学生党员思想政治教育工作中存在的问题及对策

崔　雁

高校学生党建工作既是高校学生工作的一个重要组成部分，也是党的建设的重要内容。认真积极做好高校学生党员的教育和管理工作，对于贯彻党的教育方针，培养建设有中国特色的社会主义事业接班人和建设者尤为重要。首先，高校学生党员将成为我党新生骨干力量的重要来源。其次，高校学生党员的素质将对我党的前途和命运产生重要影响。第三，高校学生党员的质量是我党长期实践并实现“三个代表”的关键环节。党要真正实践江泽民同志的“三个代表”重要思想，就必须拥有一大批既具有高水平的专业知识又具备良好的理论修养和坚定的共产主义信仰的优秀党员。而这样的党员将主要由高等学校加以培养和输送。高校学生党员不仅是“三个代表”得以实现的直接参与者，而且还将是其中的中坚骨干力量。高等学校能否培养出高质量的学生党员是我党能否长期实践“三个代表”的关键环节之一。

一、当前学生党员中存在的问题

近几年来，由于高校党建工作不断加强，一批品学兼优的学生经过培养步入党组织的行列，为党组织增添了新鲜血液。他们在学生中起到了先锋模范的作用，激励了更多的学生积极向上、要求进步的热情。但是，时代对高校学生党员提出的要求和赋予的重任与现实状态之间还存在着较大的差距。在学生党员的培养、发展、教育和管理等环节上还存在着一些问题。

首先是思想认识上:一方面各级党组织对高校学生党员在新的历史时期的重要性和特殊地位认识不足;另一方面功利动机开始侵蚀高校学生党员发展的指导思想。为了保持竞争优势，为学生创造更好的就业条件，个别高校注重了党员发展的数量与规模，而忽视了“质”的提高。

其次是组织体制上:有的系级党总支与学生支部脱节，对学生党员重发展而轻管理，而使学生支部缺乏有效的指导和监督，部分学生党员也因此放松了对自己的要求，党性观念逐渐淡化。

最后是党员意识上:部分学生入党动机不纯，功利心重，往往在其入党前尚能被迫严格约束自己，一旦发展为预备党员或转为正式党员后，便放松对自己的要求，根本没有中共党员的角色意识，更别说有奉献精神和模范行为。

二、加强学生党员思想政治教育问题的对策

(一)要建设一支政治强、业务精、作风正的党员管理队伍

切实抓好党员管理，关键在于有一支好队伍。党员管理工作者是党员管理的主体，要肩负起自己的历史重任，就必须做到政治强、业务精、作风正。要选拔政治上、业务上都比较强的干部充实党务干部队伍，不断提高他们的思想政治素质和业务素质，掌握从事党务政工工作的过硬本领。对学生党支部干部采用公开选拔制，让学生党员参与管理工作。大学生党支部的干部通过公开选举产生，做到从同学中来，在同学中选举产生，最终服务于同学。强化入党介绍人的党性党风意识，要求他们继续担负培养教育的责任，具体做好预备党员的教育考察工作，直至其转正。入党介绍人要及时了解预备党员的思想、工作、学习和履行义务情况，经常与预备党员谈心，通过言传身教来督促和教育预备党员按照共产党员的标准严格要求自己。

(二)要坚持管理制度化、规范化和科学化

根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的精神，确定科学的管理途径，党员每季度向党组织至少汇报一次思想、工作等方面情况;党支部每季度对预备党员的表现讲评一次并及时填写预备党员考察表，每半年至少听取一次党外群众的讲评意见。每次讲评、考核后，党组织都要及时同预备党员谈话，肯定成绩，指出不足，提出要求。

(三)要适应新形势的需要，切实把握教育重点(www.daowen.com)

1.要突出进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育。通过对党员进行马列主义基本理论教育，不断提高他们的政治鉴别能力和政治敏锐性，从而增强工作中的科学性、原则性和预见性。

2.要突出新时期党员标准教育。要用邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装预备党员的头脑，树立为党和人民奉献一切的正确的世界观和价值观。

3.要突出共产主义理想信念教育。要结合共产主义运动的实际，教育党员正确认识社会主义发展的历史进程，正确认识资本主义的历史发展进程，正确认识改革开放对人们思想的影响，正确认识当今国际环境和国际斗争带来的影响。

4.要突出党性观念和党员意识教育。在新的时代背景下铸造党性观念和党员意识，要按照江泽民同志提出的“三个代表”重要思想的要求对党员进行思想政治教育，以坚定的理想信念驱动自己在社会实践中发挥先锋模范作用。

