理论教育 宁波高校发展:高校党建作用及实践探索

宁波高校发展:高校党建作用及实践探索

时间:2023-11-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:归纳起来,党建在宁波高校中的作用有以下几个方面。(三)通过党的建设促进宁波高校全面改革在新形势下,高校改革发展稳定工作任务十分繁重。

宁波高校发展:高校党建作用及实践探索

四、高校党建对推进宁波高校发展的作用

党中央、国务院始终高度重视高校党建工作,从1990年开始每年召开一次全国高校党建工作会议,研究新问题、交流新经验、作出新部署。1996年3月中组部下发《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》;2000年6月,宁波市委下发《中共宁波市委关于加强高校党的建设工作的意见》,提出了宁波高校党建工作的目标和“四个坚持”的指导方针,着重强调了要“坚持从实际出发,以改革的精神研究新情况,解决新问题,努力探索社会主义市场经济条件下高校党建工作的新路子”;中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组2012年1月4—5日在北京召开第二十次全国高等学校党的建设工作会议,习近平在讲话中指出,高校是教育培养青年人才的重要园地,也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务,为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。要求我们的高校教师以高度的社会责任感坚持教书育人、为人师表,以良好的思想道德品质给大学生以潜移默化的影响。青年教师作为高校教学的重要力量,与学生沟通互动多,对学生影响很大,要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设一个重大问题来抓,深入细致地做好青年教师的思想引导工作,加大在青年教师中发展党员的工作力度,优化高校党员队伍结构。

党的十八大胜利召开后,高校党建工作要突出学习宣传贯彻党的十八大精神这项重要任务,更好地发挥高校党委的领导核心作用、各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。要深入开展高校创先争优活动,推动高校党组织和广大党员在全面落实党的教育方针、坚持内涵式发展、全面提高办学质量、加强自身建设的实践中创先争优,并使创先争优活动常态化。要以更加扎实有力的措施维护高校的和谐稳定,加强日常管理。

宁波高校是培养高级专门人才的摇篮,通过党建工作,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,才能确保高等教育事业蓬勃发展。归纳起来,党建在宁波高校中的作用有以下几个方面。

(一)通过党的建设为宁波高校把正方向

宁波地处改革开放的前沿,高校师生员工的思想观念和价值取向呈现多元化发展趋势。面对这样一个日趋复杂的社会环境,“办什么样的大学、怎样办好大学”和“培养什么样的人、怎样培养人”成为各高校党委始终思考的问题。在实践中,宁波高校发挥学科优势突出,研究力量雄厚的优势,站稳高校这个孕育新思想、培育新知识、产生新观念的重要阵地,主动适应社会主义文化强国建设需要,坚持马克思主义立场、观点和方法,对社会热点难点问题加强有针对性、有说服力的理论研究,为坚持和拓展中国特色社会主义道路、坚持和丰富中国特色社会主义理论体系、坚持和完善中国特色社会主义制度提供坚实的理论支撑,在社会主义文化建设中切实发挥思想引领作用。(www.daowen.com)

(二)通过党的建设为宁波高校提升质量

宁波高等教育历史不长,迫切需要加快发展步伐,提升办学质量和水平。宁波大学是宁波高教系统中的龙头老大,目前已跻身全国高校百强。2012年10月初,教育部、浙江省政府和宁波市政府在杭州举行签字仪式,共建宁波大学。根据共建协议,浙江省将把宁波大学作为高等教育建设重点,加大对其的经费投入,扶持重点学科和重大科研项目;特别是对宁波大学的开放办学和涉海特色学科,给予支持指导,以更好地服务于浙江海洋经济发展示范区建设。教育部则将指导宁波大学制定发展战略,推进其体制机制方面的改革创新,支持其发展研究生教育和人文社科类博士点建设。同时,宁波市将在宁波大学的基本建设、人才引进等方面加大专项经费投入,帮助其解决土地征用、校舍建设、资产划转等实际问题,发挥“宁波帮”人士对学校建设发展的作用。而在宁波高校的大力发展中,又加强了党建工作的指导作用,增加了高校党组织应对激烈竞争的战斗力,充分调动各方面的积极性,为提高办学水平和人才培养质量提供了坚强的后盾。

(三)通过党的建设促进宁波高校全面改革

在新形势下,高校改革发展稳定工作任务十分繁重。宁波各高校通过党建强化政治意识,切实把十八大精神贯穿于大学生培养全过程,充分调动广大师生员工的积极性、创造性,提升人才培养水平,增强科学研究能力,推进文化传承创新。通过强化内涵建设,大力服务海洋经济发展,加快人才培养培训体系建设,加大高层次人才引进力度,积极推动宁波经济又好又快发展。通过强化改革开放,全面推进高职综合改革试点工作,加大教育国际交流合作力度,不断完善高校人才培养模式,切实增强领导科学发展的能力,及时调整办学方向,大力改进课堂教学和实践教学,加快建立适应市场经济和社会发展需要的教学模式和人才模式。

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