突出武警特色，狠抓培养质量，促进研究生教育跨越式发展

武警工程学院

武警工程学院1983年组建，原名武警技术学院，1998年9月更名为武警工程学院。学院编制4部（训练部、政治部、院务部、科研部）、7系部（基础部、通信工程系、电子技术系、军事经济系、军械运输系、建筑工程系、进修系），有19个专业、4个硕士点，在校学员2 700余人。建院17年来，为武警部队培养输送各类专门人才6 500余人，取得了171项科技成果，其中有82项获全国、全军、武警部队科技进步奖和科技发明奖，学院研制生产的激光扩束瞄准具和催泪弹、强光致盲弹等非杀伤性武器已装备部队。初步形成了以研究生教育为龙头、本科生教育为主体，具有武警特色的学位与研究生教育体系。

一、基本情况

在军队学位委员会和陕西省学位办领导的关心支持下，1998年6月，经国务院学位委员会批准，我院成为武警部队惟一的硕士学位授予单位，获得“作战指挥学”和“军事通信学”2个学科、专业硕士学位授予权。2001年1月，经军队学位委员会批准，增列了“军事装备学”硕士点。2001年3月经省学位委员会批准，学院又增列了“通信与信息系统”硕士点，使我院硕士点达到了4个。目前在学研究生共3届55名，分布在2个学科、专业7个研究方向。2002年计划在3个学科、专业9个研究方向招生32名。从培养进度看，1999级已毕业，2000级课程阶段的学习基本结束，已进入课题研究阶段，2001级正在进行课程学习，已基本形成一个完整的培养周期。首届9名毕业硕士生共发表论文29篇，有2人考上博士生。从今年招生情况看，符合国家复试条件的合格考生是招生指标的2倍，生源越来越充足，整个研究生培养过程健康有序。

二、主要做法

1．加强组织领导，明确了研究生教育的“龙头”地位

学院研究生教育的开展，填补了武警部队高层次人才培养的空白，加快了武警部队实现“两个转变”的步伐。我院研究生教育虽然规模不大，但对办学提出了高标准的要求，对师资队伍建设、实验室建设、图书资料的建设比本科生教育有更高层次的要求。同时，研究生教育大大促进了学科建设的步伐，大大加快了教学改革和科研发展的步伐，对学院整体办学水平的提高有较大的带动作用。因此，我们在研究生教育开办之初就在学院确立了“研究生教育作为学院龙头工程的地位”，这个地位的确立，提高了全院教职员工的工作积极性，保证了研究生培养工作的展开，促进了学院的发展。

2．积极采取措施，不断加强导师队伍建设

导师是研究生教育的主导力量。针对我院研究生教育起步较晚，导师力量相对薄弱的实际状况，院党委采取了有效措施：一是制订了《武警工程学院硕士研究生指导教师条例》，对导师遴选条件、工作职责、审批办法等作了明确规定，使导师队伍建设，一开始就有章可循、有法可依。二是实施优秀人才工程，加强了导师队伍后备力量的培养。学院先后在《教员队伍建设三年规划》、《武警工程学院研究生干部队伍管理规定》、《优秀人才暂行办法》等重要文件中，对导师队伍建设作出了规划，提出具体目标要求，为加强研究生导师队伍建设提供了坚实有力的政策保障。三是实施了副导师制，吸收一些未取得导师资格的副教授、讲师担任副导师，为导师队伍的新老交替做好准备。四是把激励机制引进导师队伍建设，打破“论资排辈"思想，对优秀青年教师的晋职、晋级给予政策倾斜。去年，有2名优秀中青年教员破格晋升高级专业技术职务。五是学院拿出专项经费给导师落实了岗位津贴。目前，我院4个硕士学位授权学科，有导师29名，其中博士3名、硕士12名，已初步形成一支基本适应研究生教育需要的导师队伍。

3．贴近部队需要，认真制定研究生培养方案

根据武警部队现代化建设实际和其担负的特殊任务，在广泛调研论证的基础上，我们制定了2个学科、专业的研究生培养方案，确定了2个学科、专业7个研究方向的课程设置，编制了所有课程的教学大纲和教学计划，制定了用于规范整个研究生培养过程的《研究生培养手册》。培养方案突出了面向武警部队现代化建设的特色、军事理论与工程应用相结合的特色、基础理论与实际应用相结合的特色，按照“厚基础、宽口径、重创新、强素质”的要求，加强了与部队指挥自动化及通信现代化建设相关的实际应用课程的教学和课题研究。

