坚持正确舆论导向　提高校报质量

李国武　席利哲　孙彦峰　黄新宇　张润宏

高校校报是校党委和行政的机关报，是学校校园内占主导地位的媒体。校报是学校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体，是传播学校教学科研、改革发展等新闻信息的主流媒体，担负着重要的舆论引导和培育人才的重要功能，是学校联系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带，是展示学校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。高校校报要进一步落实好教育部下发的《关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》(教社政［2005］13号)文件，坚持正确舆论导向，努力办出“高时效、高质量、高水平”的“三高”校报。

一、坚持正确舆论导向，办好“三高”校报，必须始终做到“三个坚持”

(一)坚持校党委的正确领导，发挥舆论导向作用

校报作为校党委的机关报，必须始终坚持正确的办报方向，坚持四项基本原则，坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，按照“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的基本要求，坚持新闻的党性原则和以正面宣传为主的方针，积极报道学校教学、科研、后勤、管理、党建和思想政治工作等方面的改革与发展，大力宣传先进人物、先进事迹，推动学校社会主义精神文明建设，为培养德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人发挥应有的作用。

(二)坚持围绕学校各个时期的中心工作，及时准确地宣传报道

党的新闻工作是党的事业的一部分，它的根本属性是由它的根本性质决定的。作为学校党委行政机关报的高校校报的“党性原则”，决定了它必须始终与党和人民在一定时期的工作目标保持一致，始终贯彻和体现党和人民的利益、愿望、要求和意志。正如毛泽东同志所说:“报纸的作用和力量，就在它能使党的纲领路线、方针政策、工作任务和工作方法，最迅速最广泛地同群众见面”。为此，校报要一直服从、服务于学校党委的中心工作，努力发挥“党的宣传鼓动工作的一个重要的公开喉舌”的功能，“不仅是集体的宣传员和集体的鼓动员，而且是集体的组织者”。坚持围绕学校各个时期的中心工作，及时准确地宣传报道学校学习和贯彻党的路线、方针、政策的情况，报道学校改革与发展的新举措、新成就和新思想、新观念，宣传师生员工在建设一流大学事业中的先进经验、先进事迹，为学校的改革发展营造了良好的舆论氛围，鼓舞着师生员工不断开拓进取，展示学校的办学成就和师生员工投身改革发展的精神面貌。

(三)校报编辑要坚持钻研新闻编辑业务，工作上精益求精

校报的读者是政治素质、知识结构、文化水准、接受层次、欣赏品位都较高的群体。他们在雅俗共赏时更倾向于高雅;在知识与趣味兼顾时更热衷于知识;在信息和理论并存时更偏爱于理论;在传统和现代交叉时更执著于求新、求变。这样的读者群体决定了校报的新闻宣传方式要区别于那些大报、党报和国家机关报，它的知识性和趣味性又要不同于那些小报、晚报和周末、星期刊等。为此，校报编辑人人要精通采访、写作、编辑、摄影、排版、校对、印刷、发行的各个环节，要着力追求新闻价值与宣传价值的最佳结合，将其最佳结合点定位在精神层面和思想品位上，并且力求比一般报刊提高一个档次。

二、坚持正确舆论导向，办好“三高”校报，必须始终树立“五个意识”

(一)始终树立全局意识

每一个校报工作者都要明确，培养人是学校工作的根本任务，而校报工作是完成这一根本任务的重要组成部分，因而作为编辑记者，就要了解这一时期学校工作的全局，了解所联系的有关部门工作的全局，这样才能使所编辑或采写的每一篇报道具有正确的舆论导向，具有坚实的思想基础，而不至于偏离方向或就事论事。

(二)始终树立服务意识

每一个校报工作者都要明确，校报在学校各项工作中的宣传、引导、教育作用，是通过服务来实现的，这样才能真正发挥校报的作用，并处理好与学校各部门之间的关系，为师生为社会传递准确、全面、权威的信息，对校园文化的发展提供舆论上的支持。

