网络时代高校思想政治教育工作的思考

胡艳杰　段　鑫　马博峰

随着国家信息化进程的不断加快，中国网络时代、信息时代将逐步实现。高校网络技术教育快速发展和普及，使大学生成为上网主体，越来越多的大学生利用业余时间上网冲浪，互联网已成为大学生看世界、获取知识、了解时事要闻、休闲娱乐的重要工具。学生在高校不仅接受、传承着人类先进的知识和文明，而且还要接受思想政治教育，从而形成科学的世界观，人生观和价值观。然而，互联网对高校思想政治教育形成了巨大的冲击，为了进一步了解大学生认识和接触互联网的思想状况，笔者在大学生中进行了问卷调查，为高校有针对性地开展思想政治教育工作提供参考，使高校更好地利用网络引导和教育学生健康成长，具有十分重要的意义。

一、高校学生接触互联网情况调查

互联网的发展给大学生思想政治上带来了巨大冲击，高校不再是封闭的“象牙塔”，学子们根本无法做到“两耳不闻窗外事”，大学生对外面的世界通过互联网一览无余，互联网对大学生的思维方式和行为模式产生了极大的影响。大学生作为接触互联网程度较高的群体，他们受互联网的影响较之社会上其他群体更为深刻。针对近年来在校大学生广泛关注互联网炒作热点新闻事件现象，由此所产生的大学生思想受到冲击，波及到高校校园稳定的问题，对此我们有必要研究网络时代对大学生思想政治的影响。笔者对高校学生上网情况进行问卷调查，在参加调查的450名大学生(其中大一年级学生占27．3%、大二年级学生占26．2%、大三年级学生占22．4%、大四年级学生占24．1%)一周多次上网21．1%，每周两次上网15．4%，每周一次上网32．9%，每月两次上网13．8%，每月一次上网16．8%;通过互联网了解新闻与信息的占70．2%，通过报纸了解新闻与信息的占54．8%，通过广播电视了解新闻与信息的占26%，其他方式了解新闻的占12．2%;对互联网上炒作的关系到国家利益、民族利益方面热点新闻表示非常关注的占64%，一般关注的占29%，不关心的占4%，说不清的占3%;对网络新闻报道认为是真实的占13．3%，有些是真实的占69．5%，不真实的占17．2%。

二、互联网对高校思想政治教育的负面影响

互联网的确使大学生更广泛、更快捷地了解世界、掌握知识、获取新闻信息，为他们的行为、思维注入许多新的内容。但是，互联网上不实、虚假新闻和不健康信息对大学生思想也带来了一些负面影响，给高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战:一是西方资产阶级人生观、价值观、道德观的侵袭，互联网最大一个特点是全球信息资源共享，在这种情况下，西方发达国家凭借其资金与技术上的优势，控制网络信息内容，特别是对仍坚持走社会主义道路的国家，传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想等，它带来的个人主义、利己主义、享乐主义、拜金主义等价值观念给思想活跃及人生观、价值观、道德观正在形成的高校大学生带来了严峻的考验。二是网上“黄毒”的泛滥与赌博的兴起，大学生计算机水平一般都较高，调阅色情信息并非难事，所以，如果没有健康的思想情操和自觉抵制黄色诱惑的坚强毅力，一旦堕入“黄潮”，其后果可想而知;此外，网络赌博也日渐兴起，而且借助网络的新型赌博项目比传统赌博项目更刺激，更具诱惑力，一些大学生沉浸其中而不能自拔，有的因此荒废学业，有的因此债台高筑，有的甚至因此违法犯罪。三是失真新闻和信息扰乱社会政治经济稳定及高校学生的正常学习和生活，多数失真和有害网络新闻和信息是国内外敌对势力利用当前我国改革处于攻坚阶段存在的一些问题，用网络舆论导向插手人民内部矛盾，丑化我党和政府的形象，其根本要害在于培植反华势力，阴谋颠覆人民民主政权;互联网上以间接的、隐晦的言论为主，使大学生在上网过程中思想上潜移默化地发生异变，以诱导青年大学生，达到推行和平演变的目的。

三、网络时代高校思想政治教育工作的新思路

高校的思想政治教育工作要适应网络时代的要求，面对挑战要主动出击拓宽思想政治教育工作，要审时度势，不断创新，努力探索出一套行之有效的方法和机制，提高思想政治工作的感召力和渗透力。

(一)建设思想政治教育网络阵地，为学生开设网上思想政治教育平台(www.daowen.com)

互联网已经成为深受大学生喜爱的新鲜事物和获取信息的方式，高校思想政治教育工作应主动地利用这种形式，在网上开辟自己的阵地，利用互联网建立思想政治教育的有效手段。在校园网上建立思想政治教育红色网站，开设网上党校、团校、心理网站、开展网上心理服务、心理咨询室，利用多媒体技术，制作思想政治宣传网页、提供声像资料，形象生动地进行思想政治辅导和心理常识教育，为大学生创造出一个理想的政治思想交流平台。红色网站的建立，能够有效地引导学生对待网络信息具有坚定的政治理论思维，在分辨网络新闻信息是非曲直等方面，能够有选择地借鉴、识别优劣新闻和信息的能力。同时，学校还可以通过校园网这个窗口了解和搜集学生关注的热点新闻信息，及时掌握学生的思想政治动态，有针对性地开展思想政治工作，引导学生思想健康发展。

