以质量求生存，以特色求发展，不断提高研究生教育整体水平

第二炮兵工程学院

研究生教育是院校建设和发展的“龙头”，是推动院校办学水平上层次、上质量的主要动力。多年来，我院历届党委始终将研究生教育作为提高办学水平的一项基础性工程来抓，坚持以二炮部队现代化建设需求为牵引，按照“以质量求生存，以特色求发展”的基本思路，科学规划，分步实施，稳步推进，促进了学科建设、人才培养和科研工作的协调发展。特别是“九五”期间，学院根据二炮部队现代化建设跨越式发展的紧迫需求，进一步加大了研究生教育工作的力度，取得了显著成效。主要体现在：

（1）已初步形成了具有二炮部队导弹高技术应用工程特色、布局相对合理的学科、专业体系。“九五”期间，学院先后设立了2个博士后科研流动站，新增了2个博士点和6个硕士点，在4个工程领域取得了工程硕士专业学位授予权，“导航、制导与控制”、“兵器发射理论与技术”2个学科入选国家重点学科，“火炮、自动武器与弹药工程”、“武器系统与运用工程”等5个学科入选全军“十五”“2110工程”重点建设学科。

（2）造就了一支结构相对合理、素质较高、发展潜力较大的学术队伍。学院的学术队伍中，现有中国工程院院士1名，国家有突出贡献的中青年专家4名，二炮导弹技术专家14名，“中国青年科技奖”获得者1名，中国科协“求是奖”获得者2名，军队专业技术重大贡献奖获得者2名，二炮专业技术重大贡献奖获得者4名，军队专业技术三级以上教授9名。中青年教员中，有5人入选教育部“高等学校骨干教师资助计划”，1人入选国家“百千万人才工程”。硕士生导师的平均年龄为39岁，具有硕士以上学位的占64%；博士生导师的平均年龄为47．8岁，具有博士学位的占50%。

（3）培养了一批适应二炮部队现代化建设需要的高素质高层次人才。我院毕业的500多名研究生中，涌现出了“全国十大杰出青年”沈方泉、“中国青年科技奖”获得者张志利、中国科协“求是奖”获得者王仕成以及“中国青年科技创业奖”获得者肖龙旭等一批优秀毕业研究生，许多同志已经成为二炮院校、研究所的重要技术骨干，已有10多名同志走上了二炮部队师以上领导岗位。

（4）取得了一批高水平的科研成果。近5来，学院先后有250多项成果获得国家和军队级奖励，其中国家科技进步一等奖3项、二等奖6项，军队科技进步一等奖12项、二等奖40多项；获国家发明专利70多项，科研成果转化率达到80%。

（5）开展了多种形式、富有成效的学术活动。在因保密等客观原因受限制的情况下，学院积极创造条件，开展了形式多样的学术交流活动。近5年，先后承办了“中国表面工程学会摩擦磨损专业委员会学术年会”、“信息防护与电子对抗技术研讨会”等20余次全国、全军性的学术会议，邀请两院院士等军内外著名专家来院做学术报告400多场次，有400多人次参加了全国性的学术组织，在各类重要学术期刊和学术会议上发表学术论文5000余篇。

（6）改善了学科、专业的软、硬件条件。“九五”期间，学院先后新建、改建、扩建了69个实验室，新建了13个多媒体教室，建成了校园信息网络和图书馆电子阅览室，拥有我国现役和退役的各种型号地地导弹武器系统及其全套技术资料，“核战斗部技术实验室”和“导弹突防仿真实验室”为全军重点实验室，基本形成布局合理、研究方向明确、实验条件良好、管理科学规范的实验体系，为研究生培养提供了比较完善的教学、科研平台。

（7）健全了研究生教育的管理运行机制。多年来，我院先后制定、完善了研究生招生、培养、学位授予以及研究生全面考核等20余种管理规章制度，较好地保证了研究生教育工作规范、快速地发展。学院主管研究生招生、培养、学位授予及学科建设等工作的管理干部全部具有硕士学位，具有比较丰富的业务管理经验。1999年学院研究生处被国务院学位委员会和国家教育部授予“全国研究生教育管理工作先进集体”称号，并荣立集体三等功。学院政治部主管研究生的思想政治工作，研究生管理大队和三个研究生队组织、制度健全，经常性管理和经常性思想政治工作深入扎实。