4．强化质量意识，完善培养质量保证体系

建立和完善研究生的培养质量保证体系，对于保证和提高我院研究生的培养质量至关重要。研究生培养质量保证体系涉及招生、培养、论文答辩、学位授予、思想政治教育、就业指导等各个环节，也涉及师资队伍建设，教学条件建设、教学环境建设等方面。学院在抓培养质量问题上实行分级管理、明确职责、分级负责的办法，使各部门各级都将主要精力放在抓培养质量上，强调质量意识、精品意识，下大力气抓研究生培养各个环节的正规化、制度化建设，在实践中不断完善培养质量保证体系。

5．加强学风建设，培养研究生立志成才、勇于创新的精神

为了强化研究生的成才意识，营造良好的学习与生活氛围，研究生处和研究生队配合，先后举办了“做人与成才”、“论文选题与写作”、“如何实现创新”等一系列讲座，并组织考上博士生的2位同学介绍研究生阶段的学习特点，激发了研究生的学习自觉性，增强了他们立志成才的意识和勇于创新的精神。

三、质量评价与分析

我院研究生培养工作经过两年多的实践，完成了第一批研究生的培养。总的来看，培养目标明确，课程设置较为合理，教学内容能满足培养研究生的需要，培养质量能达到《学位条例》中对硕士学位授予者的要求。

1．培养方案科学，课程设置合理

目前，2个学科、专业培养目标明确，课程设置合理，外语、计算机、矩阵论、数理统计、随机过程等课程体现了按较宽口径培养，以提高研究生创新能力、适应能力为核心的教学模式。我们注重研究生知识、能力、素质的全面发展、全面提高，研究生选修课的比重大于25%。课程教学任务90%以上由具有副教授以上教师担任。我院首批9名硕士生参加全省非英语专业硕士生英语考试，通过率达100%。1999级和2000级硕士生共发表论文45篇，其中在核心期刊上发表4篇。研究生邹永星参加的“微光夜视仪”项目被列入武警部队重点科研项目。在今年的博士生入学考试中，我院毕业硕士生张一闻以第一名的优异成绩考上西安交通大学通信与信息系统学科的博士生，毕业硕士生邹永星考上了西安光机所的博士生。(www.daowen.com)

2．导师队伍实力较强，指导水平逐步提高

目前，4个硕士点共有导师29人，其中教授16人、副教授13人，有7人享受政府特殊津贴，2人为全国优秀教师，8人在国家、军队军事学学科学术团体担任职务；45岁以下导师12人，占41%；硕士以上学历15人，占52%；“作战指挥学”、“军事通信学”2个学科教员队伍中已获得或正在攻读硕士、博士学位的青年教员21人，其中攻读博士学位8人、攻读硕士学位13人，40岁以下青年教员在职攻读硕士以上学位人数达到本学科教员人数40%，这将为导师队伍提供充足的后备力量。

3．学位课程质量较高，基础课教学比较扎实

通过查课、检查教案及研究生对课程授课质量的反映，我们认为基础课程授课质量相对较好，刘建平博士在“数字通信”课程教学中使用英文原版教材，受到研究生好评。物理教研室王炳和博士等任课教员责任心强，备课认真，课堂授课容量大。武警内卫指挥学的奠基人董自孝教授的“武警战术战法”课程，杨军教授的“孙子兵法”课程，教学效果好，深受研究生欢迎。

4．科研成果显著，课题立项不断增加，能满足研究生培养的需要

1996年以来，"作战指挥学"和"军事通信学"2个武警部队重点学科先后出版专著5部、统编教材16部、发表论文169篇，其中在《科学通报》、《自然科学进展》等10余种国家级核心刊物发表论文55篇，在国际刊物（会议）发表（交流）论文17篇，在省部级刊物发表论文116篇，被SCI、EI检索16篇，被ISTP收录4篇。2个学科共完成重大科研项目20多项，有10多项分别获国家或省部级科技进步奖，其中由学科带头人战仁军博士研制的“军交运输指挥与管理辅助决策系统”获1999年度武警部队科技进步一等奖，由学科带头人程明定教授主持研制的“武警干部管理系统”获得2000年度武警部队科技进步一等奖。目前，2个武警部队重点学科承担在研项目21项，其中国家“863计划”1项、国家自然科学基金项目2项；警用数字电台、微光夜视系统等16个项目正在研制之中。