(二)结合网络时代特点改革“两课”教学，对学生开展思想政治教育

“两课”教学是高校进行思想政治教育的主要渠道和基本环节，构建与网络时代相适应的“两课”教学机制是“两课”教学改革的重要方面。网络时代应改变过去的单一的集中教育模式，实行宜统则统，宜分则分，统分结合，形式多样的“两课”教育机制。在对大学生进行世界观、人生观、价值观、马克思主义理论教育和思想政治教育的同时，还应加强党的路线、方针和政策教育，提高大学生的政治素质，使大学生学会运用辩证唯物主义理论、马克思主义认识论和历史唯物主义来看待世界，以国家、民族利益为重，用科学的态度和着眼于国家发展观点去观察、分析和处理问题，自觉抵制互联网上敌对势力、资产阶级思想的渗透和“法轮功”歪理学说以及社会不良风气的影响，从而建立科学的世界观、人生观和价值观。研究网络时代大学生的特点，组织有教学经验的教师、专家制作一些思想政治教育性强的教学软件，用于多媒体教学，使死板的课堂教学由平面转向立体，从单色转向多色。教师在授课时还应给学生一定空间，在课堂上或课后相互交流，利用网上开设的“两课”辅导网站和论坛、聊天室等，师生间相互交流思想，表达自己的意见、观点;通过网络也可以针对个别学生的具体思想问题，提供单独的指导和帮助，实施个性化思想教育。这种互动的方式能够有效地激发广大学生参与的积极性和主动性，以此创造出较为宽松、灵活的教学和学习方式，使学生可以放心大胆地表达自己真实的想法，有利于教师了解学生的真实思想和实际需要，有的放矢地进行正面思想引导，提高思想政治教育效果，使“两课”教育更加生动活泼，易于大学生接受理解。

(三)建立网络思想政治工作队伍，促进学生思想政治教育工作

建立高校网络思想政治队伍，是做好网络时代大学生思想政治工作的前提和保证。培养一支既具有较高政治理论水平、熟悉思想政治工作规律，又能有效地掌握网络技术、熟悉网络文化特点，能够使用网络媒体技术的网上思想政治教育的队伍。目前，高校思想政治工作队伍主要是“两课”教师、各院系辅导员和学生工作管理部门、团委、机关各部门等从事思想政工作的政工干部，学校要积极为他们创造条件，加强网络培训，使他们成为政治过硬、业务精良的思想政治工作队伍，能够教育指导广大学生利用互联网获取正确有益的知识和信息，努力提高学生分辨网络信息、选择信息和开发利用信息的能力。与此同时，在学生中也应建立一支网络素质高、思想积极、政治表现良好的学生干部队伍，他们好的品质既能影响同学又能带动同学，在潜移默化中起到思想政治工作的积极作用，同时在各个政治敏感时期、国际国内发生重大事件时，能准确地提供学生的思想动向和有价值信息，为维护学生思想政治稳定起到至关重要的作用。

(四)加强大学生思想政治教育，培养学生网络信息素质

网络信息素质是在技术高度发达的社会中，互联网上各种信息交叉渗透，所应具备的信息处理技能和对信息进行筛选、鉴别和使用的能力。信息素质要求大学生必须具备良好的网络信息素质，即敏锐的信息意识，较强的信息能力和崇高的网络道德。高校在网络时代必须培养学生网络信息素质，在政治思想教育课程中将法制教育和品德教育纳入正常的教学中，培养和提高大学生对互联网有害信息的自觉抵制意识和能力。大学生是网络的使用者，也是信息的发布者和接受者，因此必须通过疏导性的思想政治教育和网络伦理教育，促使他们自觉树立网络自律意识，规范大学生网络道德基本规范，遵守网络道德，增强大学生上网的政治意识、法治意识、责任意识和自律意识，以规范他们的网络行为，树立正确的网络观，这些对于大学生网上思想政治教育建设具有基础性的意义。在计算机及网络方面的专业课中，教师除了传授专业知识外，还要对国家颁布的互联网有关规定进行讲解，以提高大学生的网络安全意识。学校还要营造网络安全氛围，通过校园广播、校报、闭路电视、校园网进行广泛宣传，明确大学生作为公民参与网络应享的权利和应尽的义务，增强他们的法制观念，在潜移默化中在大学生思想上架设安全防护网。

总之，互联网已经介入到社会各个方面，并将深刻地影响着当代大学生。高校思想政治工作要勇于开拓，不断创新，让思想政治工作跟上现代科技发展的步伐。