高等学校学生思想政治工作方法初探

马小刚　李绥波　李世福　童　玲

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势，是高校坚持社会主义办学方向，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的根本任务。在我国市场经济不断发展，社会主义现代化建设进入新时期的大背景下，我们就高校学生思想政治工作中存在的问题，着重从思想政治辅导员和学生两个方面来进行探讨，寻求工作的新途径、新方法，以提高学生思想政治工作的实效。

一、目前高校学生思想政治工作中存在的问题

(一)思想政治辅导员方面

1.思想观念相对滞后。一方面由于社会用人制度的变革，学生毕业后由国家统一分配，改为用人单位与学生的双向选择，使辅导员在学生心目中的权威形象已大大削弱，这就使部分思想政治工作者产生了一种失落感。另一方面，由于日常事务繁杂，压力较大，缺少学习新知识的时间，使许多辅导员产生了畏难情绪，其根源是辅导员在观念上已落后于时代。

2.工作持久性相对较差。由于大多数高校都不够重视辅导员队伍的建设，辅导员在自己的岗位上看不到前途，都想通过几年的工作转入教学队伍或考研走人，辅导员队伍流动性比较大，不够稳定。正因如此，很多辅导员缺乏对工作的计划性和系统性，因而对学生突发事件缺乏预见性，不能及时、有效、妥善处理问题，致使学生的思想政治工作总是处于时起时伏状态。

3.工作方法缺少创新。面对思想日趋复杂，呈现多元化的大学生群体，以往那种一般性灌输和大报告式的演讲，已经不能完全解决大学生的渴求。虽然很多辅导员在概念上也知道应结合学生的心理、生活习惯、切身利益及专业学习需要来开展工作，但由于受时间、空间、环境等诸方面因素的制约，工作方法依然单调，思想政治工作仍然缺乏召唤力、吸引力、亲和力和感染力，其实效性也就可想而知了。

(二)学生方面

1.满足现状的松懈心理。由于学生从小学到高中，长期处于社会、家庭的巨大压力下，都在紧张艰苦的学习生活中渡过，所以进入大学后，随着管理的相对放松，许多大学生认为可以松一口气了，放松了对自身的要求，学习的积极性在逐渐减退，整天喜欢呼朋引伴、贪图享受、不思进取，使大学这一段强化自身能力的最佳时间白白浪费掉，导致最终面临就业市场时，才发现在新时期社会激烈竞争中，很难有自己的一席之地。

2.独生子女的孤独心理及生活上对父母的依赖心理。当今的大学生，大部分是独生子女，没有与兄弟姐妹相处的经历，习惯的形成了孤独心理和排他心理，有的甚至养成了自私自利的陋习。同时，由于远离家乡，对父母产生了强烈的依恋感，导致了他们对新的学习环境不能很好地投入和适应，心理较脆弱，在困难、挫折面前常常表现出苦闷、惊恐和不知所措。

3.本身存在的独立意识与逆反心理。大学生处于青春躁动期，独立意识和逆反心理是当代大学生又一心理特征。由于他们长期受父母和亲友的呵护，在享受父母关爱的同时，也感受到精神的束缚和压抑。在他们身上，跳出围城、追求独立的生活空间、体现自我生存价值的愿望非常强烈。因此，上大学后，他们都有极强的主观独立意识和不同程度的逆反心理。他们有时觉得自己在学识上比父母高了，对新事物接受上比老师快了，因而对父母和老师的意见和建议也听不进了，甚至师长说得越多，他们会越反感。这种独立意识和与之相伴随的逆反心理，如果得不到及时调整，就会形成大学生的偏执心态，严重阻碍他们的健康成长。

二、解决问题的对策(www.daowen.com)

(一)重视辅导员队伍的建设

辅导员是在第一线从事学生思想政治工作的骨干，又被喻为从事学生思想政治工作教育研究的“专家”。为了适应新时期全方位、多层次、经常化高校学生思想政治工作的需要，学校应采取积极措施，进一步重视辅导员队伍的建设。所谓重视辅导员队伍的建设，就是要善于发现、引进高素质的思想政治工作人才;要建立思想政治工作人才库，以便使用和交流;要抓好思想政治工作人员对于党的新的方针、政策、理论的学习;要为思想政治工作人员创造较为宽松的工作和生活环境，消除他们的后顾之忧，使辅导员都具有坚定正确的政治方向，高昂的工作热情，过硬的业务水平，把学生思想政治工作搞扎实。

