一、研究生培养工作的现状
西安体育学院原是国家体育总局6所直属的体育院校之一，2002年1月10日改由陕西省与中央共建。我院是新中国诞生后最早建立的培养体育专门人才的高等学府之一，也是西北地区惟一的一所体育类高等专业院校。学院从1979年开始招收体育学研究生。20年来，我院研究生教育规模得到长足发展，硕士学位授权学科从最初的1个发展到3个。从1979年至今共毕业体育学硕士生107人，其中由本院授予硕士学位71人，研究生班毕业21人。目前在读硕士生有123人，其中港澳地区硕士生33人。
近年来，学院非常重视与国内外兄弟院校的交流合作。我院已与韩国、美国等多所院校有联合培养研究生的意向，在国内与北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院等联合培养研究生，资源共享，取长补短，提高了研究生培养质量。现我院已成为国家体育学研究生培养基地之一。
在多年研究生教育发展过程中，我院经过培养遴选，形成了一支教学能力强、科研水平高、有自己独特研究领域、在全国体育界有一定知名度的导师队伍。这支队伍由教授、副教授39人组成，年富力强，平均年龄49岁，具有博士、硕士学位的占38．5%，曾出国留学的占36%。近5年来，他们在各自的领域开展广泛而深入的研究工作，承担省部级课题20多项，先后在国家核心期刊发表论文218篇。
我院现有硕士学位授权学科的基本情况如下：
体育教育训练学学科：该学科从1979年开始招生（1986年前由北京体育大学和上海体育学院授予学位），1986年获硕士学位授予权，目前在田径、篮球、足球、排球、体操、武术等方向都招有研究生，其中田径为国家体育总局重点学科。导师中有教授13人、副教授8人，其中具有硕士学位的8人。该学科一直是我院重点发展的学科之一，该学科已培养研究生8 7人（含1 0名研究生班毕业生），目前有在读研究生5 7人，其中来自港澳地区的16人。
运动人体科学学科：该学科从1987年开始招生（1998年前由天津体育学院和成都体育学院授予学位），1998年获硕士学位授予权，目前设有运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动解剖学、体育测量评价，体育保健6个研究方向，其中体育测量评价为国家体育总局重点学科。导师中有教授3人、副教授4人，其中具有硕士学位的4人、博士学位的1人。该学科已培养研究生20人（含研究生班毕业生3人），目前有在读研究生18人。
体育人文社会学学科：该学科从1985年开始招生（1998年前由上海体育学院授予学位），1998年获硕士学位授予权。目前设有学校体育学、体育管理、体育社会学（运动心理学）、信息处理与体育产业5个研究方向。体育理论为陕西省重点学科。导师中有教授6人、副教授4人，其中具有硕士学位的2人。该学科已经培养研究生21人（含研究生班毕业生8人），现有在读研究生48人，其中来自港澳地区的17人。
近年来我院狠抓研究生培养质量，在研究生不断扩招的情况下，努力保证毕业研究生质量稳步提高。我校各个学科尤其是体育教育训练学学科的毕业硕士生都处于供不应求的局面。毕业研究生大多分配到高校、研究所工作，在工作岗位上都受到用人单位的好评，其中大多数人成为各个单位的学术带头人，12人考上博士生，多人出国留学和讲学。
二、强化管理，狠抓研究生培养的每个环节，努力提高研究生的培养质量
面对中国加入WTO对人才特别是对高层次人才的需求，培养适应社会发展的高素质专门人才已成为研究生培养单位的首要任务。我院担负着为国家培养体育教师、教练员、体育科研人员、体育管理及其他行业所需的体育高层次专门人才的任务，要求研究生在教学、科研及管理工作中具有扎实的专业知识和研究能力，政治思想过硬，能独立从事专业教学训练和科研能力，掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文资料。体育教育训练学学科是体育院校中最具有特色的学科，也是体育院校办学的重点。这个学科主要是培养高校体育师资，因此要求毕业研究生具有较高的体育技能。但是与体育学中的其他二级学科相比，这一学科的研究生长期存在的问题是，体育技术素质比较好的往往文化课成绩较差，文化课成绩好、功底扎实、科研能力较强的往往体育技术素质较差。如何缓解这一矛盾，培养合格的体育学研究生一直是我们追求的目标，为此我们注重每一个环节，不断改革创新，努力提高研究生的培养质量。
