前面，我们讲述了一只失去母亲的小猴的故事，下面这个故事的主人公命运更加悲惨，它离开了双亲，离开了猴群，离开了大自然，来到了人类社会，开启了一场谁也不知道结果的生命旅程。

它是一只被猴群遗弃的婴猴，2019年4月29日，它被送到了保护区塔城救护站，它被遗弃的地点是维西县康普乡普乐村曲八开后山的药材地边，从地理位置分析，它应该是米腰种群的猴子。

我把小猴取名为“康康”，这有两层含义，一方面是表示它是来自康普，另一方面是我们希望它健康成长。它已经有了一个不幸的开始，我们努力想让它有个美好的结局，在此期间，健康地成长是最关键的，希望一切能朝着好的方向发展。

我很担心它能否在新环境中活下去。我们以前救护过滇金丝猴的婴猴，成功率都非常低。滇金丝猴生活在特定的环境中，在离开原有的环境后，婴幼猴存活的概率是很低的。

位于响古箐的塔城救护站

刚到人类社会的“康康”

“康康”来到救护站后，面临许多问题，首先，给它什么食物呢？从外貌看，它只有1月龄，还处于哺乳的阶段。于是，我们给它准备了人类婴儿食用的奶粉，这是我们能找到的最好的食物了。食品的问题解决了，接下来是保暖的问题。在野外母猴都是以“腹腹接触”的方式携带婴猴，用自己的身体给婴猴保持腹部的温度，以促进婴猴肠道蠕动，维持正常的消化功能。救护的婴猴成活率低，最主要的原因是离开母亲后由于肚子受凉发生腹泻，持续腹泻导致婴猴脱水死亡。育婴箱能够恒定温湿度，我们将“康康”放在育婴箱里面，婴猴肚子保暖的问题也解决了。但几天后婴猴的消化系统还是出现了问题，开始拉稀，我们使用了调整肠道菌群的药物和对腹部进行按摩，拉稀的问题解决了。后来，婴猴的身上出现了许多虱子，我们采用人工去除的方法解决了。在野外，母猴每天花大量的时间给小猴理毛和去除虱子，现在只能人工代替了。

婴猴和我们都经历了一个个的考验，但我觉得这些都不是重点，我关注的是在离开了父母和群体后，它还能够拥有滇金丝猴完整的行为吗？这将决定它是否有能力回到野外，融入滇金丝猴的社会。在滇金丝猴的社会中生存行为和社会行为同等重要，具备这二者才能适应野外的生活和融入群体中。动物的行为有先天的本能行为，又有后天学习得到的行为，在灵长类动物中，后天的学习行为比例更大，许多社会行为是通过在群体生活中学习获得的，这些行为的学习和养成需要有一定的社会和自然环境，可是现在情况不容乐观。

后来，我们重点对“康康”进行了野外生存技能训练，我们对它进行了跑、跳、攀爬、识别食物、识别危险、逃避危险等生存行为训练，它还算勉强合格。但培育复杂的社会行为成了我们头疼的事情，“康康”已经完完全全失去了原有的社会环境。滇金丝猴是群居性的动物，个体之间存在广泛的联系，滇金丝猴的幼猴受到家庭成员的宠爱，它们从小在群体中玩耍，进行运动、格斗等锻炼，形成认知和建立社会联系。离开了社会群体，它们的许多行为将会缺失。在行为缺失的情况下再回到原生的社会中时，它可能无法向同伴表达自己的意图，也无法接受同伴传达的信息，与同伴的交流不顺畅，处于孤立的状况，这种状况在复杂的自然和社会环境中将是致命的。

失去父母和社会环境的弊病在“康康”的身上开始显露，我发现它一直处于烦躁的情绪中，时常叫唤个不停，不愿意运动，这个年龄的其他婴猴一般都很愿意外出运动。有一天，我将它抱起来，放到我的怀抱中时，它停止了叫唤，嘴里面发出了很享受的“咹、咹、咹”的声音，我瞬间明白了，它是缺少爱，确切地说是缺少母爱。小滇金丝猴成天被母猴抱在怀中，在母亲的怀中，小家伙们得到了温暖，保持了体温，尤其是腹部的温度，最主要的是有安全感，心理上得到了极大的满足。从这以后，我经常将“康康”放在我的怀中，很多时候，它会在我的怀中安然入睡。但这不是长久之计，我这个“男保姆”始终无法代替猴 妈妈。

进　食

训练悬吊

训练攀爬(www.daowen.com)

后来“康康”表现出了对小伙伴的需求，在野外，它这个年龄阶段是和小伙伴尽情玩耍的时期，可是现在它孤零零的。我发现，它会注意身边运动的东西，并且试图去追逐，就像在树林中和同伴追逐打闹一样。这个时候同事抱来了两只小猫咪。有一天，它们同在院子里面，“康康”发现了小猫咪，飞快地跑到小猫咪身边，用手触摸猫咪，表现得很亲热。小猫咪跑开后，它就在后面紧追不舍，然后对猫咪动手 动脚。

刚开始小猫咪出于好奇还和“康康”玩耍一下，后来小猫咪就不理会它了，甚至会故意躲避这个鲁莽的小毛团，可能是它们意识到“康康”不是它们的同类。反观“康康”，认知能力就要差很多，没有意识到猫咪不是它的同类，觉得猫咪和它差不多，所以每天都用渴望的眼光看着逃开的猫咪，试图加入它们的玩耍中去。

最让我震惊的是“康康”面对同类时的表现。有一天，响古箐的猴群来到救护站附近，猴群喧闹的声音传入到“康康”的房间中，我想象着“康康”会激动地呼唤同伴，并试图跑到猴群中去。但我想象的场景没有出现，“康康”对传来的喧闹声无动于衷，甚至有点害怕。我故意拉开了窗帘，从窗户中可以看见百米外树林中猴群的身影，“康康”漠然地看着猴群，没有任何反应，似乎看见的不是自己的同类，而它离开猴群才一个多月。

识别自己的同类，这样简单的问题，在“康康”这里也变成了难题，可见物种在特定的社会环境中成长是多么重要。“康康”离开了滇金丝猴社会，让它失去了太多东西，尤其是它正处在成长的阶段，这种成长不仅仅是身体的成长，还有认知、心智、行为的成长，没有特定的社会环境，没有父母和同伴的帮助，有些方面它已经无法再健康地成 长了。

我们人类也一样，健康的社会环境，温馨的家庭环境，家庭成员对于小孩的爱，是儿童健康成长中必不可少的，如果其中的环节出现了问题，儿童或多或少会出现心理畸形和行为怪异的现象，甚至变成“问题少年”。

与猫咪玩耍

对猫咪动手动脚

2019年10月，我离开工作了13年的塔城，在离开的时候最让我牵挂的是山林中的猴子，还有就是“康康”，我把照顾“康康”的细节对同事说了又说，其实他们会做得很好的。

那之后，我只能在电话里了解“康康”的情况，还有就是去塔城出差和回维西老家路过塔城时去看望它。当我回去看望它时，它已经不认识我了。记得以前我经常喂它，所以它一直黏着我，在人群中会认出我，还会扑到我的身上。现在它以漠然的眼光看着我，我伸手摸它，它避让并且逃离，在它看来我是一个陌生人了，现在照顾它的同事们才是它最亲近的人。对于它的“反叛”，我一点都不生气，我们对野生动物的爱是不图回报的，是一种基于尊重生命和超越物种界线的爱。

孤独的“康康”

“康康”漠然的目光

熟　睡