如何处理工作与学习的关系

经常有学生干部问我“如何做到工作与学习两不误？”我们传统的回答是：要调整好自己的状态，要提高自己的上课效率，在课余时间做到别人学习我们工作，别人休息我们学习。这样的回答可以说得通：当干部就得比别人付出更多，牺牲更多。

昨天我看了一个故事，感觉是比这个更好一点的回答：在某个著名风景区，在它山路中间的一段比较陡峭，经常有游客失足，虽然还没有发生死亡现象，但受伤是不可避免的，轻则受皮肉之苦，重则住院一两周。工作人员为此开会研究解决方案，提出了若干办法，并将办法让许多游客参与讨论。一个挑山工看到了说，我们挑山工从来没有发生过意外，因为我们走路认真，能否让游客挑个小东西走过去？经过专家论证，这个意见被采纳，游客在经过这段路时，根据自己的条件挑一个几斤到几十斤的东西。从此，失足的现象极少发生，这段路也成为一个旅游热点。

与此相类似的是香港启德机场，它就位于市中心，飞机掠过九龙等闹市时，乘客能清楚地看见住家阳台上晒的衣服。就是这么一个被称作“世界上最危险的机场”，数十年直至关闭都没有出现过大灾难。探究其中原因，有专家说正是因为危险，所以飞行员都小心翼翼。(www.daowen.com)

以上讲的正是“扁担理论”和“压力效应”。对一个普通的同学来说，他的成长轨道就是一般的山路，可以一边走一边看风景，而对于一个学生干部来说，他的成长轨道就像是在走这段陡峭的山路，因为他还要挑着“工作”这个担子，如果也要看风景，他就会经常失足，但如果他也专心致志，他就可以挑着担子把这段山路顺利走完，在和别人走完一样的路途后，他比一般同学多收获了担子里的东西（学生干部的统筹、沟通、创新、宣传、反馈等能力）。在许多时候，他也会很享受这个过程的。

学习与工作的关系，单单一个学习，对学生而言，压力不大，多了工作，压力就大多了，在压力之下，有些人斗志就出来了，潜力就出来了，他就会超越自己，迅速成长起来；有些人还想看风景（如玩游戏等），他就会失足了。

我认为这个答案比较好的原因在于不但教我们怎么做，还让我们思考一些东西。