5.要突出共产党员先锋模范作用教育。市场经济在发展，党员的党性原则、党的宗旨、遵纪守法、无私奉献的内容不能变，要适应市场经济发展调整充实党员作用的内容。共产党员必须以岗位奉献为立足点，党员的先锋模范作用，要体现在自己的岗位上，不仅要以先进的理论为指南，而且要以先进的价值观和道德观为准则，带领和吸引周围的群众。许多先进党支部的经验充分表明:一个党员就是一面旗帜。每个党员都应在平凡的岗位上表现出一种奋发向上、锐意进取的精神;一种不怕任何困难和压力的精神;一种乐于为人民奉献的精神。

6.要突出爱党爱国教育，教育党员增强荣誉感、责任感和使命感，从而不断增强党的战斗力。

(四)改进教育方式，增强党员教育的针对性，注重实效

检验学生党员教育工作的效果如何，不能仅看其学习时间长短、学习次数多少，最根本的还是要看能否一切从实际出发，实事求是地开展工作，是否真正提高了认识，增强了党性。要针对现在高校学生知识丰富、思想活跃、对过去传统的理论灌输形式不满足的特点，立足发挥高校党校和“两课”的主渠道作用，将思想教育和行为引导结合起来，在实际工作中积极引导，交任务压担子，在具体工作中考验他们，帮助他们提高认识，坚定信念，使他们在锻炼中成长。对于现在部分预备党员成为预备党员之后理论学习不够，理论水平不高的情况，我们可以借鉴宁波市江东区党建中的预备党员转正答辩制。答辩内容以党的基本政治知识、历史、重大方针政策和国内外重要时事为主。预备党员转正时支部举行由支部全体党员和入党积极分子参加的答辩会，顺利通过答辩的预备党员才能按期转正，否则，转正期将适当延长。实行这一制度将在促使党员加强学习，增强党性方面起到积极作用。要针对一些新党员存在入党后松口气的思想，要求他们不仅从组织上入党，更要从思想上入党，坚持高标准、严要求。要把政治思想建设放在首位，要求预备党员在一年的预备期内定期作思想汇报和学习小结，制定目标，在学习、工作上要有新的成绩和突破。培养学生党员的目的，不仅仅在于他们个人思想认识的提高，更在于通过对他们的培养提高，引导和带动更多的同学积极要求上进，营造一个良好的进取氛围。要从单一、封闭的教育方式中走出来，采取学生喜闻乐见、生动活泼的多种形式搞好教育工作，走出去，请进来。学生党支部要在建立健全“三会一课”制度的基础上，丰富教育形式。可以运用电视、录像进行电子化教育，开辟预备党员教育专栏，建立党员目标管理制度，组建党员示范岗、党员活动日制度、老党员与预备党员谈心制度、社会实践制度、请优秀党员做事迹报告等，对新党员进行党员意识和党性修养教育。另外，可以结合学生党员的实际情况，让他们与入党积极分子座谈，谈自己思想的成长过程，谈自己对党的知识的理解。这样不仅有利于思想政治工作的开展，而且有利于预备党员的健康成长，真正做到发展一个，带动一批，使他们成为团结广大学生的核心，而不是停留在一般的社会工作和锻炼能力上。

(五)优化育人环境，强化无意识教育

身教重于言教，高校教职员工都应当用自己的良好形象去教育学生、感化学生。特别是针对学生党员，他们是高校本科生培养中层次最高的，与教职工的接触也最多。如果学校员工都注意用自己的好品质去影响他们，教育他们，形成一个良好的育人环境，就能够促使学生党员思想觉悟的不断提高和飞跃。反之，教育学生也就成为一句空话。同时，在平时的工作、学习、生活、管理、活动等过程中，注意寓教于乐，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、文化育人，重视无意识教育的作用，造成良好的育人环境和育人氛围的作用。

当然，培养学生党员的劳动观念、实践观念，以及市场经济内在要求的民主、平等、开放、竞争的观念，强化管理，健全支部生活的各种制度等，也是我们对学生党员进行思想政治教育工作时必须加以重视的方面。

总之，对高校学生党员进行思想政治教育是我们面临的一大难题，也是学生思想政治教育工作层次性日益明显的迫切需要。因此，必须用马列主义的立场、观点、方法，在详细地占有客观材料的基础上，加以综合的分析和科学的研究，从中引出其固有的结论，以此作为我们行动的向导，从而更好的解决工作中的实际问题，更好的适应市场经济对合格的社会主义建设人才的需要，不断地把高校学生的思想政治教育工作提高到一个新水平。