沈阳高校为建设学习型党组织服务的内容与路径

一、高校为建设学习型政党提供理论基础和智力支持

高等学校的基本职责之一是承担理论研究、理论创新的职责。这就决定了高校能够担负而且必须担负这个作用。高校是理论创新最具活力的地方，是理论人才最集中的地方，是理论研究非常活跃并已经在理论研究方面做出过重要成绩的地方。充分发挥高校在学习型政党建设中的作用，就要发挥高校的理论创新优势，为党的建设提供科学的理论支撑。首先，高校的理论研究应面向党的建设实际，寻找理论研究与学习型政党建设现实的切入点与衔接点。高校的理论研究应该与党的建设的现实需要有机结合起来，解决在学习过程中出现的理论热点进和难点问题，特别是与广大党员切身利益关系紧密的思想理论问题，将自身的学习型政党建设与理论优势的现实问题结合起来，使理论研究面向高校党建的现实，在解决现实问题过程中拓展与深化理论研究，增强理论的现实生命力和理论的引领力。其次，高校应充分发挥理论创新的优势，不断创新党的建设的新思想、新理论与新观点。学习型政党建设是一个重大的理论问题，需要充分发掘党的建设的思想理论观点，创建学习型政党理论体系，探索学习型政党的内涵与精神实质。为此，高校应发挥知识与智力集中的优势，组建研究团队，从不同的视角为学习型政党建设提供科学的理论支撑。再次，高校应建立创新理论成果转化为学习型政党建设精神动力的体制与机制。高校党建是学习型政党建设的重要组成部分，发挥高校在理论方面的引领作用，既要以科学的党建理论指导高校自身的建设、改革和发展，使之成为学习型政党建设的重要示范基地，还要发挥高校理论研究成果的影响力与辐射力，开辟道路使高校理论成果为全党所用，将高校的创新理论成果转化为学习型政党建设的精神力量与理论武器。

二、高校为建设学习型政党提供人力资源支持

高校是知识和人才的社会高地，有着其他部门所不具备的资源优势，建设学习型政党需要通过实施马克思主义理论研究和建设工程、马克思主义理论学科建设及队伍建设工程、青年马克思主义者工程等一系列工程更好地发挥和利用人才资源优势。马克思主义理论研究和建设工程是党中央组织实施的一项重要工程，是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的基础工程，是加强党的建设和巩固党的执政地位的战略工程。这个工程要建设反映马克思主义中国化最新成果的学科体系及教材体系，培养和造就一大批马克思主义理论家尤其是中青年理论家，把中国特色社会主义理论体系写进教材、更要进课堂、进头脑。而高校是承担这个工程的重要力量。适应时代发展要求，建设学习型政党是全党的任务，也是高校党组织的重要任务。以马克思主义理论研究和建设工程推进高校学习型政党建设，在学习型政党建设中走在前列，是高校党组织当前乃至今后一段时间的重要而紧迫的任务。实施马克思主义理论学科建设及队伍建设工程对于高校推进学习型政党建设至关重要。高校在这一工程建设中一要严肃学术态度，抓紧建设好马克思主义理论一级学科的建设，并发挥这一学科的整体优势、打造一批重点项目，积极推动马克思主义理论研究深入发展。加强马克思主义理论学科建设还应树立强烈的学科意识、特色意识、集体意识、人才意识、精品意识以及档案意识。高校应通过学科建设打造有特色的高质量平台。二要加强学科建设的规模化，做好师资队伍的引进与培养工作，将马克思主义理论研究与学科建设、教学工作及研究发展需要有机结合形成精品优势学科。三要实施培养优秀的建设者和可靠的接班人，尤其是培养青年马克思主义者，即“青年马克思主义者工程”。“青年马克思主义者工程”是通过教育培训和实践锻炼等有效方式，不断提高大学生骨干、团干部和青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力以及组织协调能力的一项工程。通过实施这一工程，使大学生进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，使他们成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。“青年马克思主义者工程”是一项系统工程，需要在高校党委领导下，统筹学校和家庭，联合企事业单位和社会各界的力量，统筹大学生的学习、生活以及工作的整个成长成才过程，必须把这一工程落在实处。