总结近年来我院研究生教育取得的成绩和进步，我们的主要做法和体会有以下几点。

一、牢固树立德育的首位意识，努力培养热爱军队、献身国防的高素质高层次人才

政治合格，是高层次新型军事人才的首要素质，也是实现我军“打得赢”、“不变质”战略目标的基本要求。多年来，学院党委始终把正确的政治方向作为治校育人的头等大事来抓，坚持把思想政治建设放在学院建设的首位、把德育放在育人的首位、把政治合格放在人才培养目标的首位，以坚定理想信念为核心，以强化“爱二炮、爱阵地、爱本职”的“三爱”思想为重点，不断强化人才培养中思想政治工作的力度。在研究生培养中，紧紧围绕总部提出的坚定政治信念、培养献身精神和掌握科学思想方法这一目标，逐步建立了以政治理论课教学为主导，以研究生大队党委和研究生队党支部、业余党校、假期社会实践、军民共建精神文明等经常性思想工作为载体，以革命老区延安等德育教学实践基地为依托，学院、部队、社会和家庭“四位一体”的配套德育教育网络。特别是近年来，学院认真贯彻江主席关于二炮部队官兵政治上必须“特别坚定、特别可靠、特别过硬”的重要指示，不断深化研究生德育教育改革，在军队院校研究生教育中率先开设了“邓小平新时期军队建设思想”等政治理论课程，并为提高“科学社会主义理论与实践”课的教学效果，建立了以西安高新技术开发区、国家杨凌农业高新技术产业示范区为依托的政治课教学实践基地，较好地促进了政治理论教学与社会实践的有机结合。10余年来，我院毕业的研究生100%能够自觉服从组织分配，许多同志还主动要求到二炮部队最基层、最艰苦的单位去建功立业，表现出了很高的政治觉悟和为军队建设贡献聪明才智的奉献精神。

二、始终坚持以提高研究生创新能力为核心，不断深化研究生教育改革

多年来，学院紧紧抓住制约研究生创新能力提高的几个关键因素，有针对性地深化研究生教育改革，取得了较好成绩。(www.daowen.com)

一是注重抓好学科研究方向的优化重组，努力为研究生创新能力的提高提供学科前沿阵地。“九五”期间，学院先后利用修订研究生培养方案和制定学科建设与研究生教育发展规划等机会，按照“固强补弱，择重扶持，促进交叉，发展新兴”的思路，在保持学科研究方向相对稳定的同时，坚持以导弹武器装备新技术和部队建设需求为牵引，对现有学科的研究方向进行优化重组，形成了电磁兼容技术、导弹精确制导技术、常规导弹作战对抗仿真与作战技术决策、军备控制技术、导弹阵地环境保护等一批特色和优势明显的研究方向，为学科发展注入了新的活力，也为研究生跟踪和把握学术前沿提供了先进的学科支撑。

二是注重抓好研究生课程体系与教学内容的优化，努力为研究生创新能力的提高打下坚实的理论根基。我们着眼提高研究生适应未来科学技术发展的能力，通过清理陈旧、充实先进、保留精华等措施，对研究生课程体系和教学内容进行了改革。具体做法有：①在研究生培养方案和研究生培养计划的制定中，降低额定学分，限制课程学习总学分，提高选修课、实践性课程在课程体系中的比重。②逐步加大主干课程建设力度，重点建设量大、面广的研究生公共课和特色明显的专业基础课和专业课，利用军队“三重”建设经费，引进了一批代表国内外先进水平的国内统编教材和外文原版教材，组织编写了20多部专业基础和专业课教材，目前各学科拥有外文原版教材的数量都达到了2部以上。③调整部分已经老化的课程，根据学科发展特点和武器装备发展需求，增加“观点新、方法新、内容新”的“三新”课程，加强“新理论、新技术、新装备、新战法”的教学。④有计划地开设跨学科的课程和学术报告、学术研讨性专题课和文献阅读课。每个学科都聘请了2名以上的院士或本学科的知名专家担任兼职教授或导师，定期到学院开设专题讲座课或做前沿性的学术报告，活跃了研究生的学术思想。⑤改革研究生英语教学和考核模式，降低硕士生英语教学中泛读和精读课学时的比重，加强了视、听、说课的教学。

