我是如何学会临场讲话的

所有的学生干部都知道，我的普通话不标准，而且语速又很快，因此演讲是我的弱项。刚到团委工作的时候，第一次以团委老师的身份上台讲话的情景，让我记忆犹新。那是一场普通的文体比赛，在比赛临近结束的时候，因为成绩统计没有出来，主持人突然让我上台讲几句撑时间。虽然当时的我心里一点也不紧张，可是我清楚地记得接过话筒后，只讲了一句：“今天的活动充分展示了师大青年学生的风采…”之后，脑子里突然一片空白，只得又重复了两个字：“风采。”就停在那里，过了几秒才瞎编了几句，匆忙结束了讲话，灰溜溜跑下台。

自从那次尴尬的经历以后，我开始注意观察领导们在这种活动前、后的讲话，总结起来大概包含几层意思：

一是感谢评委们的精彩点评，让同学们增长了知识、提高了专业技能等等；

二是感谢领导在百忙之中，参加此次活动，并给予积极的肯定和支持等等；

三是感谢演职人员的辛苦付出、激情表演，此次活动因你们而精彩等；

四是感谢观众的参与，正是你们的热情，点燃了演出的气氛等。

这几个方面虽然显得不够生动、中规中矩，但是这样的框架顾及到了整个会场的参与者，并且可以在此基础上自由发挥，不至于离题太远，显得得体有序。后来，经过几次的实践，加上对团学活动日渐熟悉，我发觉自己可以时不时地超越上面的模式，根据现场的情况，观察到的信息，迅速形成自己临场讲话的思路。

前几天，我带校级主要学生干部到福建农林大学参加两校学生干部的交流活动。整个活动原先设计并没有安排老师讲话，但在现场主持人却要求我讲几句，我讲了临时整理了四个方面的“震撼”：

一是校园的变化让我感到震撼。有两个方面，第一是校外环境的变化，从我一个小时前进入农林大学的路口所观察到的道路拓宽情况讲起，感受到农林大学外部环境的巨大变化；第二是校内环境的变化，创新楼等可以同时容纳6000人自习，恢弘大气的建筑风格，如诗如画的校园风景等。

二是老师辛苦的工作让我感到震撼。从当天所联系的几个电话和对方老师的临时交谈中获得的信息。接待我们的郭老师前天晚上加班到凌晨4点，早上7点又参加会议，中午回来没休息就来接待我们，这也是实在让我觉得感动的事情。原以为我们比较辛苦，其实团干都一样。(www.daowen.com)

三是学生组织的周到热情让我感到震撼。我用下车之后到交流会现场所观察到学生接待的很多细节来组织内容。包括学生干部工作的精干、利落和举止的得体等。

四是团学工作的丰富多彩让我感到震撼。结合农林大学学生会所展示的ppt中得到的信息进行发挥。

从那天开始，我更加意识到我不但不怕临场讲话了，而且还喜欢讲话了。这对我来说，是一种进步。从自己最不擅长的，到体味一定的模式，再到形成自己的思路，最后到自己想主动表现。反观这个过程，我有以下几点体会：

一是自主学习，注重积累。不是每件工作都会有老师手把手地教你的，需要自己观察、总结和领悟，这是一个日益积累和自主学习的过程。可以把自己最不擅长的事情做好，这更是一种考验和磨练。这个学习我不断的积累，每天晚上一有时间就把一天的感悟写下来。

二是抓住机会，注重锻炼。从开学至今，几乎每周都有其他高校或各学院的团学组织叫我去和他们的学生干部交流，本来我只要一个教案就够了，但我非常的珍惜这种机会，每次过去和他们交流前我都要充分准备，根据他们的工作实际情况来讲课。而且每次讲完我都会让学生干部们把我演讲的缺点写出来给我，让我反思、提高。

三是学以致用，融会贯通。把自己平常写材料所锻炼出来的思路和词语积累运用到讲话中去，使讲话充实生动。把自己平常观察到领导讲得好的地方记下，也用到讲话里去。在这点上，现场的观察能力和短时间内形成自己的逻辑或形成自己的讲话要点很重要，这又是建立在以上两点的基础上形成的。

四是用心投入，充满激情。好的演讲者一定是充满激情的。用心投入是指对自己的工作用心投入，激情是指在讲课时、与学生交流时富含感情，做到以情感人，把自己的知识毫无保留地教给学生，并以此为乐。这个乐就是以前我讲过的人生有三乐，最高境界的乐就是“聚天下英才而教育之”。我虽然普通话很不标准，但我的激情却可以弥补这一不足。

现在我自己感觉在讲话方面有了一定的进步，许多学生甚至认为我非常的啰嗦，开会一说话就收不住，但我肯定是想强调一些东西，因为我的时间确实太紧了，也没有多少时间讲废话。

以上的文字，可能让许多老师、演讲协会、辩论队等学生干部笑话了。我之所以厚着脸皮、鼓起勇气把自己这点微不足道的进步写了出来，是因为我相信这个经历能对一些学生干部在学习、观察、积累等方面会有一点帮助。