试论提高大学生思想政治教育的实效性

李蓉辉

在世界经济政治格局剧烈变化、科学技术迅猛发展和我国经济社会生活发生深刻变革的新时期，随着招生规模的扩大、学分制的推行、后勤社会化改革和毕业生就业市场竞争的加剧，高校学生思想政治教育面临许多新情况、新任务、新课题，如何发挥高校学生思想政治教育的作用，增强高校学生思想政治教育的实效性是一个十分值得探讨的课题。

一、高校学生思想政治教育实效性的基本内涵

高校学生思想政治教育实效性是指在高校学生思想政治教育活动中，思想政治教育的实际运作对思想政治教育目标的实现程度，即学生思想政治教育活动产生与出现正向结果的效能属性。它既是指思想政治教育的内在效果;又是指思想政治教育的外在效益。同时，思想政治教育实效性还表现在思想政治教育活动的效率上。高校学生思想政治教育的效果、效率、效益共同构成高校学生思想政治教育实效性的基本内涵，体现在内容、形式和结果的有效性三个方面。

二、影响高校学生思想政治教育实效性的因素分析

影响高校学生思想政治教育实效性的因素主要包括外部因素和内部因素。所谓外部因素主要是指思想政治教育活动以外的因素对学生思想政治教育活动及其教育实效性的影响。所谓内部因素主要是指人们对思想政治教育的思想认识、价值取向、内容方法等对学生思想政治教育实效性的影响。

(一)影响高校学生思想政治教育实效性的外部因素

1.经济和社会的发展变化给高校学生思想政治教育提供了许多有利条件，但也提出了许多亟待解决的新问题。特别是社会发展过程中暴露出的一些负面因素，严重地影响着学生的思想信念和道德意识。高校学生思想政治教育内容的有效性、形式的有效性、结果的有效性都面临着市场经济和社会负面因素考验。

2.在扩大对外开放的条件下，经济全球化和西方敌对势力对我国进行的思想文化渗透，给高校学生思想政治教育提出了严峻的挑战。经济全球化趋势使世界范围内的各种思想文化思潮的激荡、冲突愈加激烈。如何教育和引导高校学生坚定不移地拥护改革开放、大胆吸取和借鉴国外一切优秀文化成果，同时又积极有效地抵御“西化”“分化”图谋和腐朽思想文化的侵蚀，是高校学生思想政治教育面临的严峻挑战。

3.现代高新技术的迅猛发展和网络时代的来临，赋予高校学生思想政治教育更加艰巨和富有挑战性的使命。特别是互联网上瑕瑜互见、鱼目混杂的大量信息给正确舆论导向造成了相当的冲击，也增加了学生思想政治教育的难度。如何努力掌握和运用网络宣传教育的规律和特点，运用新的方法、创造新的手段，是有针对性地增强高校学生思想政治教育实效性的新课题。

4.改革发展进入攻坚阶段，深层次矛盾和长期积压的问题凸现出来，社会的变化给高校学生思想政治教育带来了一些错综复杂的新情况。当前社会上劳动用工、分配制度以及住房、医疗、教育等方面的改革，其实质都是利益关系的调整，必然会引起各种矛盾。所有的这一切，都赋予了高校学生思想政治教育引导学生正确看待改革，正确对待利益调整，化解矛盾，理顺情绪的繁重、艰苦的任务。

(二)影响高校学生思想政治教育实效性的内部因素

1.思想认识对高校学生思想政治教育实效性的影响。建国以来，党和国家一直十分重视高校学生思想政治教育工作，工作中也取得了一定的成绩。但不可否认，在一些高校、一些高校领导干部和教职工中程度不同地存在着轻视、忽视学生思想政治教育工作的倾向，他们把学生思想政治教育的重要性“形式化”“修饰化”;将学生思想政治教育应得的组织资源和物质资源“空洞化”，造成思想政治教育阵地的萎缩，工作力度的减退，教育影响力和作用力的弱化。他们缺乏对高校学生思想政治教育科学性与规律性的认识，不可避免地导致在学生思想政治教育工作中出现理想化、表面化、形式化和随意性的现象。

2.教育目标、内容、方法对高校学生思想政治教育实效性的影响。首先，高校学生思想政治教育目标的确定，既是考虑学生自身需要和身心发展水平，把社会需要的满足、社会价值的实现贯穿于个体需要的满足、个人价值的实现的过程中。教育目标“高度”要适中。这是学生思想政治教育取得实效性的前提。其次，高校学生思想政治教育内容是一个完整的学科体系，有其内在的逻辑关系，具有层次性和结构性的特点。最后，高校学生思想政治教育方法是为达到既定教育目标，教育者、受教育者(学生)参与思想政治教育活动所采取的各种方式的总称。学生思想政治教育方法的运用就是重视学生的自主性，力求教育和自我教育相结合;重视学生心理素质发展，使思想政治教育与心理健康教育相结合;重视学生政治思想道德素质的培养，把思想政治教育的知识性教育与能力素质培养结合起来;重视实践教育，使理论教育与实际生活相结合;重视暗示教育，使暗示教育与明示教育相结合。

三、增强高校学生思想政治教育实效性的理论思考(www.daowen.com)

