加强学科建设，突出学科特色，从实际出发做好研究生培养工作

陕西科技大学

陕西科技大学创建于1958年，前身为北京轻工业学院，1998年由国家轻工局划转陕西省管理。我校是一所以轻化工为主，化工、机械、自控、管理、艺术相配套的多学科、多层次的全国重点大学。

我校硕士研究生培养工作始于1982年，至今已招生21届，毕业18届，毕业硕士生共计530名，其中526名获得工学硕士学位，目前在校硕士生有432人。学校现有制浆造纸工程、皮革化学与工程、材料学、机械制造及其自动化、机械设计及理论、化工过程机械、应用化学、食品科学、生物化工、控制理论与控制工程、企业管理等11个硕士学位授权学科，其中制浆造纸工程、皮革化学与工程、材料学、应用化学、机械设计及理论5个学科为省部级重点学科。

近年来，在上级主管部门的大力支持和学院领导的正确领导下，各院、系、部努力工作，学校各个部门相互配合，我校研究生培养工作取得了较大成绩，研究生培养质量有了较大提高。

一、研究生培养工作的经验和特点

1．加强导师队伍建设，发挥导师的主导作用和依靠集体培养研究生

培养高素质的研究生必须有一支高水平、高素质的研究生导师队伍。研究生导师无论在业务上还是在思想上对研究生都会产生很大的影响。作为导师，应该是本学科教学、科研工作的典范，也应该是研究生的良师益友。我校老一辈的研究生导师，具有很高的学术造诣和声望，为我校的研究生教育打下了坚实的基础，培养了一大批优秀的高层次人才，也培养和带动了一大批年轻的研究生导师。年轻一代研究生导师都具有博士或硕士学位，承担着国家自然科学基金项目、国家杰出青年基金项目、省部级科技攻关或开发项目，在科研工作中得到了锻炼和提高，取得了可喜的成果，提高了学术水平。

研究生培养中，很多学科采用了导师负责和课题组（或教研室）集体指导研究生的办法，既发挥了导师的主导作用，也充分发挥了课题组（或教研室）集体的力量，有利于研究生的成长，也有利于教师的提高，同时还可培养研究生的合作精神和团队精神。根据研究生学位论文课题的需要，我们聘请合作单位的专家担任研究生的兼职导师，充分利用合作单位的优势条件，密切结合工程实际，提高研究生在实际工作中分析问题和解决问题的能力。

我们在研究生导师遴选中，大胆启用具有博士学位的青年教师，注重对优秀的具有硕士学位的青年骨干教师的推荐和使用，主动地、尽快地解决好导师队伍的年轻化问题；与此同时，注重对青年导师的管理和考核，促进他们争取科研项目、提高指导水平、规范研究生培养工作、成长为优秀的研究生导师。目校，我院研究生导师中45岁以下的导师占53%，40岁以下的导师占20%，基本上形成了一支结构合理、思想素质过硬、学历较高、科研能力强、研究领域较宽的导师队伍。

由于我校的地理位置问题，稳定研究生导师队伍的问题亟待解决。近年来，教师的待遇、住房、工作环境都有了很大的改善，但是，研究生导师的外流问题仍然不可忽视，需要进一步提高研究生导师的待遇，从根本上解决他们工作、科研、生活中的实际问题。

2．以培养创新能力为核心，以科研项目为依托，在科研与生产第一线培养研究生

我们采用理论水平与实践能力同步提高的方法，在提高专业理论水平的同时，重点培养研究生的科研和开发能力，提高学术水平，尽可能让研究生站在本学科的前沿。例如，皮革化学与工程学科在多年的科研工作中，形成了较强的科研基础，有多年积累的技术储备，承担过多项重大科研项目，两次获得国家科技进步一等奖，研究生谢石平同志曾经作为主要研究人之一直接参加了获奖项目的工作。这个学科长期坚持以科研项目为依托，培养研究生的科研创新能力，已经收到了明显的效果。近5年来，我校有研究生直接参加的科研项目有34项，其中研究生承担主要研究工作的项目有16项，部分科研项目成果已经走向市场，取得了一定的社会效益和经济效益；有的项目已经获得了省部级或厅局级科技进步奖；有的研究论文在本学科最高级别的国际学术会议上宣读。参与研究工作的研究生或被国内名牌大学录取为博士生，或已经成为本行业的技术、科研骨干。我校研究生选定的学位论文课题中有85%以上是与导师的科研课题相结合的。

