观察者的角度

前不久，我接到任务带领某个学生组织的12位主要学生干部去参加一场颁奖典礼活动，从一楼走到三楼主席团办公室的路途中，给我的第一印象就是卫生做得并不到位，无论是楼梯楼道，还是室内的卫生状况都很不理想。走到走廊时，我又看到了另一学生组织正在进行部长换届，每年都有一批老的学生干部卸任，也会有一批充满活力的新生力量脱颖而出，学生干部的新陈代谢真的很快；还有一些规章制度没有上墙。在主席办公室，主席团已经准备好了12件统一的服装，一问才知道这是他们的固定“财产”。在这个短短的上楼过程中我就在思考，学生干部每天都在走这一段路程，换成他们又会是什么样的体会呢？所以我决定抓住这次机会，开展一次头脑风暴，临时考验一下学生干部。

在驱车前往颁奖典礼的途中，我给他们出了这样一个题目：“就刚才从一楼走到主席团办公室路程中的所见所感，谈谈自己的两点体会。（没有任何主题要求，什么感想体会都可以）”这些学生干部刚听到题目时都愣了会，他们万万没想到我会如此突然袭击，但很快就开始进行了认真的思考，在半个小时的车途中，很安静。在活动开始前半个小时，我将他们聚集了起来，让他们每人用一分钟谈谈自己的感受。

有的学生干部从自己角色变化的角度，特别是从小干部当上了部长，谈到作为新上任学生干部的一种责任；

有的提到了集合地点通知错误等信息不准确问题，有的一直以为是在一楼集中，有的以为是在三楼，导致产生一点混乱；

有的谈到了另一学生组织的竞选，让他感觉到自己竞选时的紧张；

有的谈到学生组织的竞争与合作……

在他们发言结束后，我针对他们的回答进行了总结，并提出了自己的看法：

一是卫生很差显露的是这个组织的管理有问题，学生干部们没有人谈到这点，证明大家对这个“差”已完全适应了，这是很危险的。

二是许多制度没有上墙，暴露的是自身建设不到位，制度是组织文化的重要组成部分，大家却对此视而不见，好像置身于该组织之外似的。(www.daowen.com)

三是其他组织在举行部长竞选，想想自己也是竞选上来的，如果做不好，还有许多候选人在后面等。时刻记着一句话：“我们在上面做，许多人在下面看”，时刻记着竞争与压力。

四是两个组织的合作问题，彼此都是校级最大的学生组织，制度设计、人员配备等差不多，如何扩大在同学当中的影响，主要取决于学生干部的投入与付出。两大组织都是校团委指导下的学生组织，合作产生的合力远大于单干的力量。

五是主席团备好的12件衣服是固定“财产”，让我惊讶不已，这也是制度建设的一种，在许多时候，这种小积累就会有大作为。

我指出，他们的回答虽然都有切入点，但是总体上还缺乏一种观察者的态度，并且思维不够开阔，没有结合好自身所在部门的工作，比如办公室主任并没有发现卫生问题，而卫生保洁工作恰恰就是办公室的日常工作之一。

评价完学生干部的回答后，我想，作为一名学生干部，观察是一种不可或缺的能力，只有用心观察，把握好观察的角度，才能真正把事情做好。那么作为一名学生干部，在以后的工作中如果再遇上类似的问题该如何切入呢？建议如下：

一、结合环境进行观察。一个学生干部应当学会观察分析周围的环境，无论是卫生环境还是其他环境，对于周围环境的细节都要注意，这就是我们平时老是强调的“细节决定成败”。

二、结合事件进行观察。当代人有一种心理，叫做“事不关己，高高挂起”，而身为学生干部，绝不能带有这种态度，只要是发生在我们身边的事情，我们都必须以观察者的角度去关注，去思考，无论是不是与自身、与工作有关联。带着观察和思考的态度去关注周围的事情，不但能从中发现不足，吸取教训，更能借鉴学习对方的优点并加以发挥。同时，要在观察分析中发散思维，转换角度，不妨设想如果自己去做这件事情，会如何做，如何避免发生的问题，如何取得进一步突破，这样即使不是亲历亲为，都能得到锻炼与提高。

三、结合自身实际进行观察。学生干部中，很多人拥有很好的联想能力与创新能力，发散性思维能力非常强，但是他们却忘记最后将发散性思维收回，联系到自身的经历上，导致观察到的，感受到的东西太空泛、不实际。所以在观察，分析，到发散性思维的运用后，都必须回归到自身的认识上，包括结合自身工作实际，自己的性格等具体情况上，只有回归自我，总结自我，才能真真切切做到认识的深化和能力的提高。

总之，学生干部必须要学会观察，把握好观察的角度，从观察中发现问题，吸取教训，总结经验，才能将工作做得更好。我认为，只要学生干部能够用心观察，发散思维，学生干部处处都可以得到锻炼，处处都可以得到提高。