小公猴们进入“社会大学”的时间比我们想象的要早，它们在2—3岁时就要离开原生家庭，这个年龄是它们的童年阶段。有些时候我看见大公猴驱赶它们离开家庭，有些时候却没有，它们在毫无征兆的情况下就会离开家庭。有时候它们离家的过程很长，当你发现它已经在全雄单元中了，冷不丁它又会回到家庭单元中，这样反反复复一段时间，最后才在全雄单元中稳定下来。不管是以什么样的方式离开家庭，早点离开家庭，有利于小公猴的成长，“穷人家的孩子早当家”嘛，再者，社会是最好的大学，早点知道社会的冷暖和凶险，也才能早点成为一只合格的公猴。

在“社会大学”里小公猴们要学会生存技能和掌握社会规则。生存技能是为了活下去，它们从小就要熟悉和掌握这些技能。首先是认识和寻找食物，把肚子填饱。这个很简单，看身边的同伴吃什么就可以了，在家庭中的时候，它们就向父母、哥哥姐姐等学习了很多滇金丝猴的食谱，只要记住这些食谱，不要乱吃不认识的植物就不会中毒了。其次是要锻炼好身手，这是在森林中生活最基本的技能。就是要能跑、能爬、能跳，就算是在树上也要做到如履平地。最后是要能够识别和躲避危险，保证自身的安全。森林中险象环生，步步惊心，小公猴们要知道什么是危险的，会危及自己的生命，并且要做出迅速的反应，快速逃开，保住小命比什么都重要。

寻找食物

练习打斗

滇金丝猴的社会是一个“江湖”，既然是“江湖”就有“江湖规矩”，违反了“江湖规矩”受害的只能是自己，小公猴们的任务就是要逐渐熟悉滇金丝猴社会的规则。滇金丝猴是社会等级很森严的动物，这是维持滇金丝猴社会秩序的重要因素，“没有规矩不成方圆”嘛。雄性的等级序位尤为重要，它不仅决定自身的地位，也决定了自己家庭在整个群体中的地位。

小公猴首先会在全雄单元中确定自己的等级，这种等级的确定来自几个方面，一是根据年龄和体形确定，年龄和体形大的等级高，低等级的会屈服于高等级；二是在玩耍中确定，如果年龄和体形相近，在玩耍中通过打闹、摔跤、追逐等方式，角逐出力量和打斗技巧的高下，力量大和技巧好的一般等级较高；全雄单元中年老的公猴和亚成体公猴的等级则通过打斗来确定。等级序位确定后通常通过屈服—同性爬跨的方式表现，具体的行为模式为：低等级的个体和高等级的个体相遇，低等级的个体会收紧四肢趴俯在地面表示臣服，高等级的个体则会以同性爬跨的方式表示接受臣服。通过这种仪式后，公猴之间没有必要每一次见面都要打斗一番分出胜负，即节约了能量又避免了受伤。(www.daowen.com)

屈服

通过这些方式，全雄单元中的公猴们先在内部有一个等级的排序，甚至会出现一个“老大”。不要小看这种排序，这种排序首先在生存竞争中体现出优势，高等级的个体在取食和饮水时总是占得先机，它们会轰走已经在取食和饮水的低等级公猴，或是直接从低等级公猴手中抢夺食物，休息场所也是低等级让着高等级。这种排序更大的优势体现在繁殖竞争中，滇金丝猴“一雄多雌”为基础的社会结构导致猴群中的母猴资源非常紧张，主雄才能占有母猴资源，全雄单元是一群蛰伏的繁殖梯队，全雄单元的个体要想从繁殖梯队中脱颖而出，抢得母猴组建家庭，就需要向家庭主雄发起挑战，挑战者往往是全雄单元中等级序位最高的个体，也就是全雄中的“老大”，低等级的个体很少会越权发起抢夺家庭的挑战。其实没有经过做“老大”的历练，它们也不具备挑战的实力，等级序位是以实力来 决定的。

同性爬跨

在充满武力和争斗的滇金丝猴社会中，由等级序位维持的社会秩序和规则使猴群能够以相对平静的状态存在，有时这样的平静会短暂地打破，但很快会恢复。全雄单元中的小公猴们按照规则行事，自己就会平安无事，如果敢越雷池一步，就可能面临惩罚、受伤甚至死亡。在“社会大学”中，小公猴学会了取食、玩乐、奔跑、跳跃等技能，具备了雄性滇金丝猴的“形”，最主要的是它们知道了自己的使命，知道了社会规则，具备了雄性滇金丝猴的“质”，为它们的生命征程打下了坚实的基础。

被簇拥的“老大”