学生干部如何实现创新

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”当今世界，“创新”一词听起来就如同“吃饭”一样熟悉，一样习以为常，却也一样容易被人忽视，因为我们说太多了，强调太多了，反而让人麻木了。学生干部的创新压力更大：国家期望青年学生要具有强烈的创新意识；企业要求青年学生具有较强的创新能力；课堂上专业老师要求要做到学术创新；工作上指导老师每天一次的牢牢叮嘱一定要创新思路；甚至在某些充满感情、富有意义的日子里，男女朋友间也要求庆祝形式一定要有新意。

学生干部做得到吗？回答这个问题首先要知道这个学生干部想不想创新？有没有准备好要创新？如果这个学生干部有这种需求，做好了准备，相信以下的文字将会起到一点作用。

一、创新源于全面熟悉。工作创新不是一句空话，要有实实在在的举措，这些举措，从熟悉工作开始。全面熟悉有三个阶段，一是了解程序，二是总体把握，三是发现问题。只有了解程序，工作流程、性质、内容，创新才有依据；只有总体把握工作全局，创新才有方向；只有发现问题，创新才有突破口。

二、创新源于与时俱进。许多工作的创新其实很简单，就是融入时代元素，如在九十年代，评选先进用网络投票就是一种创新。目前科技进步日新月异，各种新理念、科技成果正不断地影响、改善着我们的生活、工作，只要学会将这些新理念、新技术融入我们的工作，那就是创新了。这种新理念、新技术突出表现为网络化和信息化。(www.daowen.com)

三、创新源于有效整合。我的两篇文章《学生干部的做人做事做学问》和《学生组织的品牌建设》中都涉及一点，当今社会，只有有效整合各种资源才能做大事，只有整合各种有效信息才能出创意。当前的研究侧重于多领域、交叉学科的综合研究，只要你能找到不同领域工作模式的交叉点、切入点，你的创新就可以马上开始了。

四、创新源于多向互动。充分的交流往往会产生思想火花，点燃创意火种。与上级交流，他们的经验、见识能给我们以方向、引导；与同级交流，讨论工作得失，会让我们更全面地认识现状，明确创新的重点；与下级交流，他们的单纯甚至是幼稚，想法甚至稀奇古怪，但却是我们最缺少的元素；与外组织交流，不同工作内容的互通有无，不同工作模式的相互借鉴，相互学习的效果往往是意想不到的。

五、创新源于热爱执着。对工作的热爱，对工作的执着，是事业心的体现，是责任感的体现，这在许多文章中都有强调。只有热爱自己的工作，把它当成我们的事业，一心想把它干好，才会做到以上几点，才会千方百计地创新工作，作出成绩。从这个意义上讲，对工作的热爱与执着是工作创新的前提。

其实在每次团学活动开展中，都或多或少地出现了创新的事物，只是有的我们没有发现罢了。因为创新很多时候不是大张旗鼓，不是喧声夺人，而是无意中把工作中的不足完善了一点，把工作细节再做好一点，把工作悄悄地往前推进了一点点而已。但只要我们坚持，就会发生质变了。