3．保持稳定的研究方向，突出轻工特色

我校的研究生培养十分注重突出轻工特色，使培养出的研究生能够在轻工行业发挥作用；与此同时，也注重与其它行业进行科技融合，拓宽人才的适应面。很多国内的教育专家、知名教授和研究人员都明确指出：你们的一些学科（例如造纸、皮革）在全国是非常突出的、一流的。你们的另一些学科（例如机械、控制）与以上的学科合作，开展的轻工方面的研究工作十分出色，是其他任何单位所不能取代的。

机械制造及其自动化、机械设计及理论两个学科在研究生培养工作中，着重围绕在长期科研工作中形成的稳定的、轻工特色突出的、在国内具有一定影响并处于先进水平的若干研究方向，如“轻工自动机械理论及现代设计方法的研究”、“凸轮及复杂曲面体的CAD／CAM一体化”、“模具及其CAD／CAM的研究”、“轻化工真空工程与技术”等，依托不同级别的横向及纵向科研项目和各类技术推广项目来培养研究生。通过实际科研工作，不但使研究生受到扎实的科研能力训练，而且导师也在这一过程中提高了指导研究生的水平，并培养了一批年青的研究生导师，壮大了研究生导师队伍，优化了导师队伍的结构，形成了团队培养研究生的模式，使研究生培养的能力得以不断提高。这方面最突出的例子是国家经委项目“高速高精度凸轮间歇转位分度机构CAD／CAM”，研究生在这一项目中做了大量的实际工作，他们完成了加工高精度蜗形凸轮的CNC专机的研制；开发了相应的CAD应用软件和标准化系列化产品参数化自动绘图系统；并对该项目的多个子项目进行深入的研究。这一项目获得陕西省科技进步二等奖、中国轻工总会优秀新产品一等奖等奖项，它深化和拓延出的多个项目（如系列化工业机械手的研制），不但仍作为研究生课题继续进行，而且还成为研究生考取其他院校博士生、或我校与其他院校合作培养博士生的课题；在项目的研究过程中，也使一批中青年教师脱颖而出，成为研究生培养工作的骨干力量。其他一些项目，如“工业缝纫机机构系列图谱的研究”和一批属“轻化工真空工程与技术”研究方向的技术开发及推广项目等的情况也大体类似。因此我们认为，围绕稳定的研究方向，突出轻工特色，依托科研项目培养研究生，是我校机电工程学院研究生培养工作的一大特点，也是提高研究生培养质量的最有效的措施。

材料学学科在陶瓷色料开发和基础研究方面相当深入。新开发的分相乳浊釉达到了国际领先水平，对其核化、晶化过程与分相结构进行了分形学的研究，并在计算机上进行了模拟，其研究处于国际前沿水平。该学科的古陶瓷研究方向，在传统研究方法基础上，更多地采用了数学方法，并引入了计算机技术，得出了一系列重要结论，是国内最早引进、应用并发展“计算机考古”的单位，处于国内领先地位，也具有明显的轻工特色。应用化学学科的主要特色研究方向是轻化工材料的制备、分子设计、配方计算和计算机辅助设计，为我国轻化工行业的发展起到了积极的促进作用。这两个学科上述具有特色的研究方向培养了一批高质量的研究生。

控制理论与控制工程学科研究方向的主要特色是轻化工过程自动化与智能化控制的研究，近年来完成国家“八五”科技攻关项目“配用国外先进仪表的定量控制系统研究”，完成国家“九五”科技攻关项目“抄纸过程优化控制系统”和“洗筛漂过程优化控制系统”，获得了很高的社会效益和经济效益。该学科85%的研究生学位论文直接与以上科研项目结合，研究生直接参与了这些项目的研究工作。

4．以培养能力为中心，加强学科交叉，优化研究生课程体系

合理调整和优化研究生的课程体系，直接关系到研究生的培养质量。我们以研究生能力培养为中心设置课程：学位课的设置体现通用性、基础性以及与本学科的密切相关性；专业主干课的设置宜根据学科的实际发展趋向和变化及时进行调整；选修课则提倡和鼓励开设新型、前沿、跨学科、实用性的课程，从而构建研究生高、新、宽的知识结构，为研究生综合能力的培养奠定基础。我们鼓励研究生课程内容与学科前沿相结合、与课题相结合、与国际科技发展趋势相结合、与行业发展相结合，并设立一些与边缘学科相关的课程，以使研究生在有限的时间内获得更多的知识，优化知识结构，扩大知识面。