(二)辅导员要与时俱进，提高抓热点问题和化解矛盾的能力

当今的社会大变革所带来的新观念，猛烈撞击着大学生的思想，引发思想动荡并必然产生许多热点、疑点、难点问题，而这些问题往往对学生正确的世界观、人生观、价值观的形成产生至关重要的影响，辅导员就应善于抓住这些问题的苗头，不失时机地通过谈心、讨论、报告、答疑等灵活有效的方式，帮助学生释疑解惑，化解矛盾。而要做到这一点，除辅导员自身应具备良好的理论素质和锲而不舍的执著精神外，还必须勇于解放思想，实事求是。只有通过不断的学习充实自己，牢固树立思想政治工作的服务观念，才能适应时代节拍，探索出新的方法，开拓出新的途径，总结出一套有较强可行性的新经验。

(三)辅导员应将深入细致的思想政治工作渗透到日常生活中

当代大学生，生于改革开放以后，比较优越的社会、家庭环境，使得他们的思想、心理十分稚嫩，在困难、挫折面前常常不知所措。作为思想政治工作者，首先应了解他们的具体问题，及时发现他们遇到的挫折和思想困扰，热情关切，有针对性的帮助他们排忧解难，鼓励他们树立克服困难的勇气，引导他们走出困境。在具体操作上，方法可以灵活多样，但应以平等友善、和风细雨、交心谈心的方式为主，让学生在平等交流中受到教育和启迪，消除逆反心理，化解对立情绪。即使是对犯了错误的学生也不歧视，对学生的批评要注意选择适当的时间和场合，批评要中肯、适当、不夸大其词，才能达到预期效果。同时应重视发挥学生骨干的作用，学生骨干是院校思想政治工作的得力助手，他们在学生中有一定的威信，具有一定的号召力、凝聚力，又十分了解同学们多方面的情况。院校的许多思想政治教育活动都需要通过学生骨干的组织带动实施，因此可以肯定，重视发挥学生骨干的作用，对做好学生思想工作有着举足轻重的意义。

(四)辅导员应帮助学生不断提高心理素质

1.应引导学生通过专业知识学习和分析问题能力的培养，增强学生判断是非和正常选择的能力。每个人的正确判断和选择能力，来自于自身的文化知识内涵和广泛的实践阅历，因此要求大学生在学好专业知识、博览群书的同时，广泛地接触社会，了解我国现代化建设飞速发展的形势和要求，逐步在生活实践中锻炼，增长见识，以便于他们客观看待自己和社会，克服满足现状的松懈心理，增强求知欲和顽强学习的精神。

2.应通过组织集体活动，结交积极向上的友谊群体，培养增强他们热爱生活和与他人合作的心理素质。心理学研究证实，友好群体对青年人的暗示作用和引起模仿的效应非常强。因此，通过组织集体活动注意把握学生的交友群体，既有利于他们认识集体和他人的重要，也有利于认识与他人合作的必要，既使他们感受到社会生活的美好，又不断地感受到他人的鼓励。从而克服孤独心理与排他心理，增强其热爱生活、热爱集体、关心他人的心理素质。

3.倡导学生积极参与社会实践，感受市场竞争，增强他们的自信心，锻炼他们克服困难、迎接挑战、勇于拼搏的心理素质。青年人有理想、有抱负、有独立干一番事业的雄心壮志，但往往缺少足够的自信和经受挫折、承受压力的素质。引导、鼓励他们积极参与社会实践，可以逐步摆脱他们的依赖心理。让他们从中感受到复杂多变的社会中可能遇到的种种难题，增强其独立生活和工作的能力，增强对困难和挫折的承受力，培养坚忍不拔的毅力，同时增强自信心，形成一种热爱生活并积极进取的心理趋向，使其未来能更好的适应社会。

总之，高校学生思想政治工作是一项复杂、艰巨的系统工程。这就要求高校思想政治工作者需进一步增强责任心，使命感，坚持不懈地探求新途径、新方法，开拓新局面，使学生思想政治工作在深化教育改革，全面推进素质教育中发挥更大的作用，培养出一批批祖国现代化建设所需要的高水平、高素质的人才。