理论教育 问卷正式发放与回收的研究结果

问卷正式发放与回收的研究结果

时间:2023-11-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:随后进行问卷的正式发放和回收工作。4)问卷收集情况本研究于2011年3月正式发放问卷。累计发放问卷600份,其中向企事业单位职工发放250份,共回收198份,有效问卷182份;向高校学生发放问卷350份,共回收338份,有效问卷270份。

问卷正式发放与回收的研究结果

5.1.3 问卷的正式发放与回收

根据问卷的前测结果,本研究形成了最终的正式调查问卷,具体见附录。随后进行问卷的正式发放和回收工作。

1)样本的选择倾向

根据CNNIC(2010)的《中国网民网络视频研究报告》和《中国互联网络发展状况统计报告》的数据可以了解到、目前网络电视的主要使用人群为年轻人,平均年龄在29岁以下。因此本研究的样本将主要针对年轻人,这样的调查样本将具有一定的代表性。

Byoungsoo Kim(2010),Ayako Hiramatsu et al(2009),郭峻峰(2007)等人在媒体采纳行为研究中均采用了学生样本,并验证了学生样本的有效性。King & Jun He(2006)在对TAM文献研究中发现,学生群体常常被作为科技采纳行为的研究对象,其可以作为专业采纳者的替代样本,具有有效性,但是不能完全替代一般性消费者。

综合以上分析,本研究考虑将不仅仅局限于学生样本的调查,还将进行企事业单位年轻员工样本的选择,这将避免完全学生样本的偏误,更进一步的保证样本的代表性。

2)样本的规模(www.daowen.com)

本研究将采用结构方程模型进行数据分析,结构方程模型是根据协方差矩阵而来,参数估计与检验对样本数的大小非常敏感,其适用于大样本的分析,取样样本数愈多,则其统计分析的稳定性与各种指标的适用性就愈佳。学者Schumacker与Lomax(1996)研究发现,大部分的SEM研究的样本数多介于200~500之间,但是在行为及社会科学领域中,有时某些研究取样的样本数会少于200或多于500。Mueller(1997)认为单纯的SEM分析,其样本大小标准至少在100以上,200以上更佳,如果从模型观察变量数来分析样本人数,则样本数与观察变量数的比例至少为10∶1至15∶1之间(Thompson,2000)。黄芳铭(2005)认为测量问项与受访者比例最好保持在1∶5~1∶10。由于本研究测量的问项共51项,测量的变量较多,因此本研究的样本数至少应在255个以上。

3)调查方式

根据Davis(1993)和Hartley et al(1977)的发现,自填式问卷调查是调查个体决策行为的最有效、最合适的调查方式。本研究调查主要通过自填式问卷调查形式,问卷的发放主要采取现场发放纸质调查问卷,同时结合网上发放电子问卷形式,电子问卷主要通过电子邮件和QQ进行发放和回收的。

4)问卷收集情况

本研究于2011年3月正式发放问卷。累计发放问卷600份,其中向企事业单位职工发放250份,共回收198份,有效问卷182份;向高校学生发放问卷350份,共回收338份,有效问卷270份。有效的问卷回收率为75.3%。

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