(三)始终树立超前意识

每一个校报工作者在掌握全局的基础上，不仅对已发生的新闻事件具有较强的敏感性，而且对学校今后的工作重点、即将推出的重大举措及师生思想的发展趋向等要做到心中有数，从而超前计划，早做准备组织报道，这样才能使校报的新闻报道工作不滞后于学校事业的发展，不落后于群众的思想，紧紧依靠师生办好报纸，使校报向多方面延伸，让校报在校园里活跃起来。

(四)始终树立质量意识

校报编辑在改进报道内容的同时，要进一步提高编排技巧，力求做到图文并茂，吸引读者，对通讯员、记者的来稿进行精心编辑，有时为了制作一条贴切而吸引人的标题要绞尽脑汁，有时为了得到一篇好稿要从许多来稿中重新组合、改写，有时为了设计一个理想的版面要反复调整。

(五)始终树立奉献意识

为了保证稿件质量，校报编辑要亲自采写新闻，除了完成校报的组稿、采写、编辑、排版、校对、发行等任务外，还承担不少临时性的工作，加上校报时效性较强，因此编辑们要经常利用中午、晚上和节假日加班加点，必须具有奉献意识，才能办好校报。

三、坚持正确舆论导向，办好“三高”校报，必须加强编辑部内部建设

(一)坚持“三个制度”

一是校报编务会制度。每周定期召开一次编务会，认真总结上期校报的经验及存在问题，讨论、安排部署确定下期报道重点以及截稿、送审、发排、印刷、发行的时间等编辑出版工作。开展批评与自我批评，发扬民主，做好校报编辑的“总串联、总合成、总把关”，编写出高质量的稿件，出好高质量的校报。二是联系基层制度。编辑部要对编辑进行内部分工，分别联系4～6个院、系、部，每周一次深入基层了解情况，认真听取师生意见和建议，进行交流沟通，集思广益，不断提高校报的质量。三是职责互校制度。编辑部要制定校报出版流程，记者、编辑工作职责，通讯员工作职责，明确出版互校制度，使校报工作走上制度化、规范化的轨道。

(二)打造“四个精品”

一是精细策划。校报不能以“短平快”的新闻报道取胜，因此，校报的新闻策划应更多地注重较深层次的理性思考和精神探索，要下大力气开掘报道深度，拓宽报道角度，搞活报道形式，以深见长，以宽见新，以活见优，以新闻作品深邃的思想性、理论性、精粹性，使受众得到启迪、发现和收获。二是精深采写。精品文章是体现报纸整体水平的外在标尺，也是吸引读者阅读的强势“广告”。因此，推出精品文章是校报编辑工作的核心。要在精心策划的基础上，组织深入采访、精心写作。三是精美编排。校报版面既要活泼，又要深沉;专栏既要有很强的理论穿透力，又要有浓厚的文学艺术色彩;作品既要短小精悍、有真知灼见，又要有优雅的审美情趣相伴随。四是精干队伍。校报专任编辑队伍建设要形成较好的梯队和风气。校报工作者既要注重学习，也要注重实践;既不断提高自身的理论素养，也不断提高业务能力，努力成为学校新闻宣传领域不可或缺的力量。(www.daowen.com)

(三)开展“五个一”活动

即每次编务会讨论一个问题，每人主持一个栏目，每期写一篇言论稿件，每人每次编务会提一个建议，每人每年写一篇工作论文。要让每位校报编辑都明白，校报要服务于学校的改革和发展，要满足教职员工了解学校改革发展情况的要求，了解工作环境对他的事业发展会带来什么要求;学生要了解学校的改革发展对自己成长成才创造什么样的环境，会带来什么样的机遇和要求。同时，它也要让社会了解学校能为社会带来什么，才能真正办好校报。

四、坚持正确舆论导向，办好“三高”校报，必须做到“四个提高”

(一)提高校报的思想性

一项措施是围绕某一报道主题，推出综合性、全方位、深层次的系列报道或讲事实、述背景、有分析的重头文章，以强化宣传效果，发挥舆论导向作用。例如:为配合学校的建设与发展，要重点面向院系，面向基层，面向师生，开设“教学、科技成果巡礼”“教改与创新”“校级学术带头人巡礼”等面向基层栏目，可以收到较好的效果。提高校报思想性的另一项措施是大力加强言论，配合学校重要工作或针对校内一些倾向性问题，及时发表社论、评论员文章和短评等，并在报上开设了一批言论性栏目，如“学子论坛”“你说我说大家说”等。