有机地将两门课程合并为一门课程，可以节省课时，取得良好的教学效果；两门课程的内容的相互融会贯通，更有利于研究生掌握和应用。例如我们尝试了将“计算方法”和“MATLAB”两门课程的内容进行融合，合并为一门课程“计算方法与MATLAB初步”，将“计算方法”课程中的繁琐的计算过程简化为应用“MATLAB”课程的内容进行直接计算，节省了课堂教学时间，简化了计算，深受研究生欢迎。以前，研究生在两门课程学习结束后，要自己将二者融合贯通和灵活应用，比较困难。课程合并后，研究生普遍反映比过去容易掌握，学会了很多的解题技巧，为课题研究打好了基础。原先“计算方法”课程为80学时，“MATLAB”课程为40学时，两门课程合并后为80学时（其中还包括计算机解题实验课时），明显地减少了学时，而且教学效果好。我们还尝试了“界面化学”与“表面活性剂化学”两门课程的融合，等等。我们对融合后的课程教学进行了跟踪调查，发现问题及时解决。

5．抓住研究生培养的各个环节，建立严格的监控体系

研究生培养过程中，我们高度重视研究生的课程学习和学位论文工作，主要抓住培养计划制定、课程学习、收集资料开题、中期评审和论文答辩五个关键环节，努力提高研究生的培养质量。

研究生培养计划是培养合格研究生的实施纲要。每年6月20日前，各学位授权学科先将新一届研究生第一学期的课程计划交研究生部，以便统一安排教学工作。新一届研究生入学后，首先由导师根据本学科培养方案的要求，参考研究生的特长和意见，指导研究生制定出培养计划初稿（可以修订先前安排的课程计划），经过教研室集体审核，学位评定分委员会主席批准，交研究生部备案。

为了培养研究生的教学能力，对于有教学经历的研究生，安排他们参加本科生课程教学、辅导实验、指导本科生毕业论文等教学实践工作，时间一般安排在第三学期；对于没有教学经历的研究生，主要安排他们指导本科生的认识实习、生产实习和毕业实习，时间一般安排在第二、三学期。另外，我们还适当安排研究生给本科生做科研报告，主要内容为其所研究领域的历史、发展和现状，并要求教研室全体教师参加。

为了贯彻执行理论联系实际的原则，大力加强研究生实践能力的培养，我们鼓励研究生外出收集资料、调研和参加学术会议。对于缺乏实际经验的研究生，给他安排一次专业实习。

在硕士学位论文选题上，遵循以下原则：

（1）课题应具有一定的理论意义和在经济建设中的使用价值；

（2）课题应具有一定的先进性和创新性，使研究生有可能提出新的见解，并适当注意与历届硕士生学位论文课题的衔接性；

（3）课题的难易程度和工作量要适当，特别要根据实验条件使研究生在规定的时间内达到预期的结果；(www.daowen.com)

（4）课题应尽可能选择应用研究和有应用前途的基础研究，鼓励结合导师及教研室（或课题组）的科研项目。

研究生于第二学期末开始在导师的指导下进行学位论文选题的准备工作，论文题目初步确定后，于第三学期初必须在教研室或研究室内做开题报告，报告内容包括：学位论文课题研究的目的和意义、当前国内外的研究动态和水平、完成论文所具备的条件、试验方案、期限和预期达到的结果等，经听取意见、修改补充后完成论文的选题报告。课题选定后，研究生应填写“论文工作计划表”（一式4份），经导师、教研室主任同意，送学位评定分委员会主席审批，交研究生部备案。研究生进行论文工作期间，教研室应进行阶段性检查（采取由研究生做专题报告或阶段性工作报告等形式），并向学位评定分委员会主席报告检查情况。论文选题一经确定，不得轻易改变，如确因特殊原因需要更改，则应重新履行有关开题手续。

我们强调硕士学位论文应在导师指导、教研室的帮助下，由硕士生独立完成。研究生未完成培养计划规定的学习任务，或未取得规定的学分，或没有在国内外学术期刊上发表论文，或导师及评阅人认为学位论文没有达到硕士学位论文水平，不能进行学位论文答辩。

6．加强硬件建设，建立激励机制，支持和鼓励研究生的创新工作

为了给研究生提供良好的学习、科研环境，学校对各学位授权学科的学科建设增加了投入，有关院、系都按学校的学科建设经费提供了配套经费。各学位授权学科加大专业图书资料建设力度，专门为研究生购买了大量的科技资料。学校的试验检测中心、计算机网络中心、综合试验室等，均向研究生开放。各学位授权学科还与国内的一些大学、国家级重点试验室、大型企业的研究中心等机构建立了良好的合作关系，研究生可以在这些单位的试验室从事他们的研究工作。有的学科还与企业共同创建试验基地，与企业共同培养高素质的复合型人才，取得了很好的效果。