三是注重抓好科研训练，努力为研究生创新能力的提高提供实践锻炼的舞台。我们在注重建立和完善设置合理、内容先进的课程体系的同时，还从以下三个方面入手，有针对性地加强了研究生的科研训练：第一，注重培养研究生树立科学的学习观念。针对部分研究生习惯于被动学习书本知识、创新意识和创新能力不强的实际情况，我们在研究生入学教育中有计划地安排科研成果丰硕、学术造诣较深的院内外专家教授和优秀毕业研究生讲授研究生阶段学习的特点、规律和方法，介绍学习经验和体会；在课程教学中，加强实验课等实践性环节的比重，将学术讲座课列入研究生培养计划；在课表编排中，每两周安排一次学术讲座课，有计划地邀请知名专家教授做学术报告。其次，注重从改革研究生招生和培养制度入手，提供一个有利于研究生从事创新研究的环境。我院规定，研究生导师必须要有适合研究生进行科研训练和学位论文工作的科研项目和充足的科研经费，才能申请招收研究生。这样使得研究生进行科研训练有充分的物质条件和科研背景支撑。我们还开展了与科研单位和部队联合培养研究生工作，通过实行双导师制，由科研单位的导师提供课题并指导论文课题研究，进一步拓宽了研究生进行科研训练的途径。在研究生学位论文工作中，我院对学位论文的选题范围和程序做出了详细的规定，要求研究生的学位论文工作必须紧密结合部队建设和装备技术发展的实际进行。近年来，85%以上的研究生学位论文都是结合具体科研项目完成的。第三，注重充分利用科研课题对研究生进行系统全面训练。我院是二炮部队惟一的高等工程技术院校，研究生导师具有丰富的科研实践经验，并且一般都承担有一定数量的科研项目。在研究生培养中，导师和教研室注重发挥研究生的科研生力军作用，注重吸收研究生参加科研课题的攻关，担任导师的科研助手，有的研究生还独立承担起一些子课题的研究任务。研究生与导师一起围绕课题，从事资料查询、理论分析、方案设计、实验定型、撰写研究报告、参与评审答辩等科学研究的各个环节的工作，激发了他们不断学习、创新的进取心。

四是注重营造良好的学术氛围，努力为研究生创新能力的提高提供创新思维成长的土壤。实践表明，积极鼓励研究生导师和研究生参加各种学术交流活动，是提高研究生创新能力的重要措施之一。近两年来，我们先后邀请了10多名两院院士和二炮部队导弹技术专家及部队英模人物到学院做报告，与地方有关院校合作组织了多次国外专家讲学活动，并且利用成果鉴定会等机会，邀请有关领域的著名专家教授做学术报告。在与国外学术交流受到较大限制的情况下，我们通过人才培养和科研合作等形式，先后与俄罗斯鲍曼大学、乌克兰基辅工学院等4所国外院校开展了校际合作。在培养方案中开设了“学科发展前沿专题”等学术讲座课，明确了研究生在学习期间必读和选读的经典著作和重要学术期刊。研究生通过参加这些高水平的学术交流活动，开扩了视野，拓展了思路，提高了把握学术前沿的能力。

三、充分发挥研究生导师的主导作用，不断提高导师的指导能力和水平

长期以来，学院始终将加强导师队伍建设作为提高研究生教育水平的基础性工程和研究生教育可持续发展的战略性任务来抓，有重点地加强了以下几个方面的工作。

一是注重加强导师队伍政治素质的培养。在导师队伍建设中，注重把思想政治建设放在首位，正确处理政治建设与业务建设的关系，在制定的《硕士研究生导师遴选实施细则》和《博士研究生导师遴选实施细则》中，明确了导师遴过程中政治素质考核的标准和程序，对新导师考核时，教研室和系（部）党组织必须提供对其思想素质考核的意见。在学位评定委员会审议时，有关单位必须对新增导师的综合素质作出详细的说明。通过采取这些措施，较好地保证了新导师的综合素质，导师队伍的教书育人意识、求实创新和团结协作精神得到了进一步增强。

二是注重抓好导师队伍建设的系统规划。“九五”期间，为加强青年学术带头人和导师队伍后备力量的培养，先后制定了《青年学术带头人培养计划》和《导师队伍建设规划》，启动了“121人才”建设工程，明确了学术带头人重点培养对象及培养措施；最近，为进一步加强高水平学术带头人的培养，学院又制定并开始实施了“创新人才工程”，“十五”期间将拿出750万元专款，有计划地资助教学科研能力强的教师从事基础研究和学术交流，设立“名师”和“骨干教师”岗位津贴，充分调动广大教员从事教学工作的积极性和主动性。最近，学院结合军队“2110工程”重点学科建设，制定了《重点学科师资队伍建设实施细则》，从军队下拨的重点学科建设经费中，拨出310多万元专门用于5个重点学科的师资培训，进一步加大了学术队伍建设的力度。

