第二编　第四周期谁主沉浮

本编是本书的重点。在这一编中，笔者说的是，在这第四周期特定的时代中“一超多强”的角逐。这就如同前三周期的大国竞争一样，所不同的只是这一周期大国间彼此进行的竞争，其表现形式与以往各周期不同而已。而这种不同，已经并将继续贯穿于第四周期“一超多强”之争的整个历史进程之中。第三周期以“两超”争夺主宰天下为特征的角逐，其结果以美方的胜利而告终结的同时，又迎来了“一超多强”相争的新时代。

显而易见，这样一个新周期的到来，“一超多强”这种竞争形式的出现，与两极格局终结导致的不是美国一统天下而是“多强”的出现有关；与苏联的解体及苏联和东欧社会主义国家的易帜有关；与新兴科技革命及其产业革命的发生和发展有关；与美国“一超”独大及其谋求世界政治霸权和“多强”谋求自主自立有关；与两个平行市场的出现及世界经济全球化有关。在这一背景下，这一竞争局面的出现及其发展，是多种因素交汇于一体、熔于一炉的结果，是时代的产物、历史的必然。这样，第四周期在大国关系演变的总趋势中，彼此是进一步走向“分”而不是相反走向“合”。

本编说说“一超多强”之争，探索与把握这一周期的大国之争的实质，正是以此出发并以其为依据的。

本编立足于一个“争”字。笔者正是试图借这个“争”字来考察20余年来“一超多强”竞争的战略动机及其相应举措，为的是揭示这场竞争的实质。

关于“一超多强”竞争的实质，本编的探析是建立在对“一超多强”竞争的彼此意图及其举措基础之上的。通过考察发现：美国方面的战略动机及其举措是谋求并构筑单极世界，企图统治全世界。其凭借的是综合国力中超强的硬国力优势，其中，尤其是在发展新兴硬国力中已经形成的超强的新兴硬国力优势。这种优势突出地反映在军事力量方面。与此同时，作为世界二流国家或地区，欧洲、俄罗斯、中国、日本等谋求和力图构筑的则是多极世界，以期在这样一个世界上显示各自在国际政治中的自强自主地位和政治存在，摆脱或防范受制于“一超”。由此可见，美国“一超”的战略意图及其举措，便与其他“四强”的战略意图及举措彼此相左，甚至对立。反观其他“四强”的战略动机则互不构成根本冲突。正是这一点，便成为我们解析“一超多强”竞争实质的钥匙。

本编认为，至少从冷战结束以来，“一超多强”的竞争在美欧以及美日间表现为：美方力图加强对欧、日的控制以强化其“领导”地位；另一方则反其道而行之，以达到政治上摆脱前者控制的目的，其中欧盟尤其是这样。而在美、俄以及美、中间则表现为：前者企图实现对后者的政治经济控制，而后者则是防止并设法反对前者的这一企图。据此，本编提出如下若干观点：其一，“一超多强”之争，本质上是图霸与反霸之争，“一超”谋求世界霸权，事实上也已站在了“多强”的对立面。其二，“一超”达成单极霸权企图的阻力主要来自“多强”，这正如“多强”谋求和巩固各方独立自主，其威胁主要来自“一超”一样。其三，影响国际安全的主要因素，主要来自美国推行的霸权政策及其对外扩张行径。总之，所有这一切便决定了“一超多强”之间，“一超”与“多强”彼此之争的不可避免性。(www.daowen.com)

至于“一超多强”之间的合纵连横，按理说，在“多强”间，由于彼此的政治战略意图相互并不构成根本对立，应加强彼此合纵，事实上它们也这样做了，如在反对“一超”对伊战争问题上；但是由于这样或那样的政治历史原因使然，它们一般又很难做到这一点。与此同时，“一超”与“多强”的连横更难，尽管前者不时使出各种障眼法。

在这一周期中，就战争形式而言，反映在“一超多强”间，现时主要在美俄以及美中间，彼此进行传统意义上的直接战争的可能性虽不能完全被排除，但其可能性也不大。因为发动战争的一方美国，尽管会制造种种借口以混淆世界视听，但它怎么会不从自身利益计算而不顾忌其他大国的可能反应。不过，宇宙大空间战、虚拟空间战则将成为华盛顿先发制人的另一种新的战争形式。

另外，本编还涉及两个问题：一个是试图说明在国际竞争中每一个竞争阶段，均有其相应的决胜点，以及拥有与之相匹配的竞争手段，如在核时代，核领域即为大国竞争决胜点，而拥有核武器的多寡是衡量一个国地位的标准一样。另一个如前曾经提及，“一超多强”结构是一个相对稳定的结构，“一超”的地位短期之内一般不会改变。但“多强”则是可变的。它表现为，其中某“一强”可能被淘汰出局，而另外的某一个或某几个后起大国则很有可能破局从而成为“多强”中的新成员。这种戏剧性的变化也是本编所要涉及的内容之一。

本编包含六章，前三章讲述“一超多强”在政治与军事领域的竞争其中包括美国对伊拉克的战争；后三章则阐述它们在政治军事竞争影响下角逐领域的延伸和拓展，其中，以新兴科技及其产业为特征的经济与科技领域的大博弈将是影响深远的。

在这六章中，主要是在后三章中，特别对航天问题、对新兴科技的一些方面做了一般介绍。其用意有二。一是通过这些介绍，以便勾勒出大国在这些领域进行竞争的概貌，以便使读者对之有一个系统的了解和认识至于进一步的知识包括笔者在内，还须向相关专家求教。二是给青年学子提供相关知识，以便使他们透过现象洞悉其背后严酷的国际竞争，并引起警觉。因为，中国的未来毕竟属于他们！而他们真正拥有中国，除责任感和有胆有识外，更重要的是确知国家的挑战来自何方！