例如制浆造纸工程学科，拥有部级重点实验室、省级重点实验室、中华人民共和国陕西出入境检验检疫局认证实验室、造纸工程学院制浆造纸研发中心、造纸工程学院制浆造纸环保研究所，这些实验室、研发中心和研究所完全对本院的研究生开放，为他们完成实验和毕业论文提供周到服务。该学科在2000年到2001年期间投入350万元，购买了国际、国内先进的设备，这些设备对研究生培养，特别是提高研究生学位论文水平起到了非常重要的作用。

为了提高研究生的综合素质，鼓励研究生进行科技创新和理论创新，支持研究生发表学术论文，根据研究生科技创新、理论创新和发表学术论文的情况，通过奖学金给予研究生适当的奖励。制浆造纸工程和皮革化学与工程两个学科，已经在这方面进行了一段时间的尝试，效果很好，研究生发表的学术论文中有11篇被EI收录。

7．积极参加学术交流活动，开展国际合作培养

研究生在导师的带领下，通过参加国内外学术交流活动，开阔了研究生的视野，促进了研究水平的提高，同时扩大了学院在学术界的知名度，改善了学术氛围。我校地处咸阳，地理位置不利于和外界的直接交流，城市的文化氛围薄弱，因此，我们重视研究生导师和研究生与外界开展广泛的学术交流活动，除了争取机会在学校举办各类国际、国内学术会议外，还积极支持研究生导师和研究生参加在国内外的学术会议和学术活动。近5年来，我院研究生导师和研究生共有150多人次参加国内外的国际性学术会议，应邀来我校进行讲学的国外专家达40多人次、国内专家近100人次。

我们还通过各种途径，每年选拔3～5名优秀研究生派往国外，从事半年至1年的学习或学位论文课题研究工作。

二、加强研究生培养工作和提高研究生培养质量的措施

1．加强学科建设是提高研究生培养质量的根本措施

学科的发展带动了学术梯队、科学研究、教育教学、基础设施、设备装备等各个方面的发展。加强学科建设，提高学科的整体水平，才能从根本上保证研究生的培养质量。学校应该把学科建设放在一切工作的首位，提高办学的整体实力，才能使研究生教育得到发展。

加强学术梯队建设，使更多的优秀青年学术骨干充实到研究生导师队伍中来。我们逐步提高了导师的遴选条件，每年对现有的导师进行审核，就科研项目和经费、授课、责任心等情况进行调查并打分，对于没有科研项目和经费的导师，暂停1年招生；对于暂停招生2年以上的导师，取消导师资格。

各学位授权学科要形成相对稳定的研究方向，有充足的科研项目和经费，努力在学科前沿开展科研工作，不断提高研究水平，为研究生学位论文课题研究工作提供了保障。

我们以开放的教育思想作指导，在高层次人才培养中始终注重拓宽研究生的知识面，扩展研究生的视野，提高研究生的综合素质和创新意识。

我们通过多种渠道，积极扩大经费来源。继续加大对学科建设的经费投入，为研究生培养创造一个良好的环境和条件。学校在重点学科建设中，1999年投入的费用为318万元，2000年就上升为880万元。2001年我校投资近1 000万元建设实验楼，大大改善了几个学科的实验条件，研究生人均实验室面积达到1 015平方米，并购置了大量的实验仪器与设备，还与国内、国际著名化学公司密切合作，得到每年定期赠送的实验材料和化学制剂等，所有实验设备均面向研究生开放。

2．从思想上真正重视研究生培养工作

我校的研究生教育规模与本科生教育规模相比相对较小，需要加快发展研究生教育。我们要对研究生教育的重要性和研究生培养质量的提高进一步提高认识予以高度重视，因为一个学校研究生培养工作的水平，代表了学校人才培养工作整体水平的高低。我们要积极发展研究生教育，进一步提高研究生的培养质量，为社会提供高层次、高素质的优秀人才，有效地提高我校在高层次人才培养方面的地位。在思想上进一步重视研究生教育的背景下，我校积极改善研究生的学习和生活条件，专门为研究生建设了专用教室，并配备有互联网、闭路电视、多媒体设备等；研究生宿舍也进行了改造，每个房间均安装了电话，接通了互联网，并配备包括衣柜、电扇、卫生间、厨房、暖气在内的各类生活设施，大大改善了研究生的生活条件。