(二)提高校报的可读性

在校报改革中要大力提倡“新、近、短、实、深、活”的文风。新，就是报道内容和形式要新颖，不落俗套;近，就是宣传报道要贴近实际、贴近生活、贴近群众;短，就是多发短小精悍的报道，一般每篇消息不超过500字，突出文章的新闻点，增大报纸的信息量;实，就是要求文章事实准确、内容实在，尽量减少文章写作上的“水分”，不空发议论，使每篇文章在报上所占版面“物有所值”;深，就是力求采访要深入，报道有深度，让读者感到能“解渴”;活，就是追求报道内容新鲜，文章生动、流畅、活泼。

(三)提高校报的栏目化建设

在改进和加强新闻报道的同时，多开辟了“学术动态”“心理咨询”“学生工作经验交流”“校园短波”“宿舍建设风景线”等专栏，加强对教学科研、管理、党建及校园文化活动和学生活动宣传力度。特别是“学术动态”专栏刊登学校和各院系组织的一系列学术报告和讲座，可以营造浓厚的校园学术氛围;“宿舍建设风景线”分别刊登学生中考研录取率高、四级英语全部通过、六人全部是党员等学风优良宿舍，能够正确引导学生向先进学习，起到典型引路的作用。

(四)提高通讯员队伍能力和水平

办好一张校报，除了需要校报编辑的努力外，离不开校领导的大力支持和广大师生的积极参与，特别是必须要有一支有战斗力的记者、通讯员队伍。要积极招聘学生通讯员和教工通讯员，成立“大学生记者团”，并对他们进行培训，安排授课，发放新闻书籍，使通讯员更好地掌握消息、通讯的写作等新闻的基本知识。并让大学生记者团主办“校园短波”“你说我说大家说”等栏目建设，增加报纸的信息量，锻炼通讯员队伍。

五、坚持正确舆论导向，办好“三高”校报，必须注重“六个加强”

(一)加强校园热点，贴近师生生活

广大师生员工既是校报的主要受众，又是校报报道和服务的主要对象。所以，校报在进行新闻报道时，注意研究受众的心理，关注师生员工的热点和疑点问题，报道发生在他们身边的人和事，反映他们的意见和呼声。

(二)加强舆论引导，加大监督力度

言论是报纸的旗帜和灵魂。它能够很好地引导舆论，最直接最立场鲜明地宣传党的方针、政策，针砭时弊，褒扬真善美，批判假恶丑，具有很强的战斗力。

(三)加强图片报道，做到图文并茂

校报规模小，没有专职摄影记者，除了编辑自己动手深入校园生活抓拍群众喜闻乐见的图片新闻外，还要发动和引导学校摄影工作者、爱好者为校报投稿。做到每期每版有图片，不断提高图片质量，使版面图文并茂，生动活泼。

(四)加强深度报道，注重典型引路

校报周期较长，新闻的时效性要差一些，但同时在出版时间上有一周的跨度，使校报有比较足够的时间策划和深入采写深度报道、专题报道。

(五)加强副刊版建设，增强可读性

副刊是师生发表文学艺术作品的一个园地，是读者交流思想、抒发情感、获得陶冶、增长知识的重要阵地，在师生员工的心目中占有重要的位置。副刊配合新闻报道，可以增强报纸的可读性，使校报的宣传效果更好。

(六)加强发行工作，确保覆盖面

媒体力量来源于读者，报纸只有被读者阅读了，它的文字才能深入人心，变为现实的力量。

总之，校报要想办好，必须植根于师生员工之中，从群众中汲取丰富的营养，才能根深叶茂;必须始终同学校的事业朝夕相伴，与全校广大师生同呼吸、共命运，紧跟学校发展的步伐，才能办出“高时效、高质量、高水平”的“三高”校报。