四、研究生培养工作的几点体会

研究生培养工作是一项经常性、系统性的工作，由许多繁杂的日常性工作环环相扣而成。我院在近三年研究生培养工作中，逐步认识到要切实提高研究生培养质量，必须结合我院实际，明确一个目标，抓住两个环节，培养三种意识。

1．培养目标要明确

我院是武警部队的高等学府，要为武警部队培养高层次人才。从当前实际情况来看，我院研究生生源主要来自于三个方面：一是我院的应届毕业生，二是武警部队的在职干部，三是地方的应届本科毕业生。这就要求我们的培养目标既要贴近部队的实际，满足任职需要，又要符合高层次人才培养的要求。培养目标明确与否，直接关系到培养方案的制定与完善，关系到课程设置，也一定程度上关系到研究生入学后的课程学习和课题研究。通过对部队基层单位、军队院校和地方兄弟院校的调研，我们将培养目标定在为武警部队培养高级参谋人员、技术研发保障人员和武警高等院校教学科研人员，2年多的实践证实这一定位是较为稳妥的。

2．要抓住两个环节，即学位课程要紧抓不放、课题研究的实践性环节要加强

研究生培养主要分为两个阶段，课程教学阶段和课题研究阶段。因此，在课程教学阶段，对学位课程要紧抓不放，只有这样才能保证打牢研究生在本学科领域中发展成长的基石，才能保证满足研究生培养“具有宽广的基础理论和系统的专门知识”的要求。我们制定了定期查课、听课制度，由部领导亲自带领，并将查课结果与导师年度考核成绩挂钩；并定期召开研究生和导师、任课教员座谈会，加强交流，总结经验，提出意见和建议，共同为提高我院研究生教育质量而努力。在课题研究阶段，要让研究生提早接受科研训练，提高研究生的科研水平，做好学位论文工作的必要准备；要做好调研和学位论文课题研究工作，增强研究生的动手能力、观察能力和分析解决问题的能力。我们注重抓开题报告、课题进展报告等环节，并组织专家下实验室检查研究生课题研究工作进度，由研究生现场演示，效果较好。

3．重在培养政治首位意识、成才意识和创新意识

武警部队是维护人民民主专政国家政权的坚强基石，武警部队培养的高层次人才必须要有坚定的政治信念，在思想上始终与党中央保持高度一致，要培养研究生具有政治首位意识，做党和人民的忠诚卫士。训练部政治处具体负责研究生的思想教育工作，对研究生队执行情况进行定期检查和监督，并指导和检查研究生队的管理和政治理论课程教学工作，确保研究生政治上合格。我们鼓励研究生要有远大的抱负、立志成才、报效祖国，先后请院内外知名专家讲自己的成才经历和感受，增强了研究生立志成才的决心和使命感。研究生培养的重点在创新，创新是生命，必须强化创新意识，尤其要培养研究生的知识创新能力。我们邀请专家、教授就科学思维、创新思维做专题讲座，在学位论文开题报告中专门增加了说明创新点的要求。

五、存在的问题

我院研究生教育由于起步晚，缺乏经验，处于初创阶段，虽然用评估指标衡量，基本达到良好水平，但用更高的标准要求，还有较大的差距，突出表现在三个方面：一是由于历史的原因，导师队伍年龄偏大，学术梯队建设和学科建设要进一步加强。二是资金投入有限，办学条件还不能完全适应研究生教育发展的需要。三是对武警部队研究生教育的特点和规律探索研究不够，教学内容和方法需要更新，培养质量有待进一步提高。

两年多来，学院研究生教育的管理工作从无到有，研究生招生数量从小到初具规模，已培养出了符合硕士学位质量要求的研究生。今后要根据武警部队现代化建设的需要，充分利用一切有利条件，采取积极措施和有效办法，努力提高研究生培养质量，实现研究生教育的跨越式发展。通过这次调查工作的总结，我们认为，当前的重中之重是突出学位课建设，以“厚基础，宽口径，重创新，强素质”的思路，来修订和完善培养方案，改进和加强研究生培养工作，努力塑造和培养“忠诚、勤奋、求实、创新”的高素质现代警官。

（研究生处供稿）