1．抓好研究生的招生工作
抓好研究生的招生工作，取得优秀、稳定的生源及提高招生质量是提高研究生培养质量的前提。在招生过程中我们着重做了以下几个方面的工作。
（1）搞好研究生招生宣传工作，吸引更多的优秀生源。加大招生宣传力度，使更多地区、更多院校的学生了解我院研究生招生学科的情况和我院在研究生培养方面的优势。结合当前教育发展趋势，努力做好我院传统优势学科的宣传工作。当前，随着高校的扩招和对教师学历要求的提高，毕业研究生一直供不应求，特别是体育教育训练学学科。我们加大了这一方面的宣传工作，全国许多高校的体育类本科毕业生纷纷报考我院，在保证了生源的同时，招生质量也有所提高。
（2）形成学科特色，有力吸引了生源。在市场经济体制下，如何让研究生教育与市场经济接轨，使培养的研究生受到市场的欢迎，这是吸引生源的最好办法。为此，我们经过论证，认为只有形成研究生教育特色，才具有生命力，才能有力吸引考生。我院根据体育学学科的发展趋势，选择了体育产业方向作为我院研究生教育特色之一。体育产业是体育学学科在市场经济运行中发展起来的一个研究方向，极具发展前景。目前，在此方向能招收和培养硕士生的体育院校仅有2～3所。体育产业方向以研究体育的商品属性、产品交换、市场规律等为主要内容，与体育的开发、体育经济的发展紧密相关。这个方向自1997年开始招收研究生以来就引起考生的极大兴趣，而且多为跨学科考生报考。
（3）强化招生质量，对同等学力考生进行资格界定。允许以同等学力报考研究生，是国家不拘一格选拔人才的需要，但对同等学力，国家没有量化的界定。一般认为只要大专毕业2年就可以以同等学力报考研究生。随着生源的增加和对招生工作的经验总结，并参照其他院校的规定，我院从今年开始，原则上要求大专毕业2年以上并且参加过原专业本科主干课程进修的，才能以同等学力报考我院研究生。
2．改进和加强培养工作
培养工作做得好坏是决定研究生培养质量的关键。经过多年的研究生培养工作实践，我院已形成一整套研究生培养和管理制度。在教学副院长直接领导下，研究生部编印了《西安体育学院硕士研究生工作手册》，其中包含《西安体育学院硕士研究生导师遴选制度》、《西安体育学院硕士研究生导师工作内容》、《教学管理规定》、《中期考核规定》、《学位授予工作》、《研究生学籍管理规定》以及3个学科的研究生培养方案、“三好学生”及“三好标兵”的评选制度等一系列规章制度。这些制度的制定使我院的研究生培养质量有了基本保证。除此之外，为了进一步提高研究生培养质量，我们不断进行改革，主要做了以下几个方面的工作。(www.daowen.com)
（1）加强导师队伍建设，逐步实行研究生、导师双向选择。提高研究生培养质量，导师是关键。导师的素质将直接影响研究生的素质。为了加强导师队伍建设，我们制定了相应的导师激励机制，增加了导师的课时津贴与指导酬金，尝试实行研究生和导师进行双向选择，导师的报酬与指导的研究生数量挂钩。这在一定程度上激励导师提高自己的学术水平，努力争取前沿性课题，扩大自己的影响和知名度。
（2）改革专业课的设置。为了适应调整后的学科范围，我们改变了以前专业课的授课方式。以前，往往以研究方向设置专业课。比如，体育教育训练学学科，田径方向的研究生就以田径课作为专业课，而对篮球、排球等项目知之甚少。这明显与本学科的培养要求不相适应。为了改变这种状况，我们把专业课分为两部分，即公共专业课和方向专业课。公共专业课要求教师以专题的方式对本学科内的每一个方向进行介绍。这大大地扩展了研究生的知识面，也为我们培养一专多能、全面发展的研究生探索了新路。
（3）以研带学，培养研究生的创新能力。以研带学一直是我们研究生培养采取的主要措施之一。从研究生一入学我们就鼓励研究生多参加导师或教研室的科研工作，并制定相应的奖励制度。比如，在校期间如果在国内外刊物发表文章我们要给予奖励，要求研究生在中期考核之前必须撰写并发表1篇论文等。近3年来，研究生在校期间在国内核心期刊发表论文41篇。通过科研实践和论文撰写不但增强了研究生的科研能力，也带动他们积极查阅资料，扩展了他们的思路。我们鼓励研究生在学位论文选题时选择处在学科前沿的课题。我院对学位论文的要求是：学位论文的基本论点、结论和建议，应在学术上和对体育科学的发展上具有一定的理论意义或实践价值；应能运用基础理论和专门知识来阐述和分析论文所涉及的各个问题；应能设计、掌握和运用本研究课题所采用的具有较高科学性和严谨性的研究方法；应对所研究的课题有独立见解或新见解；论文工作须有一定的工作量，自学位论文题目确定后，用于论文工作的时间至少1年；学位论文要求词句精炼通顺，条理分明，文字图表清晰整齐，装帧符合要求。