三、高校为建设学习型政党提供平台、载体和技术支持

办好马克思主义研究、交流、宣传、教育的平台对于建设学习型政党具有重要作用。高校具有马克思主义研究、交流、宣传、教育的平台，可以通过创新教学方式，搭建全方位、多层次的学习平台，更好发挥自身优势。加强宣传教育，通过简报、宣传条幅、广播、电视等多种形式进行宣传，在校园中形成一种学习、宣传的良好氛围。通过组织党员干部交流学习成果，提高建设学习型政党活动的质量和层次，使“以学习促提高，以学习促发展，以学习促工作”的理念深入人心。高校应加大宣传教育力度，各高校宣传部、思想政治理论课教学科研部门、学生工作处以及各院系可以学好用好宣传资源，扩大覆盖面，进一步提高宣传和教育效果。高校拥有传统学习载体优势的同时，同时还在信息网络技术方面具有优势，目前网络已经成为党员干部学习的新平台，应重视运用网络等现代科学技术手段开展和推动全体党员的学习。高校在信息技术方面具备优势，能够把网络打造成传播马克思主义的新渠道和新载体。信息技术可以拓宽马克思主义的教育平台，推进学习资源共建共享。高校可以组织精干专业力量，投入专项资金，建立学习型政党建设的专门数据库和多种类型学习网站，为广大党员干部学习及时便捷地提供电子书籍和信息。数字图书馆、数字出版物等网络学习教育平台的建设，将会更好推进学习信息资源共享，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。

四、高校为建设学习型党组织提供经验和借鉴(www.daowen.com)

第一，更新观念，解放思想。只有解放思想，学习才会更有目的性；只有坚持学习，视野才会更开阔、思维才会更敏捷，才能更进一步解放思想。解放思想是建设学习型政党的关键，高校以学习型党组织的新理念来解放思想，主动、积极地投入到创建学习型党组织的过程中来，为学习型党组织的创建活动提供活力和动力。更新观念、解放思想的关键在于领导干部。高校党委领导应率先垂范，进一步加强和改进党委中心组学习，把领导班子建设成为学习型领导班子，推动院系和党支部的学习。各级党员领导干部特别是中高级领导干部要以身作则，充分发挥党员干部的积极性、主动性和创造性，采取灵活多样的形式，开展各具特色的学习教育活动。

第二，加强宣传，营造氛围。高校党组织要加强学习型党组织创建的舆论宣传，宣传“乐于学习、善于学习、团队学习、自觉学习、终身学习”的理念，大力营造尚学好学、学以致用、以用促学的浓厚学习氛围。扎实开展面向基层的宣讲活动，使学习精神深入人心，不断提高广大党员的思想认识水平，切实提高学习实效，使广大党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。使全校师生认识、掌握学习型党组织的理念、工作思路、工作安排，使他们自觉投入到创建活动中，充分发挥创造精神，为促进学校各项工作的开展献计献策。

第三，科学规划，创建平台。各高校应制定符合本单位实际的中长期学习规划，各基层党组织和党员也制定相应的学习规划和措施，明确一个时期学习的主要内容、目的和要求。建立健全学习考勤、学习档案、学习通报制度，制定符合实际的学习计划，丰富和创新学习形式，充分利用知识讲座、理论研讨、集中培训、电化教育等多种形式。高校各级党组织和领导班子应做建设学习型党组织的精心组织者、积极促进者和自觉实践者。校级理论学习中心组应制定好年度《理论学习安排意见》，有针对性地确定学习内容，列出必读书目和精读书目，明确具体要求，每月开展一至两次集中学习活动。哥院系党组织应在参考校级理论学习中心组《理论学习安排意见》的基础上，根据本单位的实际情况具体安排学习活动，有计划地组织广大师生党员进行学习、交流和研讨。

第四，总结经验，完善机制。建设学习型党组织，应认真总结各高校各部门创造的新鲜经验，用典型说话、用典型引路，充分发挥典型的示范带动作用，边摸索边总结边完善。学习的制度化、机制化是推进学习型党组织建设的根本保障。及时总结推介各高校扎实推进学习型党组织建设的先进经验和做法，形成有利于学习型政党建设的体制机制，不断推动学习实践向深度和广度发展，树立持续发展的理念，树立永葆先进的理念，形成长效学习机制。另外，经费保障机制对于创建学习型党组织也至关重要。必须加强经费投入，安排专项经费，为各级党组织开展学习活动创造有利条件。只有一定的经费保障才能把学习型党组织建设的各项工作有效地落到实处。

课题负责人：房广顺（辽宁大学马克思主义学院）

课题参加人：张雷、李轶楠、李庆伟、高兴伟、郑宗保、魏文刚、马文颖、李忠、李志芳、张东亮