【巴甫洛夫的条件反应的作用过程理论】

习得、消退和自然恢复的理想曲线

条件反应是心理学的基本概念，是在著名的巴甫洛夫实验研究中得出的。巴甫洛夫在研究狗的唾液分泌之后注意到当把食物放到狗的嘴巴里，狗总是会分泌唾液。他也注意到当他与同一只狗反复多次打交道后，这只狗也会对与食物相连的刺激分泌唾液——仅仅是看到食物盘子或是定期给它喂食的主人，甚至是听到主人到来的脚步声。

巴甫洛夫和他的助手将不同的中性刺激进行配对，如声音与食物，来考察狗是否会对单一的中性刺激分泌唾液。为消除无关刺激的可能影响，他们把狗单独关到一间小房间里，给它系紧绳子，并带上一只装置，使它的唾液分泌朝向测量装置。他们可以从隔壁房间提供食物——首先从一食物碗里滑入，后来在确定的时间用碗装肉末送到狗的嘴巴里。恰恰在食物放入狗的嘴巴内到狗分泌唾液之前，巴甫洛夫敲响一个声音。在声音和食物成对出现几次之后，在期待肉末的过程中，狗开始单独对声音分泌唾液。运用这一程序，巴甫洛夫也采用了其他刺激来进行狗分泌唾液的条件反射实验——蜂鸣器、灯光、对腿部的触摸，甚至是看见一个圆环。

因为食物在口中分泌唾液无须学习，所以巴甫洛夫称之为无条件反应。食物在嘴巴里自动地、无条件地引起狗分泌唾液，因此，巴甫洛夫称这一食物为无条件刺激。对声音也能分泌唾液是狗对食物与声音联结的条件化学习。因此，巴甫洛夫称这一分泌为“条件反射”，称这一学会的反应为“条件反应”。先前无关的声音刺激现在能引起条件性的分泌，我们称之为条件刺激。只要记住：条件的＝学习的；无条件的＝不需要学习的，就可以很容易区分这两种刺激和反应。巴甫洛夫他们的实验得出了五种主要的条件反射作用过程：习得、消退、自然恢复、泛化和分化。

习得即条件反应形成的过程。为理解刺激—反应关系的习得或最初的学习形式，巴甫洛夫及其助手首先对有关时间的问题即中性刺激（声音、光、触摸或其他任何事物）的呈现和无条件刺激之间需要多长时间的问题进行了研究。他们发现，在多数案例中并不需要太长的时间。对许多物种和程序而言，半秒钟比较合适。但条件反射很少发生在条件刺激呈现在无条件刺激之后的情况下。这种经典性条件作用适用于生物适应性，它有助于有机体为有利或不利的事件做准备。比如森林中的鹿，嫩枝“噼啪”作响的声音预示着周围有肉食动物。

消退是条件反射形成后，若多次呈现条件刺激随后却并不呈现无条件刺激，条件刺激不会继续引起条件反应的现象。当巴甫洛夫反复多次只呈现声音信号而不呈现食物时，狗分泌的唾液越来越少。狗的唾液分泌的减少证实了消退现象的存在，即当条件刺激（声音）不再预示即将到来的无条件刺激（食物）时，个体的行为反应会大大减少。(www.daowen.com)

自然恢复是短暂的减弱后，条件刺激的重新出现。巴甫洛夫发现，如果他间隔几个小时后再呈现声音信号，那么狗对声音分泌唾液的行为又会重新出现（如上页图所示）。这说明消退只会抑制条件刺激而不能完全消除条件刺激。

泛化是对与条件刺激相似物所表现出的反应倾向。巴甫洛夫和他的学生注意到狗对某一个音调的声音形成条件反射后，它也会对其他从未与食物成对呈现的不同音调做出某些反应。同样，当狗对摩擦形成条件反射后，它也会对刮擦或对身体不同部位的刺激形成条件反射并分泌唾液。泛化具有适应性，比如，当你教导刚学走路的儿童当心马路上的小汽车时，他们也会对卡车和摩托车做出同样的反应，或者儿童被狗咬过一次后他会怕所有的狗。

分化是指能够区分条件刺激与其他无关刺激的能力。与泛化一样，分化具有生存价值。极小的刺激差异有时导致的是巨大的结果差异。能辨别出这些差异具有一定的生存适应性。

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（原文出自［美］戴维·迈尔斯著：《心理学》（第七版）（原书版），黄希庭等译，北京：人民邮电出版社2006年版，第464～468页。）