论文的内容一般包括前言、文献综述、研究方法、实验结果与计算、理论分析与讨论、结论与建议，以及参考文献等。在前言和文献综述中应充分论述选题的依据和研究问题的理论意义和实际意义。学位论文对所选用的研究方法，要加以严谨的论证；对提出的新论点要有理论上的论证和（或）实验的验证；引用他人的成果或材料，或应用原著和原作者的话，要加以说明。我们体会到，对学位论文的严格要求，是提高研究生培养质量的有效途径，也有利于培养研究生的创新能力。
3．加强研究生的思想政治工作
近年来，随着我院研究生规模的扩大，思想政治工作显得日益重要，加强党的建设工作成为研究生思想政治工作的重要环节。我们通过对研究生党员的教育、管理和监督，有效地增强了研究生集体的凝聚力，同时充分发挥研究生中的共青团组织和研究生会组织的作用，倡导研究生“自我教育、自我管理、自我服务”。我们通过组织研究生学习建国后我国取得的重大成就以及揭批“法轮功”等反面教材，使研究生进一步认识到中国共产党的伟大，研究生中入党积极分子人数大大增加。
我们注意到，近几年我院毕业的体育学硕士生在就业过程中，大部分研究生都联系到东南沿海地区工作，留在西部地区的数量极少。这对我们研究生就业指导教育工作提出了新的课题，教育毕业研究生要有奉献精神，要鼓励更多的研究生到西部地区工作，为我国西部大开发发挥他们的聪明才智。
三、研究生培养工作中存在的问题
1．硬件设施滞后
我院研究生的招生规模连续3年以30%的比例增长。这为我院研究生培养工作带来机遇的同时，也对我们的硬件设施提出更高的要求。虽然近几年我们的教学科研设施投资累计增加210万元（相当于建校40年来的一半），教学、科研条件有了很大改观，但主要是改善了教学与生活环境，而科研设施方面的投资与其他院校相比还有一定的差距。
2．导师队伍与研究生教育的发展不相适应
研究生导师队伍的建设是研究生培养的关键，同时也一直是我院工作的重点。虽然存在着体育专业的特殊性及西北地区地域等客观原因，但是我院导师队伍与其他院校相比存在着较大差距，如导师的数量较少，高学历的比例较低，特别是部分研究方向的导师中无高学历人才。学院今后仍需加大导师队伍建设的力度。目前我院教师中有3人在职攻博士学位，有25人在职攻读硕士学位。
3．开展双语教学不够
教育部提出的双语授课在许多大学的本科教学中已广泛采用。我院作为培养体育学高层次专门人才的基地，应该加强双语教学的力度，争取部分课程使用国际通用教材，用英语或用汉语与英语双语授课。
四、今后工作思路
我院开创研究生教育新局面的设想是：不断改善研究生教育的软、硬件条件，不断提高研究生教育的办学水平，力争取得博士学位授予权和相关学科门类的硕士学位授予权，以提高研究生教育的层次，适应社会多学科高层次专门人才的需要。现在我院正投资300万元筹建院中心实验室，购买先进的仪器设备，为提高学院科研水平打下物质基础；实施“人才培养工程”，通过评职称、分房等一系列倾斜政策，激励中青年教师努力攻读高一级学位；落实“引进人才计划”，以优厚的待遇和条件吸引博士来我院工作。相信在学院领导的重视下，在全院各部门的配合下，经过积极的努力，21世纪的西安体育学院研究生教育一定会有一个光辉灿烂的新局面。
五、展望
21世纪是知识经济到来的世纪，是高科技迅速发展的世纪。要发展高科技，就需要有全新的知识，需要培养出大批精英人物来开拓高科技领域，开发高科技产品。研究生教育应顺应时代发展的需要，成为培养精英人物的主渠道。1995年，国家体育总局推行2个计划即“奥运争光计划”和“全民健身计划”。“奥运争光计划”是培养高水平运动员，为在奥运会上多拿金牌，展现国威，振奋民族精神的国策性计划工程。“全民健身计划”是提高国民身体素质，树立民族形象的基础性计划。两个计划的实施都需要有宽广基础理论和扎实专门知识的专门人才，从事生物学、营养学、心理学、预测学、未来学等多个学科的综合研究。这些具有多学科基础、高研究能力的高层次体育专门人才将主要通过研究生教育培养造就。作为体育学研究生主要培养基地之一的西安体育学院，有责任承担历史的重任，努力开创研究生教育的新局面，为促进我国体育事业的发展做出贡献。
（研究生部供稿）
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