3．严格执行、不断健全和完善研究生培养工作的各项规章制度

为了提高培养质量，我们特别注重对研究生培养工作的各个环节，如研究生培养计划的制定、课程的设置、导师的遴选、免试研究生的推荐、开题报告的审定、论文答辩前的审查、学位的授予等，严格执行有关的规章制度，为搞好研究生培养工作提供制度保障。随着社会的发展与进步，对研究生的培养也会有新的要求，也会出现新的问题，因此要不断地健全和完善研究生培养工作的各项规章制度，提高标准，严格要求，使规章制度能够有效地约束培养行为，确保培养质量并使其不断提高。我校一般每2年对研究生培养工作的规章制度进行一次讨论和修订，经校学位评定委员会审核、批准，然后实施。近几年来，我校先后出台了对硕士生导师每年的审核制度、硕士生在学位论文答辩前必须公开发表2篇论文的规定、导师和研究生讲座制度、提高研究生科研津贴标准等一些新的规章制度。

4．优化研究生培养方案和课程体系，积极开展双语教学

为适应科学技术的发展和国家经济建设对高层次科技人才的需求，我校在深入调研和与其他院校交流的基础上，定期对各学科研究生培养方案和课程设置进行修订，不断推陈出新，不断优化，使研究生培养工作始终跟上本学科的发展步伐。我们一般每2～3年修订一次研究生培养方案和课程设置，及时调整课程体系和课程结构：取消一些内容陈旧的课程，开设一些知识更新的课程；对一些课程进行精简或有机的合并，减少研究生课程学习阶段的总学分数；对部分课程的学时数进行压缩，为前沿性、交叉性课程创造开课条件。在对研究生培养方案和课程设置进行修订的过程中，特别注意减少选修课的学分，保证研究生把基本的课程学扎实，有更充裕的时间从事研究工作。我们还要求：对于跨学科、专业培养的研究生，必须选学2～3门所跨学科的专业课；对于入学前为在职人员的研究生，要求加强外语学习；对于入学前为应届毕业本科生的研究生，要求加强实践性课程的学习。

为了进一步加强外语教学，我校专门聘请了外籍教师为研究生开设英语口语课，并从1997年开始在一些学科开展专业课的双语教学，受到研究生的欢迎，效果很好。例如制浆造纸工程学科通过参加国际学术会议、国际展览或与外国的大学和研究机构的学术交流活动，及时获得一些新的专业技术资料，也有一些国外的校友为母校捐赠书籍或以低价提供国际最新的原版教材和教学光盘，为开展双语教学创造了条件。该学科开设的现代制浆造纸工程课程，使用原版的《How paper is made？》教学光盘以及G．A．Smook所著的《Handbookfor Pulp and Paper Technologist》；在纸加工原理与技术课程中使用2000年国外出版的最新一套教材《Papermaking Science and Technology》。教师在讲课时尽可能使用英语，还要求研究生用英语讨论和回答问题。

5．加强对外交流，充分利用其他高校和研究机构的优势培养研究生

在研究生培养中，为了解决研究生创新能力培养、知识结构优化和扩大知识面等问题，我校对部分研究生，尤其是部分在职培养的教师，为他们多方筹集培养经费和提供条件，选送他们出国或去其他高校和研究机构、国际著名公司在我国的研究与生产基地培养，充分利用这些单位（例如华南理工大学制浆造纸工程国家重点实验室、广西大学、昆山钞票纸厂、德国Bayer无锡基地实验室、BASF广州实验室、中科院上海硅酸盐研究所、西安酶工程研究所等）拥有的仪器设备优势，安排研究生进行课题研究、课题实验、科研实习和专业实习。通过对外交流与协作，开阔了研究生的视野，提高了研究水平。

6．加强政治思想教育和道德教育，切实解决研究生的实际问题

我院非常重视研究生的德智体全面发展，强调综合素质和创新能力的培养。我们采取多种方式，对研究生进行政治思想教育和道德教育，规范研究生的行为，在正面教育的同时，也要注意反面教育和对比教育；同时切实为研究生解决实际问题，而不是把政治思想教育和道德教育停留在口头上。导师对研究生的思想、行为教育有着不可推卸的责任，导师要对自己的研究生进行政治思想教育和道德教育，导师的言传身教对研究生的影响是非常深刻的。我们注意充分发挥导师对研究生进行政治思想教育和道德教育的积极性，他们在培养研究生的过程中，为人师表，教书育人，取得了显著的成效。

（研究生部张晓镭、张晓东、范自谋撰稿）