三是注重抓规范化管理。学院先后制定了《教员队伍培养规定》、《教员队伍管理规定》、《教员队伍考核规定》、《关于加强高层次人才教育管理工作的规定》、《硕士研究生导师遴选实施细则》、《博士研究生导师遴选实施细则》等规章制度。同时，从1996年开始，每两年组织一次青年研究生导师集训班，对新增选的导师进行指导方法、政策法规的培训，切实提高中青年研究生导师的指导能力。从今年起，为加强对研究生课堂教学质量的管理，学院又制定了《课堂教学质量督导实施办法》，成立专家组对主干课程的教学质量实施全程跟踪，对教学质量好的教师给予精神和物质奖励，并分等级提高课时补贴。

四、注重抓好研究生培养过程的规范化管理，努力建立高效、顺畅的研究生教育管理运行机制

几年来，我们本着目标管理与过程管理相结合的原则，按照既要创造宽松的成长环境，又要严格要求、严格管理的思路，在实践中逐步建立了一套比较完善的规章制度，注重加强了几个重点环节的管理。一是加强研究生招生工作的管理，严格实行了报考推荐制度。我们规定，学院应届毕业本科生报考研究生的比例不得超过当年毕业本科生总数的40%，在校期间，受过违纪处分的和出现过课程补考的本科学员不得报考研究生，这样既保证了研究生的生源质量，又有效地保证了大学三、四年级学员专业教学的效果。二是加强培养方案、培养计划的制定与管理，严格学位课考试。要求研究生培养计划的制定必须要充分征求研究生本人的意见，必须要经过教研室和系（部）领导的严格审查，学位课考试要坚持以闭卷形式为主，严格考场纪律。三是严格学位论文开题报告与学位论文评审制度。要求研究生开题必须通过综合检查，明确了开题报告的形式、内容和方法。制定了《对研究生学位论文实施抽查的暂行办法》，博士生学位论文全部实行“双盲”评审，每年从毕业硕士生的学位论文中随机抽取10%的论文进行“双盲”评审。同时，为增强学位论文评阅的客观公正性，将硕士生学位论文评阅人从2名增加到3名，其中必须有2名校外专家。四是强调学位论文工作与二炮部队现代化建设的紧密结合。要求硕士生学位论文一般应结合科研课题进行，鼓励研究生到部队、研究所进行调研，努力解决部队作战训练中的军事和技术问题。五是严格学位申请的标准。要求研究生在申请学位时，不仅要通过毕业综合考核、按时完成学位论文，还要求硕士生必须提交1篇以上发表或交流的学术论文，博士生必须提交5篇以上的学术论文（其中至少有3篇在国内核心期刊以上刊物发表）。通过严格抓好以上环节，较好地调动了各方面的积极性，促进了研究生培养质量的提高。

质量是研究生教育的生命线，是研究生教育改革与发展永衡不变的主题。最近，为不断提高我院研究生培养质量，学院在陕西省学位办组织研究生培养质量调研工作的基础上，对多年来我院研究生培养工作进行了深入系统的检查、总结和分析，进一步明确了研究生教育改革与发展的指导思想：“需求牵引，特色创优，择重扶持，强化管理，确保质量，争创一流”，制定了学科建设与研究生教育五年发展规划，并从本学期开始，重点抓了以下三项工作。一是以军队“2110工程”和国家重点学科建设为契机，加速学科、专业结构优化重组的步伐。按照“有所为，有所不为”的非均衡建设发展思路，立足二炮部队建设跨越式发展需要，集中力量，优先建设一批对台军事斗争准备急需、导弹高技术应用工程特色鲜明、教学科研基础条件好、发展潜力大的学科、专业，拓宽口径，加强综合，丰富内涵，努力做到人无我有、人有我强、人强我优、人优我新，不断强化学科特色，发展学科优势。二是以提高研究生创新能力为目标，积极推进和深化研究生教育改革。主要任务是广泛深入地开展研究生教育改革与发展的研讨活动，全面修订研究生培养方案，调整培养目标，优化研究方向和课程体系，健全各项配套管理制度，认真总结经验，科学谋划发展，努力确保研究生培养质量，增强学科建设和研究生教育的可持续发展能力。三是以开展学科自我评估为契机，健全学科建设和研究生教育的自我约束机制。最近，为认真总结、分析学院学科建设的现状，我们组织部分博士点和硕士点开展了自我评估。计划通过评估，找准当前学科建设和研究生培养中存在的差距，明确今后工作的目标和任务。特别是想通过此次评估，进一步完善我院学科建设和研究生教育的质量监控体系，强化内涵发展的质量意识，切实避免学科建设的盲目性和随意性，避免不切实际的贪大求全等倾向，确保二炮部队建设急需的特色、优势学科的发展，确保学科建设的整体水平和效益。

（刘光生、陈光军、马　亮撰稿）