【卡特尔和何恩的智力形态论】

智力变化与年龄的关系

智力形态论是根据美国心理学家卡特尔（Cattell）与何恩（Horn）的理论提出的。卡特尔与何恩根据因素分析结果，按心智能力功能上的差异，将人类的智力解释为两种不同的形态。一种形态称为流动智力（fluidintel ligence），另一种形态称为固定智力（crystallized intelligence）。

流动智力是一种以生理为基础的认知能力。凡是新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力，均属流动智力。所表现的是以短期记忆为基础的抽象思考能力。比如记忆广度，即短期记忆的储存数量，在性质上即属流动智力。流动智力的特征是，对不熟悉的事物，能以讯息准确的反应以判断其彼此间的关系。根据卡特尔与何恩以及后来学者的研究发现，流动智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在20岁以后，流动智力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。此外，心理学家们也研究发现，流动智力属于人类的基本能力，在个别差异上，受教育文化的影响较少。因此，在编制适用于不同文化的所谓文化公平测验时，多以流动智力作为不同文化背景者智力比较的基础。

固定智力则是以学得的经验为基础的认知能力。凡是运用既有知识与学得技能去吸收新知识或解决问题的能力，均属固定智力。固定智力是个体在面对问题求解情境中，以长期记忆为基础，综合个人经验与专长知识所表现的深度思考能力。显然，固定智力与教育文化有关，但在个别差异上与年龄的变化没有密切关系；固定智力不因年龄增长而降低，甚至有些人因知识与经验的累积，其固定智力反而呈现随年龄增长而升高的趋势（见上页图）。(www.daowen.com)

基于以上流动智力与固定智力的说明，对于成年后智力减退问题，在此将可获得观念上的澄清。新近曾有心理学家以不同年龄的受试者为对象，以文字所表现的常识作为测验的题目，要受试者回答世界领袖的姓名、危险物品的标志以及日常生活的知识等问题，结果发现，成年后非但这方面的能力不因年龄增长而减低，甚至显示有些70岁以上的老人在固定智力表现上反而优于青年人（见上页图）。由此可见，对成年后智力减退问题的看法，必须考虑到智力理论上对智力做出的解释。

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（原文出自张春兴著：《现代心理学：现代人研究自身问题的科学》（第二版），上海：上海人民出版社2005年版，第311～312页。）