理论教育 节目主持人的重要角色

节目主持人的重要角色

时间:2023-11-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:节目主持人既是前台“出面的主笔”,也是后台的总指挥。

节目主持人的重要角色

四、主持人是节目主导性角色

中央电视台节目主持人敬一丹在北京广播学院就读硕士研究生期间,对主持人课题进行了深入的思考和研究,她提出了“主持人节目三要素”的观点,即:真实、固定、主持。

所谓“真实”,是指主持人的身份真实、节目的内容真实;所谓“固定”,是指节目名称、播出时间、主持人固定;所谓“主持”,是指节目主持人“要起主导的作用”。[22]

这个观点至今仍具有现实意义,尤其是她提出主持人必须“起主导作用”,虽然我国现行的广播电视管理体制、文化环境、主持人素质水平都不太可能让主持人成为真正意义上的“主导”,但她的观点指出了主持人发展的必由之路。

长期以来,我国现行的节目运作方式或多或少地使某些人成为“话筒架式”的主持人,因袭的习惯定势把他们完全放在接受支配的地位,于是他们就“习惯”于对传播效果冷眼旁观、不负责任。举个例子:几年以前,我们曾偶然发现中央电视台新闻节目主持人方宏进忽然代替崔永元出现在《实话实说》栏目,人们看到这位主持人的尴尬和困窘,没有发表什么议论,但是“收视率”大幅度下降说明了一切。终于《羊城晚报》一篇小文披露了制片人时间先生的“实话实说”,他说今后“宁愿找一个生面孔”替代崔永元,也不能再“乱点鸳鸯谱”了。[23]但如果主持人能够消除杂念,提出自己的看法不是摆脱尴尬的一个途径吗?

这几年,情况正在发生变化。从节目主持人的介入方式看,我国主持人可分为三个类型,均存在发挥主导作用的空间:

第一类,全程统领型这是许多广播电台、电视台正在逐步推行的“主持人中心制”和“制片人制”。节目主持人既是前台“出面的主笔”,也是后台的总指挥。他是节目创意的提出者和决策者,也是节目内容的“把关人”,他在节目的选题、设计、制作、播出的全过程中,全面发挥“主导”的作用。(www.daowen.com)

第二类,合作参与型节目主持人在节目选题、设计、制作、播出的全过程中,不是决策性的核心人物,却是一个不可或缺的合作者、参与者,熟悉节目的意图和表现手法;注意自己在节目中举足轻重的地位和作用,即时提出自己的见解,并在节目主持的过程中,充分体现节目的意图。

第三类,出面主笔型节目主持人不参加节目的前期选题和设计,也不参与后期的制作,只是“出面的主笔”。为了完成这个任务,他“忠于文本”,了解节目的选题意图,理解节目的结构,熟悉每个环节操作方式,掌握启承转合的设计安排。

关于主持人节目的分类,也是一个热门议题,研究者花费了许多笔墨。主持人节目形式还在发展变化之中,硬性划分可能没有什么价值。我们试从操作层面的划分并寻求其规律可能有些实践意义。

以上几类节目主持人的共同之处是,他们都不同程度地以不同的方式发挥主导作用,至少,他们都在节目播出或录制的现场主导着节目的进程,主导着节目意图的体现。

当然,“主持人中心制”的推行,从“编导主导”到“现场主导”,到主持人对节目的“全程主导”,还有待我国节目主持人素质的普遍提高,有待管理体制和节目运作方式的转变,这可能是一个渐进的过程,但可以肯定的是成为“全程主导”的主导性角色应该是节目主持人的努力方向。

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