力你越要具备。但是，在培养学生的写作能力的过程中，会发现这样一个现象：学生干部一听到写稿子就慌了神，赶紧去找相关的文字部门的负责人来帮忙。这首先就表现出学生干部本身对于写稿的畏惧和排斥。其实，写稿不可怕，甚至是乐趣横生。

一、提高能力之乐

写稿最显而易见的乐趣无非就是对自身能力的不断提升。这明显地体现在对两个方面的能力提高上，一个方面是对写作能力的提高，一个是对逻辑思维能力的提高。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”写稿、反复改稿的过程其实是作者在实践中不断地提高写作能力的过程。只有经过反复的写稿、改稿，才能真正将写作的一些心得体会记在心里。写作能力包括了很多方面，对于新闻稿、公文之类的应用文体，最看重的并不是文采，而是基本的语言规范问题。在写稿、改稿的过程中，要不断地揣摩语句是否通顺、词语搭配是否合理、意思是否表达清楚、主谓搭配是否一致等关系到语法结构的问题，以及论证字词的写法是否正确、有无错别字等文字方面的细节问题，这些都是写作所要求的基本技能，也就是说好一句话、写好一篇文章的基本要求。在不断的写稿、改稿实践中，强化这种训练，对学生干部来说，是不错的锻炼机会。

此外还要加强逻辑思维的训练。写稿是一种高层次的思维活动，虽然要写一篇出色的稿件很辛苦、很累，要经过不断的斟酌、推敲。不过，正因为要深度思考，才能够极大地提高一个人的思维能力和思想水平。文字的组织、语句的安排、段落的设置、文章的线索，这些就不仅仅是语法问题，还涉及到逻辑思维的问题。新闻稿、公文等应用文体相对文学作品来说，结构比较严谨，语言组织比较严密，风格比较严肃。所以，在写作过程中，要保证句与句之间的连贯性，段落之间环环相扣，使文章的内容层层表述出来。经过不断的训练，写作者的思维会随之变得更加严密细致。

二、开阔视野之乐

写稿可以大量、全面地获得信息，开拓自己的视野，并使这些信息变成自己的优势。不论是写新闻稿，或者是写公文，掌握整个事件或者事物整体的信息是必要的，这样才能保证所写的材料全面、真实，才能达到最好的宣传效果。写稿的过程也就是获得这些信息的过程，而且作者是第一个全面了解到信息的旁观者，这对于作者来说，无疑有“近水楼台先得月”的优势。就拿写新闻稿来说吧。一整年都负责写作、整理校团委的新闻稿的学生干部，他对国家、全省、学校一年来的重大事件是比较熟悉的，对于某些政策的发展变化是比较了解的，对社会的热点焦点是比较有感受的。长期如此，这位学生干部就会阅历丰富、视野开阔。更明显的是，在这些大量的新闻信息里包括了工作计划、活动策划、比赛细则，掌握这些信息，可以使自己调整步伐，使自己更全面地了解活动、比赛情况，为自己的参与到校园内各种广阔的锻炼平台创造更多机会。(www.daowen.com)

三、享受成果之乐

写稿如同种地耕田、工人工作一样，是一种劳动，要付出了很多的心血，但是有付出自然就有收获。除了看到自己的稿子变成铅字的喜悦外，写稿享受到的成果还有更深刻的乐趣。前面说过，写稿是对自身能力的一种锻炼，而这成果就从锻炼中得来。其一，如果稿子写得好，看到自己的文稿见诸报端或者得到领导、上级的赞赏，那么心中肯定有一种由衷的喜悦和乐趣，从而激励自己继续努力，取得更大的进步；其二，如果稿子写得不好，则能促使自己发现自身存在的不足，改进不足，从而取得更大的进步，这何尝不是一种好的结果呢？

四、广交朋友之乐

一般学生干部交朋友的机会都很多，认识的朋友也比普通同学多，但是，负责写稿特别是写新闻稿的学生干部，认识新朋友的机会比起其他同级的学生干部则来得多。因为写新闻稿的学生干部几乎每次写稿都要找来自不同学生组织的不同职务的学生干部拿材料，而且，负责新闻稿写作的学生干部平常都有很多机会采访一些同学，在长期的联系、沟通过程中，他们之间便能成为工作上的朋友，甚至，还有可能成为生活、学习上的好朋友。交到这么多朋友，也是写稿过程中的一种乐趣。当然了，这个“朋友”中还包括指导你的上级甚至是老师。以我自己为例，历届青年通讯社的社长都是我的至交。

其实，如果学生干部细心观察，不难发现在写稿的过程中还有其他的乐趣，虽然不如上面几点乐趣那么固定，但是只要学生干部有心体会，就会在看似辛苦枯燥的写稿中发现别人无法得到的幸福。

写稿，吃苦在其中，享受在其中，成长在其中。