如何增强高校学生思想政治教育的实效性呢?值得思考的问题很多。不少专家、学者对其中有些问题都作了一些理论上或实践上的探索。本文仅就模式、队伍、环境三个方面问题谈谈自己的一点浅见。模式是根本，队伍是关键，环境是保障。

(一)建构以生活为基点的高校学生思想政治教育模式

所谓高校学生思想政治教育模式是指在一定的理论思想指导下，由高校学生思想政治教育目标体系、内容体系、方法体系等所构成的操作体系，它反映了教育者对高校学生思想政治教育规律的认识水平和掌握、运用程度，是高校学生思想政治教育活动的基本范式。构建科学有效的高校学生思想政治教育模式只要走出思维误区，克服唯心主义思维方式、经验主义思维方式、本本主义思维方式、形而上学思维方式，以科学辩证的思维方式审视高校学生思想政治教育。构建以生活为基点的高校学生思想政治教育模式是高校学生思想政治教育客观规律的要求。

以生活为基点的高校学生思想政治教育理念是:高校学生思想政治教育的生命源头在生活之中，高校学生思想政治教育的终极目标是生命关怀，它在本质上是人格的、生命的、完整的生活质量的教育，它必须与生活交织、渗透在一起。

以生活为基点的高校学生思想政治教育目标是:多层次、可持续性的目标体系。总的构想是基本目标一以贯之;学段目标各有侧重;年级目标具体明确;情意兼顾，知行统一。构建融认识目标、情感目标、行为目标于一体的遵纪守法、崇尚道德、忠于理想的三个基本层次的目标体系。

以生活为基点的高校学生思想政治教育内容是:内容源于生活更服务于生活。它以理想信念为核心、以爱国主义为重点、以基本道德规范为基础、以大学生全面发展为目标、以现实生活为教材，引导学生认识生活、感悟生活、设计生活、创造生活。在生活教育中培养学生的责任心、爱心和诚信品质。

以生活为基点的高校学生思想政治教育的方法与途径是:开放式多元化的。它从社会生活实际和学生身心发展实际出发，追求教育实效，把思想政治教育融入解决学生实际问题之中，坚持教书与育人相结合、管理与育人相结合、服务与育人相结合，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持理论教育与社会实践相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持教育与自我相结合。

(二)建设一支高水平的学生思想政治教育工作队伍

建设一支高水平的学生思想政治教育队伍是加强和改进高校学生思想政治教育，增强实效性的关键。高校学生思想政治教育队伍建设必须遵循专兼结合的原则，并向专业化、专家化的方向发展。

要建设好一支比较稳定、精干的专业化、专家化的专职学生政工干部队伍。首先，要加强对这支队伍的教育和培养，要按照选拔政治强、业务精、纪律严、作风正的要求选拔专职学生政工干部。其次，要严格对这支队伍的要求，要求他们真正地潜心到学生工作中去，同学生一道摸爬滚打，在深入接触学生的基础上比较准确地把握学生的思想脉搏。第三，对这支队伍要在评定职称、提升职务、调资、享受岗位津贴等方面，坚决兑现有关政策和规定，重视和关心这支队伍，稳定他们的思想，充分发挥他们的主观能动性，把学生思想政治教育工作做好、做细、做活。

要充分发挥教师在学生思想政治教育中的主导作用，全面地占领和有效地利用课堂这个主渠道和主阵地。首先，学校要采取措施要求教师把握课堂正确导向，确保知识育人的目的性。其次，学校应要求教师努力挖掘专业教学中的思想性，有效地渗透思想政治教育。再次，要充分发挥“两课”的主渠道作用。最后，要经常举办专题报告或专题讲座，如革命传统教育讲座、形势与政策讲座、科学的世界观、人生观、价值观的讲座等，请专家教授谈他们的成长史和奋斗史，谈他们的理想与追求，给学生以现身说法的教育。

(三)努力营造一个良好的校园综合育人环境

校园育人环境的塑造是一个学校办学理念、办学传统、管理水平和校风学风的综合体现，是一种巨大的精神力量，随时随地潜移默化地影响着师生的思想和作风，对外也反映一个学校的形象，反映一个学校对社会的感召力和影响力。

校园的综合育人环境应该包括多个方面。一是学校要有一个良好的政治氛围。这就是爱国进步、团结向上、民主活泼、安定有序。它能够激励、引导学生和党心连心、和人民共命运。二是学校要有一个良好的道德环境。校园道德建设历来是师德为先，师德是先导，公德是基础。教师应当以德化人，为人师表。大学校园应该营造一种处处讲文明、人人懂礼貌的氛围，使大学真正成为精神文明的一个源头，用文明行为和文明思想辐射社会，让社会上那些丑陋的现象、腐败的风气和低俗的行为在大学里没有市场。三是学校要有一个良好的学术环境。高校是一个学术重镇，学术环境非常重要。大学应该是一个百花齐放、百家争鸣的地方，有活跃而浓厚的学术氛围，有宽松而自由的创新环境，它有利于激发学生的求知欲望、探索精神和创新思维。四是学校要有一个良好的文化环境。高校应该是继承和弘扬民族精神的基地，同时也是引进外来文明的窗口，既要高扬主旋律，又要提倡多样化。高校应该成为先进文化、健康文化、高雅文化最有市场和最有人气的地方。